1 / 18

Next

OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN. Ayu Wulandary. Next. MENGENAL KONSEP PECAHAN MELALUI BENDA KONGKRET. Apa yang terbayang jika melihat gambar dibawah ini ?. Ini merupakan contoh pecahan dalam kehidupan sehari – hari. Next. Back. Pengertian Pecahan.

livi
Télécharger la présentation

Next

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN Ayu Wulandary Next

  2. MENGENAL KONSEP PECAHAN MELALUI BENDA KONGKRET Apa yang terbayang jika melihat gambar dibawah ini ? Ini merupakan contoh pecahan dalam kehidupan sehari – hari . Next Back

  3. Pengertian Pecahan • Pecahan sebagai bagian yang berukuran sama dari yang utuh • Pecahansebagaibagiandarikelompok-kelompok yang beranggotakansamabanyakataujugamenyatakanpembagian Next Back

  4. satuan 1 angka (persepuluhan) Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan Desimal dan Sebaliknya Bilangan Asli adalah bilangan yang dimulai dari angka 1,2,3,... Bilangan Desimal adalah bilangan yang menggunakan 10 macam angka dari 0,1, sampai 9 dipindah (dibaca nol koma satu) Next Back 1 angka dibelakang koma

  5. Berapakah hasil 1 : 0,5 ?? Gimanaya caranya ?? Dari angka 1 perlu 2 langkahmundursetengah-setengahmenujunol. 1 : 0,5= ? 1 1 0,5 1 0 Next Back

  6. Contoh Ibu mempunyai 3/4 roti yang akan diberikan kepada 2 anaknya yang masing-masing harus mendapat roti yang sama banyak. Maka setiap anak mendapat … bagian. Jawab gambar yang di arsir menunjukan ¾ ¾ : 2 = ¾ × ½ = , jadi tiap anak mendapatkan bagian. Next Back

  7. Latihan Diketahui : Pak Amat membeli minyak goreng sebanyak 10liter dengan sebuah jerigen besar. Ia akan menjualnya kembali menjadi beberapa botol yang masing-masing berisi minyak dengan berat 0,5 liter. Ditanyakan : Berapa banyak botol yang harus disediakan? 10 L 1,5 L Next Back

  8. Jawab Cara 1. Metode pengurangan berulang 10 – 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5- 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 - 0,5 = 0 . Maka botol yang harus desediakan adalah 20 botol Next Back

  9. Pembagian Pecahan Biasa dengan Persen dan Sebaliknya Persen adalah cara lain untuk menyatakan bilangan pecahan yang berpenyebut seratus ( 100 ). Mengubah bentuk pecahan menjadi persen caranya 1. Bilangan yang penyebutnya dapat habis dibagi atau dikalikan menjadi 100 Jika penyebut pecahan tersebut dapat dikalikan atau dibagi habis menjadi 100, cara yang paling mudah adalah dengan merubah penyebut pecahan tersebut menjadi 100. Hal pertama yang harus kita lakukan adalah mencari pecahan senilai yang berpenyebut 100. Langkah selanjutnya, kita kalikan pecahan yang akan kita ubah dengan  100%. Next Back

  10. Contoh Next Back

  11. 2. Merubah bilangan yang penyebutnya tidak habis dibagi, atau dikalikan menjadi 100 Untuk merubah bilangan seperti ini menjadi bentuk persen, sebaiknya kita ubah dahulu bilangan tersebut menjadi bentuk desimal, baru kemudian kita kalikan dengan 100%. Next Back

  12. Contoh Next Back

  13. Contoh Berapakah hasil dari 30% : ¾ ? Jawab Ubah bentuk persen menjadi pecahan biasa 30% = = Bagi 30% dengan = : = = x = = = 0,4 Next Back

  14. Latihan Ardi menabung di bank sebesar Rp. 250.000 Diketahui bahwa bunga bank adalah 13% setahun, setelah 1 tahun uang tersebut di ambil dan ¼ dari uang tersebut di bagikan kepada 2 anaknya. berapa rupiah kah setiap anak pak ardi mendapat uang a. 28250 b. 35312,5 c. 70625 Next Back

  15. Latihan Ibu ani membeli sebuah kue di pasar untuk dibagikan kepada 4 orang anaknya. Setiap anak mendapatkan bagian yang sama. Berapa besarkah bagian yang diperoleh setiap anak? • ¼ • 1 • 2/5 Next Back

  16. Maaf jawabannya SALAH Coba Lagi Next

  17. jawabannya benar Coba Lagi Next

  18. SELESAITERIMAKASIHPRESENT BY AYU WULANDARY0902004 Back

More Related