Une boum

1. Uneboum A party

2. Uneboum • Tuaimes les boums? • A uneboum, qu’est-cequetuaimes manger? Qu’est-cequetuaimes faire? Parler? Danser? Chanter? Ecouter la musique? Jouer aux jeuxvidéo?

3. Note culturelle • Uneboum. On weekends, French teenagers like to go to parties that are organized at a friend’s home. These informal parties have different names according to the age group of the participants. For students at a collège(middle school), a party is sometimes known as uneboumor une fête. For older students at a lycée (high school), it is called une soirée. • At a boum, parents are usually around to help out and set up a buffet which often features items contributed by the guests. Pizza and chips are very popular. There may also be homemade sandwiches or Chinese food. Preferred beverages are sodas and mineral waters. • Most of the young people like to dance and listen to their favorite music. Some may get drawn into the latest video games. Others simply enjoy getting together to talk about the week’s events. For everyone, it is a way to spend a relaxing evening with friends.

4. A uneboum • A uneboum, je mange de la pizza et des chips.

5. A uneboum • Est-cequetudanses à uneboum?

6. A uneboum • Nicolas, ilchantebien.

7. A uneboum Je mange. Il chante. Tudanses.

8. A uneboum • J’écoute la musique avec mescopains.

9. A uneboum • Tuparles avec tescopains.

10. A uneboum • Isabelle, ellejoue à Rock Band avec sescopains.

11. A la boum

12. Les verbes en -er • The basic form of a verb is called THE INFINITIVE. Many French infinitives end in -er. Most of these verbs are conjugated like parler (to speak) and habiter (to live). Note the forms of the present tense of these verbs in the singular. Pay attention to their endings.

13. -er verbs • The endings for the singular –er verbs are: • je –e • tu –es • il/elle –e • The present tense forms of –er verbs consist of two parts: STEM + ENDING. • The stem does not change. It is the infinitive minus –er. parler: parl- habiter: habit-

14. -er verbs • The endings change with the subject. • je  e • tu  es • il/elle  e • The above endings are silent. • Je becomes j’ before a vowel sound. Je parle/J’habite

15. Curiosité • Take turns with your partner asking/answering these questions.Modèle: parler anglais? Tu parles anglais? Oui, je parle anglais. • 1. parlerespagnol? • 2. habiter à Paris? • 3. danserbien? • 4. jouer aux jeuxvidéo? • 5. jouer au basket? • 6. chanter bien? • 7. téléphoner aux copains? • 8. travailler en été?

16. Les verbes en -er • Verbs you already know: • chanter --nager • danser --parler • diner --regarder • écouter --téléphoner • étudier --travailler • jouer --voyager • manger • New Verbs: • aimer to like • habiterto live • inviter to invite • organiserto organize • visiterto visit (a place)

17. Quelleactivité? • 1. Je ________________ un sandwich. Tu _________________ une pizza. • 2. Tu __________________ anglais. Je ______________ français. • 3. Eric _________________ la radio. Claire ____________ un CD. • 4. Jean-Paul ________________ la télé. Tu ___________ un match de tennis. • 5. M. Simon _______________ en bus. Mme Dupon ______________ en train. • 6. Nicolas ________________ Marie à la boum. Tu _________________ Alain. • 7. Mlle Thomas _________________ dans un hopital. Je ___________________ dans un supermarché. • 8. La chorale __________________ bien. Est-ce que tu ___________________ bien ? • 9. Tu ____________________ en France. Aya ___________________ en Afrique.

18. Qu’est-cequ’ils font? • Mme Dumas

19. Qu’est-cequ’ils font? • M. Dupin

20. Qu’est-cequ’ils font? • MmeMénard

21. Qu’est-cequ’ils font? • Patrick

22. Qu’est-cequ’ils font? • Florence

23. Qu’est-cequ’ils font? • Coco

24. Oùsont-ils? • Say where these people are and what they are doing there. Modèle: Jacques? (en classe/étudier) Il est en classe. Il étudie. • 1. Pauline? (au restaurant/diner) • 2. Véronique? (à la maison/téléphoner) • 3. MmeDupont? (en ville/travailler) • 4. M. Lemaire? (en France/voyager) • 5. Léa? (à Paris/visiter la tour Eiffel) • 6. André? (au stade/jouer au foot) • 7. Alice? (à l’Olympic Club/nager)

25. Les verbes en –er: le pluriel • You now know the singular conjugations of –er verbs. • Je parle. Tujoues. Elle mange. • Here are the plural forms—pay attention to the endings. • Nous parlons. Nous habitons. • Vousparlez. Voushabitez. • Ils/ellesparlent. Ils/elleshabitent.

26. Qui? • Provide the subject for each sentence: tu, elle, vous, or ils. • 1. _________ habitez à Tours. • 2. _________ joue aux jeuxvidéo. • 3. _________ étudiez à Bordeaux. • 4. _________ aimentdanser. • 5. __________ organisentuneboum. • 6. ___________ parlezespagnol. • 7. ___________ téléphone à Jean-Pierre. • 8. ____________ invites un copain. • 9. _____________ dine avec Cécile. • 10. _____________ invitent Monique.

27. Matching • Est-ceque Marc Non, elletravaille. estcanadien? • Est-cequetujouesOui, mais pas trèsbien. au tennis? • Ton frère est à Bien sûr! Ellesaiment la maison? beaucoup danser. • Ta mèreest en Oui, ilhabite à Montréal. vacances? • Tu invites Christine Non, il dine au restaurant et Juliette à la boum? avec un copain.

28. Un message • Fill in the blanks with the right conjugations of the verbs in parentheses. • A la maison, ma soeur Catherine ______________ (téléphoner) à unecopine. Mon frère Eric __________ (écouter) la musique. En général, nous ______________ (diner) à 7h30. Après le diner, mes parents ____________ (regarder) la télé. Moi, j’______________ (étudier) pour la classe de français. En vacances, nous ______________ (ne pas étudier). Je _____________ (nager). Eric et Catherine ________________ (jouer au tennis). Parfoismes parents ______________ (manger) au restaurant.

29. Whiteboard practice • Whiteboard practice of –er verb conjugation and negation.

30. To say how often/well you do something • Moi, je jouebienau tennis. • Estelle chantetrèsbien. • Tujouesmal au volley.

31. Fill in the blanks • Say how well these people do these things. • 1. Nous dansons _______________ • 2. Les garçonsjouent __________ au foot. • 3. Je chante _______________.

32. Et toi? • Qu’est-cequetufaistrèsbien? Et qu’est-cequetufaismal? • Paul aimebeaucoup voyager. • Nous parlonsun peufrançais. (a little)

33. Saying how often you do things • Thomas jouesouvent aux jeuxvidéo. (often) • Charlotte travailletoujours. (always) • J’étudiemaintenant. (now) • Vousvoyagezrarement(rarely).

34. Expression personnelle • 1. Lady Gaga chante ______________ • 2. Je nage _______________ • 3. Je regarde ___________ la télé. • 4. Je mange _______________. • 5. Je voyage __________ en bus. • 6. Le prof parle ___________ français. • 7. Je joue _________ aux jeuxvidéo. • 8. Les Steelers jouent _________ aux foot américain. • 9. J. Lo danse ______________.

35. Construction • Verb + Infinitive • When you have two verbs together, you conjugate the FIRST VERB. You leave the second verb ALONE. • 1. J’aimeparlerfrançais. I like to speak French. • 2. Ilsn’aiment pas danser. They don’t like to dance. • 3. Nous aimons voyager. We like to travel. • 4. Je préfèretravailler. I prefer to work. • 5. Je voudrais voyager. I would like to travel. • 6. Je veuxjouer au foot. I want to play soccer.

36. Word grab bag • Working with a partner, you will each grab a subject and a verb out of a bag. You are then to write as much as you can using that. For example, if you draw “Marc” et “chanter”, you could say “Marc n’aime pas chanter. Il chante mal. Il chanterarement. Il préfèredanser.”

37. Dans le locker • Based on what these students have in their lockers, what do you think they like to do? Il aime…Ellesaiment…Nous aimons…Vousaimez…

38. Eric

39. Hélène et Anne

40. Nous

41. Vous

42. Whiteboards • Whiteboard practice with –er verb conjugation, infinitive + verb, negation, and other expressions. • Writing activity • DVD • WB • Quiz