PROVÍNCIA CRISTO REI Porto Alegre - RS

1. PROVÍNCIA CRISTO REIPorto Alegre - RS Ir. Isaura Paviani Coord. Provincial da Rede ESI e Diretora do Medianeira

2. REDE ESI Educação Scalabriniana Integrada

3. “A EDUCAÇAO FORMA OS HOMENS VIRTUOSOS”. Bem aventurado João Batista Scalabrini - 1892 -

4. “Promover uma educação de excelência na sua diversidade, formando pessoas comprometidas com a cidadania universal, fundamentada nos valores cristãos.” MISSÃO

5. Ser referência em educação e na acolhida personalizada. VISÃO

6. A escola é um Sistema Aberto Um centro de aprendizagem • Um • Organismo • vivo

7. Bibliotecária Coord. de curso Recepção Serviço de Tecnologia e Informação Coord. Pedagógica Conselho de Classe SOP SOE Informática e marketing Gestora Secretaria Gestão do RH SPE ASSITENTE SOCIAL COORD. ADMINISTRATIVA Serviço de Cantina ORGANOGRAMA Recursos Financeiros e RH Serviço de Conservação e Manutenção Gestora e coordenações Serviços de apoio pedagógico Serviços de apoio administrativo

8. Acolhida, Esperança, Itinerância, Comunhão na diversidade . VALORES

9. ACOLHIDA

10. ESPERANÇA

11. ITINERÂNCIA

12. COMUNHAO NA DIVERSIDADE

13. “Conjunto de valores, percepções, conceitos e práticas que um grupo compartilha, e a partir do qual se chega a uma forma de enxergar o mundo e interagir com ele, e em torno do qual o grupo se organiza.” (Thomas Kuhn)

14. Leis Educacionais Brasileiras Foco Lei 5692/1971 Regime Militar Conteúdos Habilidades, Competências. Lei 9394/1996 Regime Democrático PCNs Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Fundamental e Médio) RCNs Referenciais Curriculares Nacionais (Educação Infantil)

15. SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA QUADRO TEÓRICO GESTÃO DA ESCOLA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO • Liderança • Planejamento Estratégico • Foco no cliente e no mercado • Informação e análise • Gestão das Pessoas • Gestão dos processos • Resultados da Organização 1. Identificação da Instituição 2. Pressupostos Teóricos 3. Gestão Administrativa 4. Gestão das Pessoas 5. Gestão Pedagógica

16. Manter e atualizar Monitorar Assessoria Pedagógica Positivo Assessoria do SINEPE Processo de Matrículas SOP – SOE - SPE Cantina Biblioteca Serviços Laboratórios Educação Infantil Centro Convivência Acessos à escola Pesquisas Processo Avaliativo Projetos socais Avaliação Ensinar Aprender Lousas e redes sociais Especialização Processo de seleção de RH Seminários, cursos Mudanças metodológicas Meios, suportes

17. PEIES ENEM OBA OM/PB ... O CENTRO... Especialização docentes Mudanças Metodológicas Ensinar Aprender Avaliação Institucional e Pedagógica Pesquisa de Opinião Assessoria do SINEPE Assessoria Pedagógica Positivo Seminários e cursos internos e externos ... O ALUNO!

18. Aprendizagem Significativa Atividade Mental Significativa Perspectiva Construtivista Relação da Teoria com a Realidade Psicologia Genética Sócio Interacionismo Papel da Afetividade Piaget Vygotski Ausubel Vallon

19. DOCUMENTOS IMPORTANTES • REGIMENTO ESCOLAR. • PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. • PLANO ESTRATÉGICO. • PLANO DE GESTAO DE PESSOAS. • PROPOSTA SCALABRINIANA DE PASTORAL ESCOLAR. • DIRETRIZES GERAIS DO APOSTOLADO DA MSCS.

20. PLANOS TÁTICOS E OPERACIONAIS. • PLANOS DE ESTUDOS. • MANUAL DA FAMÍLIA. • CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFESSOR E FUNCIONÁRIO. • CÓDIGO DE ÉTICA DOS ALUNOS. • LEGISLAÇAO : LDB; FILANTROPIA, PARECERES (CFE E CEE); RESOLUÇOES, PROCON.

21. ESTRATÉGIAS PASTORAIS • CELEBRAÇAO DA SEMANA DO MIGRANTE • CELEBRAÇAO DA SEMANA DA FAMÍLIA • PROJETOS : DIVERSIDADE RELIGIOSA, FESTA DAS NAÇÕES, PESQUISA COM MIGRANTES, CAMPANHAS PARA MIGRANTES INVERNO , SEMANA DA CRIANÇA E NATAL • GESTAO DE SALA DE AULA, ENFOQUE EM VALORES SCALABRINIANOS E OUTROS. • FOCO NA FORMAÇAO INTEGRAL COM ASSERTIVIDADE E NOS RESULTADOS.

