1 / 11

CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ

CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ. Carroll her öğrenciye, ihtiyaç duyduğu zaman ve ek öğrenme olanakları verildiği taktirde tüm öğrencilerin belirlenen öğrenme düzeyine ulaşacakları savunmaktadır. Carroll, modelin öğelerini zaman kavramıyla açıklamıştır.

kirby
Télécharger la présentation

CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ

  2. Carroll her öğrenciye, ihtiyaç duyduğu zaman ve ek öğrenme olanakları verildiği taktirde tüm öğrencilerin belirlenen öğrenme düzeyine ulaşacakları savunmaktadır. Carroll, modelin öğelerini zaman kavramıyla açıklamıştır.

  3. Carroll’un “okulda öğrenme modeli”nin üç temel dayanağı bulunmaktadır. Bloom daha sonra bu dayanakları “Tam Öğrenme Modeli” olarak kullanmıştır.

  4. 1- İyi öğrenen ve öğrenemeyen öğrenciler vardır. • 2- Hızlı öğrenen ve hızlı öğrenemeyen öğrenciler vardır. • 3- Uygun öğrenme koşullarında öğrenme gücü, öğrenme hızı ve öğrenmeye isteklilik bakımından öğrencilerin büyük bir çoğunluğu birbirine benzemektedir.

  5. Öğrenme için harcanan süre Öğrenme derecesi = _________________________ Öğrenme için gerekli süre

  6. Modelin 5 temel öğesi bulunmaktadır.

  7. 1.Yetenek 2.Öğretimden yararlanma 3.Sebat 4.Olanak (Fırsat) 5.Öğretimin niteliği

  8. Carroll yeteneği, öğrenilecek bir konunun tam olarak öğrenilmesi için, öğrenen kişinin ihtiyaç duyduğu zaman miktarı olarak tanımlamaktadır.

  9. Öğretimden yararlanma yeteneğidir. Sebat,etkin olarak öğrenmede geçen zaman miktarıdır. . .

  10. Öğretme işlemlerine ait olan fırsat, öğrenme için verilen zaman olarak tanımlanmaktadır. • Öğretim niteliğinin temelinde, hızlı öğrenebilen ve öğrenemeyen öğrenciler varıdır görüşü yatmaktadır

  11. SEVİM ŞEN 070715033

More Related