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Linguagem. Constituintes. Três termos para seu estudo. 1. sintaxe: estrutura gramatical , sequência, organização das palavras. 2. semântica: estudo do significado. 3. pragmática: função da linguagem.
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Constituintes • Três termos para seu estudo. • 1. sintaxe: estrutura gramatical, sequência, organização das palavras. • 2. semântica: estudo do significado. • 3. pragmática: função da linguagem.
Nessa constituição da linguagem encontram-se problemas a respeito de traduções. Para verificar se um programa de computador é eficaz na tradução, deve-se traduzir a frase, por exemplo, russo – inglês, inglês – português, português – russo. Caso obtenha-se o mesmo resultado, o recurso é eficaz.
Exemplo: Frase original: Thespirit is willingbuttheflesh is weak. (o espírito é forte mas a carne é fraca) Ao traduzirmos para o russo e de volta para o inglês, temos: Strong vodka, rottenmeat. (Vodka forte, mas carne podre).
Sintaxe • Estrutura... Sequência e organização influenciam na linguagem? Na compreensão? • Adjetivos, sujeito, verbo, nome, preposição..... • Vejo o todo, a relação dos constituintes e da estrutura da sentença.
A estrutura precisa da função para ser estudada... • Eu amo você = Você ama eu? • João declama o poema. O poema é declamado por João. (relação mantida) • Problema da ambiguidade.
Classificações gramaticais dependem da estrutura da sentença e não dos eventos ambientais... • Ex: Mariar. • Ele não para de olhar para ela. • O olhar de meu pai me encanta. • Problema da ambiguidade.
Ex: Minha mãe, que falava com Márcia, pegou seu carro e saiu. • Mamãe e Márcia estavam conversando. Ela pegou seu carro e saiu. • De quem é o carro? Quem pegou o carro?
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Semântica • O significado aproxima as palavras. • O significado não é da palavra e sim das nossas respostas em relação às palavras. • Quando eu paro no sinal vermelho estou respondendo ao estímulo “sinal vermelho” não aos eu significado.
O significado aproxima as palavras • Ex: roupa.... Festa.... • É comum me lembrar do contrário. • Ex: duro... • Salgado.... • Alto......
Pragmática – função da linguagem • Linguagem é comportamento social e aprendemos com nossa comunidade verbal, inclusive a dar nomes para os estímulos. • Se uso a linguagem estou emitindo um comportamento verbal.
Preciso do contexto para analisar a função de um comportamento. • A linguagem envolve o significado. Os behavioristas, ao estudarem linguagem, não estudam seu significado, mas sim a função dos significados – os significados que os significados tem. • Saber de um significado é saber em que contexto aconteceu.
Ex: SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.
A linguagem não é uma coisa e não deve ser vista do ponto de vista mentalista. • A tentação de postular uma fantasmagórica equivalência interna para explicar a equivalência observada desaparecerá quando a equivalência observada puder ser entendida como resultado de uma história de reforço dentro de um contexto.
Por que você consegue nomear este estímulo? • Você não veio a o mundo sabendo o nome do estímulo. • Hoje você se comporta de modo diferente ao contexto do que há alguns anos atrás e continuará modificando seu comportando daqui algum tempo.
Escrever e falar são duas classes de comportamentos extremamente diferentes e decorrem do ambiente situacional. Ou seja, verifico antecedente e consequente da resposta.
Funções da linguagem • Alterar comportamento de alguém • Relação entre fazer (não verbal) e dizer (verbal). Função primária da linguagem
Alguns usos de linguagem podem ser considerados comportamentos verbais, mas nem todos os comportamentos verbais são exemplos de uso de linguagem. • Posso ter um comportamento que pode ser comportamento verbal, comportamento verbal vocal e envolver o uso de linguagem.
Esclarecimentos • Grito de um animal = comportamento verbal + comportamento verbal vocal. • Fazer um gesto = comportamento verbal gestual + uso de linguagem. • Falar para mim mesmo um telefone de forma repetida = comportamento vocal + linguagem.
Falar com você em português é comportamento verbal, comportamento vocal e uso de linguagem.
