Dane INFORMACYJNE

2. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: Zespół Szkół Ekonomicznych im. S. Staszica • ID grupy: 97_68_p_g2 • Opiekun: Emilia Mendak • Kompetencja: Przedsiębiorczość • Temat projektowy: „ Jak wykorzystać informatykę w planowaniu kariery zawodowej ? ” • Semestr/rok szkolny: Semestr V, 2011/2012

3. Nasze ASY… Nasze ASY: •       Angelika •       Marta •       Weronika •       Łukasz •       Martyna •       Dawid •       Mateusz •       Karol •       Adrian •       Patryk Opiekun: Emilia Mendak

4. Spis treści I. Wstęp • Uzasadnienie wyboru tematu • Cele projektu • Podział zadań w zespole II. Planowanie kariery zawodowej • Co to jest kariera zawodowa? • Etapy kariery zawodowej • Co to znaczy planować karierę zawodową? • Etapy planowania kariery zawodowej • Kto nam może pomóc w planowaniu kariery zawodowej? • Narzędzia planowania kariery zawodowej III. Wykorzystanie Internetu w planowaniu kariery zawodowej • Poznanie świata zawodów • Informacje o sytuacji na rynku pracy • Testy on-line • E-poradniki • Multimedia: filmy instruktażowe w Internecie • Profile na portalach społecznościowych • Powiązania wyników testów z wyborem dalszej ścieżki kształcenia IV. System szkolnictwa wyższego w Polsce V. Wyszukiwanie uczelni w Internecie VI. Rynek edukacyjny (szkolnictwo ponadgimnazjalne) w Poznaniu VII. Podsumowanie VIII. Bibliografia

5. "Jeśli ktoś nie wie, do którego portu płynie - żaden wiatr nie jest dobry„ SENEKA … a zatem planujmy naszą karierę!

6. I. wstęp

7. I. 1. Uzasadnienie wyboru tematu • Jesteśmy uczniami klasy III Technikum Ekonomiczno – Administracyjnego. Już za rok staniemy przed ważnym życiowym wyborem – wyborem dalszej ścieżki kariery. Częściowego wyboru dokonaliśmy już w momencie przyjścia do technikum, ale teraz będzie ten czas, kiedy można podjąć kolejne decyzje. • Opracowanie tematu „Wykorzystanie informatyki w planowaniu swojej kariery zawodowej” pomoże podjąć tę decyzję w sposób bardziej świadomy i przemyślany… • W naszej pracy skupiliśmy się na jednej dziedzinie informatyki – Internecie, ponieważ właśnie on, wg nas, daje największe możliwości korzystania z informacji.

8. I. 2. Cele projektu Realizując projekt pogłębiliśmy naszą wiedzę na temat: • celowego wykorzystania narzędzi Internetu; • struktury rynku pracy; • struktury rynku edukacyjnego;

9. I. 2. Cele projektu cd. Realizując projekt rozwinęliśmy umiejętności: • wyszukiwania i analizowania danych o rynku pracy oraz rynku edukacyjnym; • kreowania kariery; • wykorzystywania narzędzi internetowych; Nauczyliśmy się także: • podejmować decyzje grupowe; • wyrażać własne opinie i słuchać opinii innych osób; • dyskutować i argumentować;

10. I. 3. Podział zadań w zespole Nad projektem pracowaliśmy w grupach roboczych, dzieląc pomiędzy siebie zadania: Grupa 1 – 2 os • Opracowanie części teoretycznej dotyczącej kariery i jej planowania Grupa 2 – 4 os • opracowanie analizy dostępnych narzędzi informatycznych i internetowych wspomagających planowanie kariery zawodowej ; • opracowanie wariantów użycia narzędzi informatycznych Grupa 3 – 2 os • opracowanie dokumentacji o potencjalnych drogach kariery ( dostępnych kierunków studiów, specjalizacjach, profilach zawodowych ); • Opracowanie zależności i powiązań. Grupa 4 – 2 os • opracowanie dokumentacji o profilach zainteresowań uczniów; • wykonanie mapy powiązań uczeń-droga kariery.

