PŘÍPRAVA PŘÍPADOVÉ KONFERENCE

1. Poslánímo.s. Amalthea je podpora rodiny jako jedinečného prostředí pro naplňování potřeb dítěte prostřednictvím poskytování sociálních služeb a dalších odborných a společenských aktivit.

2. Posláním programu Centrum náhradní rodinné péče je spoluvytvářet podmínky pro zdravý vývoj dětí v náhradních rodinách východních Čech prostřednictvím setkávání, doprovázení, poradenství a vzdělávání.

3. Poslánímprogramu Sanace rodiny je poskytovat odbornou pomoc a podporu rodičům z Pardubického kraje při vytváření bezpečného rodinného prostředí, které umožňuje setrvání dítěte v jeho biologické rodině a nebo návrat z ústavní výchovy.

4. PŘÍPRAVA PŘÍPADOVÉ KONFERENCE ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ • osobní, popř. telefonický kontakt s ostatními členy multidisciplinárního týmu, dohodnutí termínu a místa PK • místo: pokud jsou děti umístěny v zařízení pro ÚV je vhodné se setkat v daném zařízení • min. 1 týden před PK účastníkům rozeslat materiály • (kazuistika, materiály o PK, co by mělo být cílem setkání) • rozsah PK: 1,5 hod • příprava, motivace a podpora klientů k účasti na PK

5. PRŮBĚH PŘÍPADOVÉ KONFERENCE ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ • vzájemné představení se • navození dobré atmosféry: aktivní zapojení rodičů • při sestavování potřeb dětí se zapojili téměř všichni zúčastnění • dále viz zápis z PK

6. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • Případová konference – rodina Kopeckých • Přítomni: p. ředitelka DD sociální pracovnice OSPOD • sociální pracovnice DDmatka • vychovatelka DD otec • vychovatel DD klíčová pracovnice Sanace rodiny, Amalthea o.s. • Po krátkém vzájemném představení a vysvětlení záměru setkání shrnula soc. pracovnice OSPOD důvody a okolnosti za kterých došlo před třemi lety k umístění Vojtěcha a Jakuba do dětského domova. • Vyjádření OSPODu: Kluci by v DD dodělali základní vzdělání, až by přecházeli na učiliště, mohli by se vrátit domů.

7. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • POTŘEBY Vojtěcha • - potřebuje vědět, že ho rodiče mají rádi • - potřebuje vědět, co se po něm chce • - chybí mu JISTOTY: potřeba stability a přehlednosti prostředí - potřebuje získat pocit, že se může spolehnout narodiče, rodiče musí dodržovat dohodnuté termíny (Vojtěch se stále doptává, zda opravdu pojede v určitý den domů) • - chce si povídat o básničkách, které píše, je rád, když si je někdo přečte • - zajímat se o jeho zájmy: např. fotbal, rád pomáhá v kuchyni • - neumí si říci na rovinu, co chce, je třeba z jeho chování vypozorovat, co by chtěl: když se zavře do svého pokoje=chce, aby za ním někdo přišel • - nemluví otevřeně o svých problémech

8. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • Potřeby Vojtěcha • - když se navrší více problémů, neví, jak je řešit=sklon ke zkratkovitému jednání (asi před měsícem se zavřel ve svém pokoji v DD, pokreslil se fixou a řezal se sklem na ruce): snažit se pomoci mu řešit jednotlivé problémy postupně, aby se nevršily a nestoupal přetlak z konfliktních situací (rodiče na dotaz ředitelky DD, zda pozorovali u Vojty tyto problémy také v minulosti nebo je to nyní problém v DD, odpovídají, že se od mala takto choval • - Vojtěch vše prožívá více citlivě • - má rád dotyky, pohlazení • - měl velice rád babičku (matku otce), která asi před 4 lety zemřela • - má rád babičku a dědu (rodiče matky) • - jinak má pocit, že nemá blízkého kamaráda ani ve škole, ani v DD, ani na fotbale • - trápí ho otázka, proč on s bratrem jsou v DD a sestra Kristýna zůstala doma u rodičů • - potřebuje oceňovat, je rád chválen

9. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • POTŘEBY Jakuba • - dává málo najevo své city • - má rád mazlení=pusu od rodičů na dobrou noc, ukládání do postele apod. • - je rád, když s ním některý dospělý „blbne“ • - chodí na ZvŠ, dobře se tam učí • - potřebuje, aby mu byly pokyny sdělovány jasně a krátce • - plní zadání doslovně, někdy nepochopí správně význam • - fotbal je jeho vášeň, je v něm úspěšný • Oba bratři bydlí spolu v DD v jednom pokoji, chovají se k sobě dobře.

10. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • POSTUP PRO NEJBLIŽŠÍ OBDOBÍ • - říci klukům, jak budou probíhat prázdniny – termíny z DD jsou již předány rodičům, rodiče sdělí klukům, kdy přesně pojedou domů • - náplň víkendu: rodiče dopředu naplánují, co budou o prázdninách s dětmi dělat, co se bude vařit apod.,tak aby měli více času na děti – být co nejvíce spolu, dělat věci dohromady, pokusit se vtáhnout do plánování děti • - s otcem dělat mužské práce: opravovat, dělat dřevo apod. (v DD není k tomuto příležitost) • - Vojtěch může s matkou vařit • - kluci vyjádřili přání, aby se rodiče zúčastnili fotbalového zápasu, kde hrají: tuto sezónu je však poslední zápas 15.6., kdy budou kluci doma: rodiče sdělí klukům, že na to nezapomněli a určitě přijedou na jejich zápas příští sezónu • - klíčová pracovnice SR zorganizuje setkání rodičů, kluků a speciální pedagožky M. Š. Vojta byl v kontaktu s M.Š. • - velmi otevřený, možná další spolupráce?, pomoc při zprostředkování sdělení klukům, proč je sestra doma a oni v DD • - pí Kopecká se 16.6. staví na MÚ u pí XY a zažádá o mimořádné dávky (soc. pracovnice OSPOD se informovala, že je to možné) v nynější situaci, kdy byl exekutorem zablokován účet paní Kopecké. • - p. Kopecký se pokusí příští výplatu získat od zaměstnavatele v hotovosti nebo složenkou • - klíč. pracovnice SR pomůže sepsat pí Kopecké návrh na zastavení exekuce • - pí Kopecká se zeptá na práci v Orlíku (lisovna), začne intenzivně shánět další možnosti zaměstnání

11. ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ ZÁPIS Z PŘÍPADOVÉ KONFERENCE • STŘEDNĚDOBÝ PLÁN • - pracovat na intenzivnějších vztazích mezi dětmi a rodiči (při technickém zabezpečení návštěv v DD a odvozů kluků jsou v krizových situacích ochotni pomoci OSPOD, DD i Amalthea, rodiče vědí, že mohou o pomoc požádat) • - nadále pokračovat ve shánění lepšího bydlení (manželé Kopeckých), vzhledem k dluhům z předchozího bydlení v sociálních bytech není možná pomoc ze strany města • - udržení práce: p. Kopecký • - najít si práci: pí Kopecká • - na podzim zorganizovat další případovou konferenci (G.P.) • V závěru setkání jsme se krátce zmínili o možnosti pěstounské péče, paní ředitelka DD se podělila o osobní zkušenosti pěstounky. • Rodiče na konci případové konference sdělili, že zde slyšeli pro ně přínosné a nové informace. • Zapsala: Gabriela Pavlíková

12. SHRNUTÍ ZKUŠENOSTI S PŘÍPADOVOU KONFERENCÍ • velkým přínosem byla účast obou rodičů • respektující atmosféra • chuť účastníků zopakovat podobné setkání • při další PK by mohla být přínosem účast např. psychologa, učitele • zápis z případové konference je používán jako individuální plán pomoci rodiny

13. W W W . A M A L T H E A . P A R D U B I C E . C Z