1 / 22

Evaluatie van 6 jaar Digitaal Portfolio bij Letteren - Universiteit Utrecht (6614 portfolios)

Evaluatie van 6 jaar Digitaal Portfolio bij Letteren - Universiteit Utrecht (6614 portfolios). Gerrit Bloothooft. inhoud. historie waarom een portfolio? kenmerken portfolio Letteren Utrecht evaluaties conclusies. historie. invoering Bachelor Master systeem

lamar-daniels
Télécharger la présentation

Evaluatie van 6 jaar Digitaal Portfolio bij Letteren - Universiteit Utrecht (6614 portfolios)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Evaluatie van 6 jaar Digitaal Portfolio bij Letteren - Universiteit Utrecht(6614 portfolios) Gerrit Bloothooft Portfolio Faculteit der Letteren

  2. inhoud • historie • waarom een portfolio? • kenmerken portfolio Letteren Utrecht • evaluaties • conclusies Portfolio Faculteit der Letteren

  3. historie • invoering Bachelor Master systeem • veel keuzevrijheid van studenten • groot verlies aan studenten in eerste jaar • instelling tutorsysteem • verplicht stellen van een portfolio in Ba • opdracht van College van Bestuur (2001) • opheffen van die verplichting in 2005 Portfolio Faculteit der Letteren

  4. waarom een portfolio? • instrument in communicatie tussen tutor, opleiding en student • begeleiding van keuzevrijheid van student in de bachelorfase (studieloopbaan) • beoordeling van academische vaardigheden (competenties) feitelijk vooral studieloopbaanbegeleiding door tutoren Portfolio Faculteit der Letteren

  5. universitaire randvoorwaarden • digitaal • webgebaseerd • uitwisselbaar met andere faculteiten • op CD-ROM mee te nemen Letteren: • door iedereen (studenten en tutoren) eenvoudig te gebruiken Portfolio Faculteit der Letteren

  6. implementatie Letteren: • webbased (PHP) MySQL database • stand alone • maakt gebruiksonderzoek mogelijk andere faculteiten: • word template • html template • schijfruimte wel een gemeenschappelijk basismodel Portfolio Faculteit der Letteren

  7. basismodel • algemene informatie en introductie • studieplan • academische vaardigheden • opleidingspecifieke competenties • opleidingen formuleren zelf • producten • reflecties(afsluitbaar) • afspraken (afsluitbaar) • tutorpagina(gesloten) • nevenactiviteiten gebeurt nauwelijks Portfolio Faculteit der Letteren

  8. Portfolio Faculteit der Letteren

  9. toegangsbeheer en privacy deze eis maakt koppeling met studie-administratie moeilijk • student is eigenaar • toegangsopties: • iedereen (die UU wachtwoord heeft) • per individu (o.a. tutor, docenten, externen) • per pagina • tutorpagina • alleen te zien voor student, tutor en docenten • alleen in te schrijven door tutor en docenten Portfolio Faculteit der Letteren

  10. gebruiksmogelijkheden • kies (zoek) • eigen portfolio • uit lijst portfolio’s (die opengesteld zijn) • lees • schrijf • indien schrijfrecht is verleend Portfolio Faculteit der Letteren

  11. schrijven • invullen via webformulier • webpagina’s worden automatisch gemaakt • universitaire stijl • geen mogelijkheid om lay-out te beïnvloeden • eenheid is helder voor tutoren • eenheid vermindert motivatie van sommige studenten Portfolio Faculteit der Letteren

  12. evaluatie technisch ontwerp • basisontwerp was in orde • wel waren verschillende aanvullingen nodig: • Engelse versie • effectievere zoekfunctie voor tutoren • wijzigingen vinden door tutoren • rapportagefunctie is nuttig • nauwelijks klachten Portfolio Faculteit der Letteren

  13. aantal gebruikers Portfolio Faculteit der Letteren

  14. observaties • bijna iedere student start verplicht portfolio in de studie-introductie • bij Ba verplichting is feitelijk gebruik circa 70% • dit is ongeveer gelijk aan verwacht Ba rendement • indien niet verplicht daalt reëel gebruik tot 30% • dit hangt sterk af van - opstelling van opleiding - werkwijze van tutoren Portfolio Faculteit der Letteren

  15. wijze van invulling (cohort 2003 na 5 jaar, Ba rendement ~ 809, verplicht) Portfolio Faculteit der Letteren

  16. observaties • vergelijk cijfers ten opzichte van Ba rendement • studieplan wordt door de meeste studenten gebruikt, student start daar snel mee • meeste overige onderdelen ~50% • studieplan+product+akademische vaardigheden ~ 30% Portfolio Faculteit der Letteren

  17. wijze van invulling (cohort 2006 na 2 jaar, Ba rendement ~ 955, niet verplicht) Portfolio Faculteit der Letteren

  18. observaties • gebruik van onderdelen is niet veel anders • behalve dat studieplan nog meer centraal staat Portfolio Faculteit der Letteren

  19. invulling gedurende de studie(cohort 2003, 4 studiejaren, Ba rendement 809, verplicht) tutorgesprekken Portfolio Faculteit der Letteren

  20. observaties • gelijktijdige start • kleine pieken rond tutorgesprekken • aflopende invulling gedurende opleiding Portfolio Faculteit der Letteren

  21. tutorbelasting Portfolio Faculteit der Letteren

  22. algemene conclusies • gekozen systeem werkt technisch goed • studenten gebruiken het wanneer het moetvan CvB, opleiding, tutor • rol van tutor is cruciaal • practische begeleiding voorop: studieplan • akademische vaardigheden zijn gedetailleerd en moeilijk te beantwoorden Portfolio Faculteit der Letteren

More Related