修辭哈玩意

修辭哈玩意 給點顏色PART1 立人國中小丹老師編製

所謂修辭 • 是研究如何調整語文表意的方法，設計語文優美的形式，使其精確而生動地表示出作者的心意，已引起聽者或讀者共鳴的一種藝術。 • 「修辭」是語文的魔法師，也是語文的美容師。

誇飾法 • 指誇張鋪飾，遠超過客觀事實的修辭手法。

小試身手 • 今天的幸運得主是~ • 阿姨 • 瘦有什麼好？誰願意去抱一袋骨頭呢？ • 有些男人，西裝褲儘管挺直，它的耳後脖根，土壤肥沃，常常宜於種麥。

來個誇飾法吧

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譬喻法 • 是一種「借彼喻此」的修辭法。 • 也就是「打個比方說」

譬喻基本結構三部曲 • 喻體〈說明的事物主體〉 • 喻詞〈連接「喻體」與「喻依」的詞語 • 喻依〈用來比方的事物〉

明喻 • 你真像一隻猴子啊！快下來吧！ • 你是猴子啊！快下來吧！ • 你，猴子啊！快下來吧！ • 猴子，快下來吧！隱喻略喻借喻

來個例子 • 幸福猶如一塊未經雕刻的璞玉，不受刀斧的琢磨，不會顯露它的光芒。

人格中的真善美就是鼎的三足。有了這三個足，鼎才能傲然屹立。人格中的真善美就是鼎的三足。有了這三個足，鼎才能傲然屹立。

輕鬆一下 給你拍拍手 • 瀑布 • 〈猜一字〉泣

轉化法 • 描述一件事物時，轉變其本質，化為與其本質不同的事物。

人性化〈擬人法〉「以物擬人」，把「物」當作是「人」，使物具有人的動作行為、思想感情。人性化〈擬人法〉「以物擬人」，把「物」當作是「人」，使物具有人的動作行為、思想感情。

物性化〈擬物法〉「以人擬物」，把「人」當作是「物」，人就具備那物的特性。物性化〈擬物法〉「以人擬物」，把「人」當作是「物」，人就具備那物的特性。

抽象化〈擬虛為實〉使「抽象」的觀念「具體」化 ，較常見的是「以物擬物」。

欲知其他修辭 請待下回分曉