échauffement lundi le 26 août

1. échauffementlundi le 26 août • Write out the following times en français: • The time do you wake up • The time do you go to bed

2. Chapitre 1 Une amie et un ami

3. Objectifs In this chapter, students will communicate in spoken and written French to: 1. Identify and describe themselves and others 2. Find out where people are from and say their nationality 3. Use the singular forms of the verb être 4. Use high-frequency descriptive adjectives 5. Talk about students from France and Martinique

4. échauffementmercredi le 28 août • How would you ask where a boy is from? • How would you ask where a girl is from? • How would you ask what a boy is like? (description) • How would you ask what a girl is like? (description)

5. Comment est la fille?

6. Comment est le garçon?

7. C’est qui? • C’est qui? • C’est Katy Perry. • Katy est américaine. • Elle est d’où, Katy? • Katy est de Los Angeles.

8. C’est qui? • C’est qui? • C’est Leonardo DiCaprio. • Leo est américain aussi. • Il est d’où, Leo? • Il est de Los Angeles.

9. Qui est….? • américain(e) • brun(e) • blond(e) • patient(e) • intelligent(e) • intéressant(e) • amusant(e) • grand(e) • petit(e)

10. Mots 1 • fille • garçon • brun(e) • petit(e) • amusant(e) • grand(e) • français(e) • qui • d’où • comment • américain(e) • blond(e) • patient(e) • intelligent(e) • intéressant(e) • assez • très • vraiment

11. Audio Activité • WB p. A5

12. Revision de Salutations • Etienne

13. devoirs • Workbook p. 1-2, Activities 1-3 only

14. échauffementjeudi le 29 août • Write three words that describe a student seated near you. If possible, put these words into sentences.

15. une sœur et un frère Voilà Belisa et Rob Suarez. Belisa est la sœur de Rob. Rob est le frère de Belisa.

16. une amie et un ami Voilà Zacharie. Zacharie n’est pas le frère de Mme. Suarez. Zacharie est un ami de Mme. Suarez.

17. uneamie et uneamie Voilà Jill. Jill n’est pas la sœur de Mme. Suarez. Jill est une amie de Mme. Suarez.

18. une école et un collège une élève un élève une école américaine

19. une école et un collège un élève une élève Un collège français. Un collège est une école secondaire en France.

20. Bonjour, tout le monde! Je m’appelle Matt. Je suis américain. Je suis de Iowa. Je suis un ami de Rob. Rob est un ami de Matt. Rob est très amusant. Matt est très amusant aussi. Matt – est-il timide? Énergique? Dynamique?

21. Mots 2 • un ami • une amie • un(e) élève • un frère • une sœur • une école • un collège • sympa(thique) • timide • énergique • dynamique • populaire • sociable • enthousiaste • C’est qui? • De quelle nationalité • voilà • aussi • secondaire

22. Questions • C’est qui? • Il/elle est d’où? • Comment est la fille/le garçon?

23. Questions et réponses • C’est __________? • C’est … ! • Il/elleest ________? • