我对教育技术的理解

1. 我对教育技术的理解 李善文

2. 我对教育技术的理解 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践根本。掌握好这门学科能够更有利于我们实现自己课堂教学中教与学过程的优化，它使得我们的教学更加生动、有效的开展。

3. 教育技术的含义 1、我的理解： 我认为教育技术一定离不开实践创新和理论创新，教育技术是在实践的基础上对有关知识的系统化和优化。它的作用是通过研究是实践，使学者们可以获得更多有用的知识及掌握更多的技能和技术，使之可以站在前人的肩膀上看世界，另一方面，它可以激发人们的创新精神和实践精神，不断的充实自己。 2、1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 3、2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

4. 以我自己的一堂英语课为例。我使用了多媒体授课资源后，课堂教学发生了以下变化：以我自己的一堂英语课为例。我使用了多媒体授课资源后，课堂教学发生了以下变化： 1、 课堂中，教师使用多煤体授课使教学课堂容量加大，学生在观看的过程中如亲临其境，课堂有声有色，教师本身实现了扬长避短的作用。 2 、 使用多煤体授课资源后，可使原本由于条件限制不能达到的效果能够很好的解决的问题。如理解path, road等词语的意思，还有老师自身的缺点能够得到补充，优质的教育资源让更多的人受惠。 3 、 教学模式的方式方法得到改变，教学手段发生了变化，学生的学习方式发生了变化，积极性得到提高，课堂气氛活跃。 4 、 课堂教学结构发生了变化，学生的学习途径增加了；学生的学习方式发生了变化，学生的学习兴趣提高了；教学效果不断的提高了。 5 、 老师讲得少了，学生参与的多了。借鉴了优秀教师的经验，课堂教学多元化了。 由此可见 “教育技术”能提高课堂效率，改进教学方法，提升教师的理念，丰富学习方法；让教学变得更轻松方便，丰富资源、开拓视野、范例引领，促进师生共同发展；教育技术的发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平。

5. 现有教学模式的改变 1、教学课堂容量加大，教师本身实现了扬长避短的作用。 2、使原本由于条件限制不能达到的效果能够很好的解决。 3、教学模式的方式方法得到改变 4、课堂教学结构发生了变化，学生的学习途径增加了 5、老师讲得少了，学生参与的多了。

6. 由此可见 “教育技术”能提高课堂效率，改进教学方法，提升教师的理念，丰富学习方法；让教学变得更轻松方便，丰富资源、开拓视野、范例引领，促进师生共同发展；教育技术的发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平。

7. 联系到自己的教学实践，我认为： a、教育技术优化学生的学习过程。优化学习过程是实施素质教育的主渠道，而运用现代教育技术可以从多角度、多侧面、多途径来促进教学过程的优化。现代教育技术的运用，把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，而交互合作学习为学生在共享集体智慧的基础上，力求达到完善的境地提供了可能。 b、教育技术促进学生主动参与。教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。

8. c、教育技术激发学生学习的兴趣。将现代教育技术应用于课程改革的全过程，通过运用素质教育最先进的思想，使教育教学活动形象、生动、灵活、多样、高效。由于现代教育技术可提供大量的、贴近学生生活实际的并且富有挑战性的信息，即学生学习材料，使学生的学习变得更加生动有趣，可以极大地激发学生的学习兴趣。 “ 兴趣是最好的老师 ” ，学生的参与意识由此也得到增强，这样变 “ 苦学 ” 为 “ 乐学 ” ，这是传统教学方式所无法比拟和代替的。因此，现代教育技术的运用应符合学生认知规律符合教育本身发展规律，能够充分开发学生智力、发展学生个性、调动学生的学习积极性和创造性，能够有利于将学生培养成适应社会发展的现代人。

9. d、教育技术强化学生创新思维的培养。以创新精神和创造能力为基本价值取向的创新教育，是以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨的。现代教育技术运用的真正意义在于唤醒学生的创造能力。在课程改革中，我们尤其应该注意个性意识和个性特征的培养教育，使得教学的 “ 四要素 ” 发生了很大的变化：学生是主体，也是中心，是知识意义的主动建构者；而教师是教学过程的组织者、指导者、合作者和促进者；教材是学生主动建构意义的对象；媒体则是学生认知工具。这种模式是与现代社会对人才的培养目标相适应的，它使多媒体及网络技术在教学中不仅能有效地提高学生的学习效率，使学生能够采取主动学习，取得更好的学习效果。因此，运用现代教育技术是培养学生创新精神和创造能力的必由途经。

10. 可见，现代教育技术并非指单纯的物质技术，它更重要的是指设计和运用教育技术的现代教育思想观念和方法，即探索如何为教学构建有效的教学信息资源环境或学习空间，探索能充分体现现代教育、教学思想，融现代教育技术于其中的教学方法、结构或模式，而这种探索就要对教学过程进行设计、开发、利用、管理和评价。

11. 教育技术的主要作用主要有如下几点：  1. 教育技术可以提高教育质量A. 德育：教育技术能促进学生良好品德的形成，运用多媒体的特点，对学生晓之以理，动之以情，导之以行。 B. 智育：教育技术有助于学生对知识的掌握和能力的培养。 C. 体育：有利于学生身心健康的发展,指导文体活动、减轻学习负担。 2. 教育技术可以提高学习效率3. 可以扩大教育规模A. 利用语言广播、电视广播、卫星电视转播、网络等电教手段，能向远距离、广大区域传递教育课程。 B. 多种多样的电教媒体，为学习者提供方便，有效的自学条件，从而扩大了教育规模。4. 可以扩大教育规模