22. ATIVIDADES DOS COLEGIOS QUE GARANTEM A ESPIRITUALIDADE SCALABRINIANA • ORAÇOES DIÁRIAS COM ALUNOS NAS ENTRADAS • CELEBRAÇOES EUCARISTICAS SEMANAIS • RETIROS COM ALUNOS POR SERIE/ TURMAS • RETIROS DOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS • CURSOS DE TEOLOGIA A NIVEL DE EDU. INFANTIL E ENS. FUND. I. • REUNIÕES MENSAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

23. \DIRETRIZES 1. Vivência do Carisma Scalabriniano pelos colaboradores, alunos e familiares.2. Excelência em todos os serviços prestados.3.Trabalho em equipe com ética e responsabilidade nas relações.4. Desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico e analítico.5. Estimulo ao desenvolvimento das potencialidades, habilidades e competências dos agentes da educação.

24. 6. Educar / aprender com amor e firmeza.7. Utilização de metodologias atualizadas e contextualizadas no processo ensino-aprendizagem. 8.Formaçao continuada dos colaboradores. 9.Buscar o autoconhecimento e o conhecimento cientifico do fazer pedagógico. 10.Cultivo de um ambiente adequado ao crescimento humano, intelectual e ao desenvolvimento profissional.

25. 11. Aplicação das diretrizes do PISA, MEC, ENEM, CFE e conselhos dos respectivos estados.12. Interdisciplinaridade enquanto força motriz.13. Aplicação da compreensão de que o homem é complexo, único em sua diversidade, conserva a unidade do múltiplo e a multiplicidade do uno.14. Compreensão de que um projeto pedagógico articula três aspectos importantes: 1º ÉTICO-POLITICOS, 2º EPISTEMOLÓGICO, 3º DIDATICO-PEDAGÓGICOS, 15.Das diretrizes acima resulta o processo de avaliação pedagógica sendo que a mesma não é conclusiva, mas indicativa do grau de conhecimento que o aluno obteve para sua aplicação em diferentes situações práticas.

26. A EDUCAÇAO AINDA É O MELHOR INVESTIMENTO JOSE LUIZ ROSSI • A CLASSE “C” TORNOU-SE EM 2010 A MAJORITÁRIA COM + OU – 100 MILHOES DE BRASILEIROS. • DADOS DO MINISTÉRIO DA FAZENDA ATÉ 2014 AS CLASSES “D” E “E” CONTINUARÃO A ENCOLHER DE 44 A 29 MILHOES PARA 40 A 16 MILHOES RESPECTIVAMENTE, REPRESENTANDO MENOS DE 30% DA POPULAÇAO TOTAL DO PAIS.

27. “...É um processo dialético que começa pelo conhecimento de si mesmo para se abrir, em seguida, à relação com o outro. Neste sentido, educação é antes de mais nada uma viagem interior, cujas etapas correspondem às da maturação continua da personalidade. Na hipótese de uma experiência profissional de sucesso, a educação como meio para uma tal realização é, ao mesmo tempo um processo individualizado e uma construção social interativa.” (Jacques Delors)

28. A PRÁTICA DOS COLEGIOS PROCESSO PEDAGOGICO DADOS INFORMAÇÃO CONHECIMENTO SABEDORIA

29. Não esqueçais nunca, a escola para que alcance verdadeiramente seu objetivo, deve estar em harmonia com os afetos da família, e o ensinamento da família deve estar em harmonia com o ensinamento que as crianças recebem do Colégio.” João B. Scalabrini, 1892

30. EDUCAR É UM ATO DE AMOR!

31. “O POVO É SÁBIO E JÁ APRENDEU QUE O ÚNICO CAMINHO PARA A ASCENSÃO SOCIAL É A EDUCACÃO.” JOSÉ LUIZ ROSSI

32. PESQUISA DE CAMPO APLICADA NAS 4 CIDADES ONDE ATUAMOS COMO MISSIONÁRIAS SCALABRINIANAS • A PESQUISA FOI APLICADA PELAS ESCOLAS. O PROCESSO RESTANTE FOI ASSUMIDO PELO CSEM COM O AUXILIO DA COORD. PROVINCIAL DO APOSTOLADO E DA REDE ESI-PCR. O OBJETIVO DA MESMA ERA E É RESPONDER O QUE SEGUE: • O que sustenta a educação scalabriniana? • Como ser scalabriniana na Educação? • Que diferenciais temos como escolas scalabrinianas? • Qual a mística que perpassa a Educação scalabriniana?

33. AS MUDANÇAS SÃO A ÚNICA CERTEZA QUE TEMOS. ALVIN TOFFLER