Realizacja projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 12 w Gorzowie Wlkp.

1. Realizacja projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 12 w Gorzowie Wlkp. Savoir vivre - za pan brat

2. Savoir vivre za pan brat

3. UCZESTNICY PROJEKTU: Natalia Piniewska Kinga Małecka Monika Terczak OPIEKUN PROJEKTU: p. Izabela Dzigorzewska- Kufińska

4. SAVOIR VIVRE? Zwrot pochodzi z języka francuskiego. * Są to dwa czasowniki, oba w bezokoliczniku. SAVOIR– znaczy: umieć, potrafić, wiedzieć; VIVRE– znaczy: żyć. Wzięte razem, tworzą popularny splot słów, który można rozumieć jako: 1 – znajomość obyczajów i form towarzyskich, reguł grzeczności; 2 – umiejętność postępowania w życiu i radzenia sobie w różnych złożonych sytuacjach. Formy dobrego zachowania zwane z francuskiego jako savoir vivre.

5. Zasady savoir-vivre‚ u dotyczą przede wszystkim kilku głównych dziedzin życia: * nakrywania, podawania do stołu i jedzenia, * wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru, * form towarzyskich (np. w miejscu pracy, w rodzinie, na przyjęciach), * komunikacji (także telefonicznej i internetowej), * zachowania się w szczególnych sytuacjach.

6. Cele: * rozumieć pojęcie savoir-vivre, * mieć świadomość jakie sfery bycia człowieka reguluje savoir-vivre,* wiedzieć co składa się na dobre wychowanie,* potrafić określić niezbędne zasady zachowania się w szkole,* rozwijać w sobie i swoim życiu przymioty dobrze wychowanego człowieka, * dowiedzieć się czy uczniowie naszej szkoły znają zasady dobrego wychowania, w domu jak i w szkole .

7. Formy realizacji: * ankieta * wywiad * zajęcia na temat zasad dobrego wychowania przeprowadzone w klasach pierwszych * prezentacja multimedialna

8. Ankieta: * data przeprowadzenia ankiety - styczeń 2012 * liczba ankietowanych – 152 osoby * liczba pytań – 3 * miejsce przeprowadzenia ankiety – uczniowie Gimnazjum nr 12

9. Wyniki ankiety:

10. Czy wiesz co oznacza ,, savoir vivre”?

11. Czy umiesz zachować się przy stole ?

12. Czy znasz zasady dobrego wychowania ?

13. Wyniki ankiety: Czy wiesz co oznacza ,,savoir vivre”? 72 uczniów odpowiedziało na : Tak , a 53 uczniów na : Nie Czy znasz zasady dobrego wychowania? 138 uczniów zna zasady dobrego wychowania , a 14 uczniów: Nie Czy umiesz zachować się przy stole? 138 uczniów umie zachować się przy stole, a 15 uczniów: Nie.

14. Wnioski: Z przeprowadzonej ankiety wynika jednoznacznie, iż młodzież naszej szkoły posiada sporą wiedzę na temat zasad dobrego wychowania, jednak niekoniecznie stosuje je w praktyce. Nasze postawy i zachowanie wskazują na fakt, że musimy poprawić nie co nasz wizerunek.

15. Podczas realizacji naszego projektu zwróciliśmy się z prośbą do naszych nauczycieli, aby ocenili, jak uczniowie naszej szkoły znają zasady dobrego wychowania.

16. Wywiad z panem Tomaszem WójcikiemPsychologiem Szkolnym 1. Czy Pana zdaniem uczniowie naszej szkoły są dobrze wychowani? Wielu uczniów zapomina o zasadach dobrego wychowania, przykładem tego typu jest mówienie dzień dobry z rękoma w kieszeniach. 2. Czy Pana zdaniem większość uczniów naszej szkoły przestrzega zasad dobrego zachowania? Większość to rzadkie słowo, natomiast wiele uczniów może stanowić wzór do naśladowania.

17. Wywiad z panią Joanną Cerajewskąnauczycielką matematyki 1. Co Pani rozumie pod pojęciem ,, Savoir vivre ‘’? Zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach (kino, teatr, dom, szkoła) 2. Skąd lub od kogo Pani zdaniem uczniowie naszej szkoły mogą czerpać wzorce dobrego wychowania? Uczniowie naszej szkoły mogą czerpać te informacje z telewizji, z domu, lub z czasopism, oraz od starszych osób.

18. Zajęcia na temat SAVOIR VIVRE?

19. Uczniowie klasy IC podczas scenek na temat dobrego zachowania.

20. Konkurs plastyczny:Uczniowie naszego gimnazjum zostali zaproszeni do udziału w konkursie nt.:savoir – vivre.

21. Dziękujemy za uwagę.