1 / 10

Uppföljning och utvärdering

Uppföljning och utvärdering. - Mål och kunskapskrav. Centrala tankar. Uppföljning och utvärdering är centralt i mål och resultatstyrning Grund i ett systematiskt kvalitetsarbete Det räcker inte att följa reglerna utan det handlar också om i vilken grad som målen har uppfyllts. Uppföljning.

libra
Télécharger la présentation

Uppföljning och utvärdering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uppföljning och utvärdering - Mål och kunskapskrav

  2. Centrala tankar • Uppföljning och utvärdering är centralt i mål och resultatstyrning • Grund i ett systematiskt kvalitetsarbete • Det räcker inte att följa reglerna utan det handlar också om i vilken grad som målen har uppfyllts

  3. Uppföljning • Sker kontinuerligt • Samla in information och underlag om hur resultaten ser ut just nu • Informationen är värderingsfri • Både kvalitativt och kvantitativt • Kan vara av arten ”felsökning och reparationsarbete” • Söker ”bromsklossar och hinder” • Löser lätta problem ganska snabbt

  4. Utvärdering • ”Noggrann bedömning i efterhand av utfall, slutprestationer, förvaltning och beslutsinnehåll samt organisering av offentlig verksamhet vilken tänkes spela roll i beslutsfattande” Vedung (2009) • Sker vid utvalda tillfällen • Innehåller värderingar

  5. Grunder för utvärdering • Granska • Värdera • Särskilt utvalda delar • Mot förutbestämda kriterier

  6. Styrdokumenten förskolan • Största förändringen i förskolan kap 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling • Prioriterat att få syn på varje barns utveckling och lärande • Pedagogisk dokumentation är kärnan i förskolans utvärderingsarbete

  7. Styrdokumenten skola • Lärarnas utvärdering av elevernas kunskapsresultat • Lärarna ska tillsammans med sina elever utvärdera undervisningen ( utom Vux ) • 1 gång/ utveckling av verksamhetens kvallitet • 189 gånger/utveckling av elevernas resultat

  8. Vad behöver utvärderas? • Undervisningens kvalitet i alla skolformer • Enskilda områden t ex studie och yrkesvägledning • Allmänna råd bedömning och betyg, planering och genomförande av undervisning och individuella utvecklingsplanen • Ofta bedömning på individnivå • Utvärdering på grupp och organisationsnivå

  9. Planering av uppföljning och utvärdering • Vad? – vilket/vilka mål ska utvärderas? • Varför? – varför ska vi utvärdera just detta mål? • Hur? – Hur ska data samlas in? När? Vem?

  10. Uppgift • Hur tänker ni kring vårt eget kvalitetsarbete med utgångspunkt i kapitel 3? • Vilka områden är vi bra på? • Vad kan vi utveckla vidare? • Fundera i grupper i 20 min • Dokumentera gruppens tankar på blädderblocket

More Related