11. II. Planowanie kariery zawodowej

12. Świat i otaczająca nas rzeczywistość zmieniają się każdego dnia. Aby za tymi zmianami nadążyć i radzić sobie z nimi, musimy zbudować plan dotyczący całego naszego życia i przebiegu własnej kariery. Nie dotyczy on tylko tego wycinka czasowego, w którym poświęcimy się pracy zawodowej - musimy zrozumieć, że kariera to niemal całe nasze życie - i to prywatne, i to zawodowe, uwarunkowane rozlicznymi determinantami, kształtującymi otaczający nas świat. • Planowanie kariery zawodowej dotyczy każdego z nas, jest nieodzowną i bardzo ważną częścią naszego życia. Złe zaplanowanie własnej kariery zawodowej może przynieść w przyszłości niechciane skutki. Internet towarzyszy nam praktycznie przez całe życie, z nim możemy spędzać wolny czas, poszukać odpowiedzi na nurtujące nas pytania, znaleźć informację o szkołach, ich profilach a także testy pomagające nam w zaplanowaniu kariery zawodowej.

13. Planowanie kariery zawodowej powinniśmy rozpocząć dopiero po zapoznaniu się z odpowiedziami na następujące pytania: • Co to jest kariera zawodowa? • Jakie są etapy kariery zawodowej? • Co to znaczy planować karierę zawodową? • Jakie są etapy planowania kariery zawodowej? • Kto nam może pomóc w planowaniu kariery zawodowej? • Za pomocą jakich narzędzi planujemy karierę ?

14. II. 1. Co to jest kariera zawodowa? • Kariera zawodowa (ang. career) to ścieżka rozwoju zawodowego oraz realizowanie w jej ciągu coraz to nowych celów, stawianie wyzwań, osiąganie pozytywnych rezultatów własnych przedsięwzięć.

15. II. 1. Co to jest kariera zawodowa? – cd. Kariera zawodowa wiąże się z korzyściami materialnymi lub psychologicznymi. Do materialnych zaliczamy:- wysokie zarobki- zdobycie kwalifikacji i doświadczenia Do psychologicznych zaliczamy :- satysfakcję- poczucie spełnienia- zdobycie szacunku i uznania

16. II. 2. Etapy kariery zawodowej Na przestrzeni ostatnich 20 lat nastąpiła bardzo gwałtowana zmiana w rozumieniu i postrzeganiu życia zawodowego ludzi. Obowiązywał wcześniej model społeczno-zawodowy, którego trzema składowymi i niezmiennymi składnikami były: • etap przedzawodowy(uczenie się, zdobywanie zawodu), • etap zawodowy (działalność zawodowa, praca – przez cały czas w jednym zawodzie, w jednym miejscu), • etap postzawodowy(wycofanie z pracy, przejście na emeryturę). Wraz ze zmieniającą się rzeczywistością i wystąpieniem szeregu czynników ekonomicznych, gospodarczych, politycznych i społecznych, nastąpiła również zmiana obowiązującego schematu. Poprzedni model kariery został zastąpiony modelem opartym na rozumieniu życia zawodowego w aspekcie planowania i realizowania KARIERY ZAWODOWEJ. Przejawem tej zmiany było min.: • rozszerzenie ścieżki zawodowej (niekoniecznie wykonywanie jednego zawodu do końca życia), • brak typowego etapu przygotowania do zawodu (zawód można właściwie zdobyć w każdej chwili -> edukacja ustawiczna), • wydłużenie czasu edukacji szkolnej (kiedyś praca od 15-16 roku życia; obecnie w tym wieku kończy się dopiero gimnazjum). Charakterystyczne jest, więc dążenie do tego, aby okres nauki był jak najbardziej otwarty, by człowiek w tym czasie jak najwięcej się nauczył (z różnych dziedzin życia), zdobył jak najwięcej doświadczeń, które będą mu przydatne w pracy (działalności zawodowej), aby zdobył jak najwięcej umiejętności.

17. II. 2. Etapy kariery zawodowej • Poszukiwania (do 25 roku życia) - jest to czas kształtowania się wyobrażenia o wyglądzie naszej kariery zawodowej i wyboru przyszłego zawodu. Na nasze decyzje bardzo silny wpływ ma otoczenie m.in. rodzice, przyjaciele, nauczyciele czy środki masowego przekazu. W tym czasie rozstrzyga się również to, jaką ścieżkę kształcenia wybierzemy. • Ustanowienie (25-35 lat) - jest to okres podejmowania pierwszej pracy i konfrontacji naszych wyobrażeń z rzeczywistością, która często kończy się niezadowoleniem. Dlatego w tym etapie następuje często zmiana obranej ścieżki zawodowej. Charakterystyczną cechą tego etapu jest również duży stopień zaangażowania w wykonywaną pracę, wynikający bądź z chęci dalszego awansu bądź utrzymaniu dopiero co zdobytego stanowiska. • Środkowa kariera (35-50 lat) - na tym etapie następuje ocena dotychczasowej kariery i stopień osiągnięcia założonych celów. Najczęściej związane jest to z poważnym zwrotem w życiu zawodowym. Może on być zarówno negatywny (załamanie związane z brakiem osiągnięcia wymarzonego stanowiska) jak i pozytywny (zwiększenie wysiłków w celu osiągnięcia tego, co chcemy). • Późna kariera (50-65 lat) - w tym okresie następuje przekazywanie zdobytej wiedzy młodszym pracownikom. Występuje potrzeba bycia poważanym i cenionym przez innych. Jednocześnie etap ten wiąże się z rozpoczęciem poszukiwania nowych zajęć i sposobów spędzania wolnego czasu związanego z przygotowaniem do przejścia na emeryturę. • Schyłek (powyżej 65 lat) - jest to etap zakończenia kariery zawodowej i przejścia na emeryturę.

18. II. 3. Co to znaczy planować karierę zawodową? Zaplanować karierę zawodową, to znaczy ustalić: • kierunki działań (wizja, cele) • zadania szczegółowe prowadzące do realizacji celu

19. II. 3. Co to znaczy planować karierę zawodową? a. Wyznaczanie celu • Cel, który sobie obraliśmy musi spełniać kilka warunków:- musi być dla nas atrakcyjny- musi wiązać się z określonymi korzyściami-musi być osiągalny (co nie oznacza, że łatwy)-musi się zgadzać z naszymi wartościami, potrzebami i możliwościami Jest wyjściowym i zarazem kluczowym etapem planowania. Od celu zależy jakie działania będziemy podejmować

20. II. 3. Co to znaczy planować karierę zawodową? – cd. B. Określenie zadań prowadzących do celu • Skuteczną metodą w układaniu takiego planu jest przyjrzenie się procesowi osiągania go od końca, z uwzględnieniem łańcucha przyczynowo- skutkowego. • Przy założeniu, że znajdujemy się w okresie końcowym szkoły średniej to należy podjąć kilka ważnych decyzji odnośnie swojej przyszłości ( przykład na następnym slajdzie).

21. II. 3. Co to znaczy planować karierę zawodową? – cd. B. Określenie zadań prowadzących do celu • PRZYKŁADCel: chcę zostać księgową światowej korporacji międzynarodowej Zadania do wykonania: • - ustalić, czy mam predyspozycje do wykonywania tego zawodu (testy) • zdobyć wymagane kwalifikacje i doświadczenie • nauczyć się skutecznej autoprezentacji • przekonać potencjalnych pracodawców, że to właśnie mnie chcą zatrudnić - przedstawić im interesujące CV oraz dobrze się zaprezentować na rozmowie kwalifikacyjnej

22. II. 3. Co to znaczy planować karierę zawodową? – cd. B. Określenie zadań prowadzących do celu • PRZYKŁAD - CD. • Zadania do wykonania – cd.: • - zdobyć jak najwięcej informacji o firmach, które mogłyby mnie interesować (poznać wymagania) • - wziąć udział w dodatkowych szkoleniach oraz zdobyć doświadczenie na stanowiskach niższego szczebla. • - zadbać o dobrą znajomość języka, zdobyć certyfikaty

23. II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej • Przemyślane planowanie własnej kariery zawodowej składa się z kilku etapów: • a. Poznania siebie (czynniki wewnętrzne), • b. Poznania zawodów, rynku pracy (czynniki zewnętrzne), • c. Konfrontacji tych dwóch czynników, • d. Właściwego zaplanowania kariery, czyli określenia drogi rozwoju zawodowego, w tym znalezienia ścieżek kształcenia prowadzących do wybranego zawodu (grupy zawodów).

24. II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej a. Poznanie samego siebie • Tworząc strategię planowania, należy zacząć od szczerej refleksji nad swoją osobą. Analiza samego siebie umożliwi wybór właściwego celu życiowego i zawodowego, zgodnego z pragnieniami i przekonaniami. • USTALAMY CEL… Należy ustalić co chcielibyśmy osiągnąć w życiu, kim chcielibyśmy być, co jest dla najważniejszą rzeczą, którą chcielibyśmy robić w przyszłości, jaki jest nasz wymarzony zawód, jak widzimy siebie za 5/10/20 lat • OKREŚLAMY WARTOŚCI….. określmy to, co jest dla nas najważniejsze, jakie wartości wyznajemy, jakimi zasadami kierujemy się w życiu, z czego nie moglibyśmy zrezygnować, co cenimy w szczególności • USTALAMY SWOJE ZAINTERESOWANIA…. Co lubimy robić, dlaczego te rzeczy nas pasjonują, jakiego typu sytuacje i zadania motywują nas do działania, w jakim środowisku czujemy się najlepiej • IDENTYFIKUJEMY UMIEJĘTNOŚCI …..w czym jesteśmy dobrzy, jak pracujemy w zespole, czy mamy zdolności przywódcze, czy umiemy efektywnie rozwiązywać problemy, czy łatwo dostosowujemy się do zmian, czy jesteś my elastyczni, czy łatwo nawiązujemy kontakty, czy potrafimy pracować w stresie itp. • OKREŚLAMY KOMPETENCJE … jakie wykształcenie posiadamy i w jakiej dziedzinie, jakie programy komputerowe obsługujemy, jakie języki obce znamy i w jakim stopniu, czy posiadamy jakieś certyfikaty potwierdzające umiejętności • USTALAMY NASZE ŚRODOWISKO PRACY … czy wolimy pracować w domu czy poza nim, czy chcielibyśmy mieć kontakt z klientami czy raczej nie, czy łatwiej osiągamy cele pracując samodzielnie czy w zespole, czy wolimy podejmować decyzje samodzielnie i być za nie odpowiedzialnymi czy wolisz, gdy inni je podejmują , co nas motywuje do pracy, czy jesteśmy gotowi podróżować, czy lubimy ryzyko itp.  

25. B. Poznanie zawodów II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej • Klasyfikacji zawodów jest wiele. Najbardziej popularne na świecie są dwie z nich: • Klasyfikacja opracowana przez Departament Pracy USA, zgodnie, z którą zawody dzielą się na trzy grupy, w zależności od tego, czego dotyczą: • - zawody dotyczące danych (informacji), • - zawody dotyczące ludzi, • - zawody dotyczące przedmiotów, rzeczy. • Klasyfikacja Johna L. Hollanda, której autor wyróżnia 6 typów środowisk zawodowych odpowiadających 6 typom osobowości. Osobę chcącą wybrać zawód najpierw poddaje się diagnozie, by poznać swój dominujący typ osobowości, a następnie za pomocą specjalnego "Przewodnika po zawodach" znaleźć zawody, których kod odpowiada kodowi uzyskanemu przez tą osobę w teście. • Zarówno do jednej, jak i do drugiej klasyfikacji istnieją narzędzia – testy, diagnozujące predyspozycje do wykonywania zawodu z danej grupy.

26. B. Poznanie zawodów II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej Istnieje też nasza rodzima, polska "Klasyfikacja zawodów i specjalności". Struktura tej klasyfikacji grupuje 1636 zawodów w grupy elementarne, a te z kolei w bardziej złożone grupy średnie duże i wielkie. Z klasyfikacją tą można się zapoznać na stronie: www.praca.gov.pl (Menu -> Klasyfikacja zawodów). Ważne jest zapoznanie się z ww. klasyfikacją oraz poznanie nazw obowiązujących na rynku pracy zawodów ale znacznie ważniejsze jest, zaznajomienie się z cechami charakterystycznymi interesujących nas zawodów. Unikniemy w ten sposób niewłaściwych wyborów w sytuacji, gdy np. dany zawód podoba nam się tylko, dlatego, znamy go z ulubionego serialu. Istnieją odpowiednie przewodniki po zawodach zawierające wszelkie informacje na ich temat. Opisy te przedstawiają: • nazwę zawodu, • zadania i czynności, • środowisko pracy, • wymagania psychologiczne, • wymagania fizyczne i zdrowotne, • warunki podjęcia pracy w zawodzie, • możliwości awansu, • możliwości zatrudnienia oraz płace, • zawody pokrewne, • ścieżki kształcenia, • literaturę.

27. c. Poznanie ścieżek kształcenia II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej • Ważne jest w planowaniu kariery, aby poznać zarówno nasz system oświaty i specyfikę poszczególnych szczebli kształcenia, jak i  lokalną sieć szkół głównie ponadgimnazjalnych oraz interesujących nas uczelni wyższych. • Można tu korzystać z lokalnych Targów Edukacyjnych oraz ze specjalnych informatorów, jak np. "Informator dla maturzysty", zawierający opisy polskich uczelni wyższych, zasady rekrutacji, itp.

28. D. Poznanie tendencji na rynku pracy II. 4. Etapy planowania kariery zawodowej Rynek pracy to specyficzna sfera rzeczywistości, na której dochodzi do spotkania osoby, która sprzedaje i która kupuje pracę, czyli pracodawcy i pracownika; praca jest tu towarem. Bardzo istotnym czynnikiem jest poznanie aktualnych tendencji na rynku pracy. Musimy, bowiem wiedzieć: • czy dostaniemy pracę w wybranym przez siebie zawodzie (ewentualnie gdzie tę pracę dostaniemy, co może się wiązać z wyjazdem); • jakie zawody są zanikające; • jakie zawody są zawodami przyszłości; • jaki jest nasz lokalny rynek pracy.

29. II. 5. kto nam może pomóc w planowaniu kariery zawodowej? • Orientacją i poradnictwem zawodowym w Polsce zajmują się specjaliści zatrudnieni w placówkach podległych dwóm resortom: edukacji i pracy. Są to między innymi:- poradnie psychologiczno- pedagogiczne- specjalistyczne poradnie zawodoznawcze- centra informacji i planowania kariery zawodowej- akademickie biura kariery- mobilne centra informacji zawodowej Ochotniczych Hufców Pracy- powiatowe urzędy pracy - doradcy zawodowi zatrudnieni w szkołach

30. II. 6. Narzędzia planowania kariery zawodowej W planowaniu kariery zawodowej możemy wykorzystać: • Warsztaty organizowane przez instytucje doradcze • Indywidualne rozmowy doradcze z doradcą zawodowym • Projekty edukacyjne związane z doradztwem zawodowym • Zasoby Internetu związane ze światem zawodów oraz rynkiem pracy • Poradniki (także w wersji elektronicznej w Internecie) • Szeroką gamę testów on-line • Portale społecznościowe • Multimedia: filmy instruktażowe w Internecie • I in. W dalszej części omówimy tylko te narzędzia, z których można skorzystać za pomocą Internetu

31. III. Wykorzystanie internetuw planowaniu kariery zawodowej

32. TROCHĘ HISTORII … • W latach 40. XX wieku nastąpił burzliwy rozwój elektroniki, a przede wszystkim informatyki, przez wielu uważany za większy krok w dziejach ludzkości niż księżycowy spacer amerykańskich kosmonautów. To właśnie dzięki tej dziedzinie nauki możemy dziś łatwiej zaplanować naszą karierę zawodową, co jest bardzo potrzebne, gdyż statystycznie przeciętny człowiek w dzisiejszych czasach zmienia wykonywany zawód 7 razy w swoim życiu.

33. III. Wykorzystanie internetu w planowaniu kariery zawodowej III. 1. Poznanie świata zawodów W zasobach internetowych można zapoznać się z klasyfikacją zawodów. Strony te zawierają także: • Opis zawodu • Zadania zawodowe • Informacje dodatkowe • Uczelnie/szkoły policealne, na których można ten zawód zdobyć

34. przykład strony zawierającej opisy zawodów www.maturzysty.info

35. przykład strony zawierającej opisy zawodów www.maturzysty.info Elementy opisu zawodu POLECAMY !!!

