Cesta inovatívnych myšlienok do podnikateľskej praxe v SR

1. Cesta inovatívnych myšlienokdo podnikateľskej praxe v SR Kusá – Rostášová – Zaušková TU Zvolen, ŽU Žilina Inovace: Jediná účinná cesta k úspechu v globálnej ekonomike Praha, január 2005

2. Povolanie vedca na Slovensku • nedostatočný priestor na vedeckú prácu • odchod z univerzít a výskumu • nízky objem finančnej podpory výskumu a vedy na školách v SR • nutnosť stabilizácie mladých vedcov • zamedzenie „úniku mozgov“ do zahraničia • uspokojenie z ich práce znásobené uplatnením výsledkov ich práce v podnikateľskej praxi

3. Hľadanie východísk a riešení ako aktuálna téma • projekty zamerané na problematiku prepojenia univerzít s podnikateľským prostredím • projekt: „Zlepšenie podmienok pre využívanie vedecko-technického potenciálu mladých vo výskume“ • hlavné zameranie projektu: cesty sebarealizovanie osobnosti doktoranda a mladého vedca

4. Základné úlohy riešiteľov projektu ·analyzovať súčasný stav legislatívy z hľadiska prepojenia univerzitného prostredia s podnikateľskou praxou ·spracovať podklady preprieskum nízkeho záujmu podnikateľskej sféry o výsledkyvedeckovýskumnejpráce,zistiť stav súčasných a navrhnúť nových identifikátorov kvality spracovania vedeckovýskumných prác,identifikovaťmožnosti spolupráce mladých vedcov s podnikateľským prostredím ·navrhnúť a overiť efektívne prístupy k zlepšeniu stavu v oblasti prepojenia mladých výskumných pracovníkov s podnikateľskou praxou

5. Čiastkové ciele riešenia Systém hodnotenia aktuálnosti DzP Organizácia vzájomných stretnutí univerzít a praxe Možnosti vlastných podnikateľských aktivít doktorandov Vytváranie dlhodobých partnerstiev Tvorba podporných systémov pre efektívny transfér technológií

6. Projektový prieskum Na akademickej pôde: identifikácia a kvantifikácia charakteristík doktorandského štúdia vo väzbe na transfér jeho výsledkov do podnikateľskej praxe V podnikateľských subjektoch: zistenie príčin nízkeho záujmu podnikateľskej sféry o výstupy vedeckej práce mladých vedcov

7.  K čomu sa vyjadrovali mladí vedci? • kaktuálnosti tém dizertačných prác, ktoré spracovávajú,  • -k skúsenostiam z priameho kontaktu s firmou, ktorá by mohla mať záujem o výsledky spracovania, • - k záujmu o vytvorenie vlastnej firmy, ktorej predmet podnikania by vyplynul z výsledkov riešenia vedeckej práce a odhadu jeho životaschopnosti v podnikateľskom prostredí v Slovenskej republike,

8. K čomu sa vyjadrovali školitelia? • -k spôsobu vytvárania návrhu tém dizertačnýchprác a metodológii overovania (testovania) ich aktuálnosti pre prax • -k hodnoteniuspolupráce medzi univerzitnou a podnikateľskou sférou pri spracovávaní dizertačných prác a nutnosti existencie takejto spolupráce • -k vyjadrenie názoru na charaktermalých a stredných firiem, ktoré sú otvorené pre transfér poznatkov do vlastnej podnikateľskej praxe

9. K čomu sa vyjadrovali podnikatelia? • - k stupňu spolupráce a skúsenostiach zo spolupráce ich firmy s univerzitným prostredím • - k aktuálnosti riešených dizertačných a výskumných prác • - k stupňu informovanosti o kvalitných riešeniach dizertačných a výskumných prác v univerzitnom prostredí • -k záujmu zamestnať mladého vedca, resp. spolupracovať s ním v prípade, ak by výsledky jeho práce boli pre firmu prospešné

10.  Čo hovorili mladí vedci? • intenzita ich spolupráce s firmami je stále pomerne nízka • chcú, aby ich práca našla uplatnenie v praxi • domnievajú sa, že firmy o výsledkoch ich bádania nevedia,ale ani oni nevedia, čo prax potrebuje • majú obavy s nedostatočnej skúsenosti s vlastným podnikaním

11.  Čo hovorili školitelia? • považujú aktuálnosť tém riešených prác za dostatočnú • ak si študent chce založiť firmu, je to jeho vec, pomôcť mu sa však nebránia • vznik agentúr sprostredkujúcich transfér techológií považujú za prospešné • legislatívnu podporu transféru vítajú • veľmi málo vedia, či doposiaľ vyriešené práce našli uplatnenie

12.  A čo na to podnikateľské subjekty? • nebránia sa spolupráci s doktorandami, pokiaľ to nebude finančne náročné • o možnosti spolupráce vo všeobecnosti nevedia • privítali by predovšetkým priame oslovenie firiem zo strany univerzity • chcú byť inovatívni, ale riziko neúspechu prevzatých riešení nechcú znášať

13. Ako môže vzniknúť prepojenie? 1. Model prepojenia prostredníctvom centra P1 F K1 ILO P2 ILO K2 K3 P3

14. Je to možné aj ináč... • Model prepojenia univerzitného prostredia s prostredím MSP pomocou modelu spin-off firmy • Model prepojenia univerzitného prostredia s prostredím MSP pomocou modelu start up firmy • Model prepojenia univerzitného prostredia s prostredím MSP pomocou podnikateľského inkubátora

15. V čom môže pomôcť podnikateľský inkubátor? • miesto pre podnikanie • dlhodobá starostlivosť o klienta • finančná a technická podpora • poradenstvo • vznik sietí a clustrov

16. Nastupuje druhý rok riešenia, čo prinesie? • tvorba návrhov na legislatívne úpravy • tvorba informačného systému pre zainteresované subjekty • tvorba databáz z množstvom relevantných údajov • tvorba hodnotiacich systémov (aktuálnoť tém, indikátory kvality vedeckej práce, zvýšenie konkurencieschopnosti podnikov po realizácii výsledkov riešených vedeckých prác a pod.) • ...

17. Bude to aj o ďalšej spolupráci? • príprava ďalšieho projektu na medzinárodnej úrovni • prichádza ponuka na spoluprácu...  • ....a poďakovanie za pozornosť!