36. Przykład strony zawierającej klasyfikację zawodów • http://www.praca.gov.pl/pages/klasyfikacja_zawodow2.php

37. III. Wykorzystanie internetu w planowaniu kariery zawodowej III. 2. informacje o sytuacji na rynku pracy • Informacje o rynku pracy w danym regionie Polski najlepiej zaczerpnąć ze stron Powiatowego Urzędu Pracy i Wojewódzkiego Urzędu Pracy. • Dla Poznania są to strony: • www.pup.poznan.pl • www.wup.poznan.pl • Na tych stronach znajdziemy statystyki związane z lokalnym rynkiem pracy oraz opracowania pozwalające ustalić zawody deficytowe i nadwyżkowe, co należy wziąć pod uwagę podczas planowania swojej

38. III. Wykorzystanie internetu w planowaniu kariery zawodowej III. 3. testy on-line • W Internecie funkcjonuje wiele portali oferujących zarówno testy predyspozycji zawodowych jak i testy samopoznania (asertywności, radzenia sobie ze stresem, umiejętności pracy w zespole i in.) pozwalających zaplanować swoją karierę zawodową. • Prezentujemy wybrane portale związane z tą tematyką, prowadzone przez specjalistów z psychologii, doradztwa zawodowego i HR. • Należy jednak pamiętać, że w pełni standaryzowane testy mają tylko wyszkoleni doradcy zawodowi • Niektóre z testów dostępnych w Internecie są odpłatne, ale jest to odpłatność symboliczna (przelew 3 zł, SMS 3,69 zł)

39. III. Wykorzystanie internetu w planowaniu kariery zawodowej III. 3. testy on-line • W dalszej części prezentujemy kilka przykładowych portali na których można wykonać testy on-line. • Są to: • www.kluczdokariery.pl • www.psychologia.net.pl • http://www.maturzysty.info/kariera/zawody/holland • www.kariera.pl • www.edulandia.pl • www.ohpdlaszkoly.pl • www.dreamfundation.pl

40. Profesjonalne e-doradztwo zawodowe • Ten innowacyjny portal powstał w ramach projektu pt. „Stworzenie internetowego portalu e-doradztwa zawodowego”. Idea i cele projektu zostały uznane i docenione przez ekspertów PARP-u, co zaowocowało przyznaniem projektowi dofinansowania z Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka. Celem strony jest nowa forma doradztwa zawodowego – poradnictwa kariery w formie e-usługi.  • Misją KluczDoKariery.pl jest „wspieranie ludzi w planowaniu i podejmowaniu właściwych oraz świadomych decyzji dotyczących ścieżki edukacji i kariery”. • Wizja KluczDoKariery.pl to: „dostarczanie ludziom informacji o ich indywidualnych preferencjach i predyspozycjach zawodowych poprzez ogólnodostępne (poprzez Internet) kwestionariusze jak również udostępnianie informacji o rynku pracy i możliwościach edukacyjnych”

41. Portal oferuje przygotowane przez profesjonalistów kwestionariusze badawcze, jednak w wynikach nie ma suchych informacji dotyczących danej osoby. Opierając się na wynikach z trzech obszarów stosowanych w doradztwie zawodowym: poznawczym, wychowawczym i szkoleniowym: • system pokazuje zawody, które najbardziej odpowiadają predyspozycjom osoby wypełniającej test • wskazuje kierunki kształcenia, które w połączeniu z bazą informują dokładnie, na jakie uczelnie i kierunki powinno się złożyć swoje dokumenty.

42. Testy on-linewww.kluczdokariery.pl POLECAMY !!!

43. Testy on-line Portal www.psychologia.net.pl Autorami portalu są psycholodzy, psychoterapeuci coache, nauczyciele akademiccy, trenerzy biznesu Portal zawiera testy z wielu dziedzin psychologii a także: • Kwestionariusz orientacji życiowej • Kwestionariusz zainteresowań zawodowych • Test umiejętności wyzwalania inicjatywy

44. Testy on-line: www.psychologia.net.pl

45. Testy on-linehttp://www.maturzysty.info/kariera

46. Testy on-linewww.kariera.pl

47. Testy on-linewww.edulandia.pl • Dostępne testy on-line: • Jakie miejsce pracy będzie dla Ciebie najlepsze?Czy jesteś kreatywny?Czy jesteś typem przywódcy?Czy jesteś asertywny?Czy potrafisz zarządzać czasem?Czy praca jest Twoim żywiołem?

48. Testy on-linewww.edulandia.pl

49. Testy on-linewww.dreamfundation.pl

50. Testy on-linewww.ohpdlaszkoly.pl • Poniżej znajdują się informacje o testach, które pomagają w określeniu własnych potrzeb zawodowych i ułatwiają przygotowania do procesu rekrutacji, czy wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej.1. Praca indywidualna - Praca zespołowa2. Ryzyko - Bezpieczeństwo3. Spontaniczne działanie – Działanie zaplanowane4. Ogół - Szczegół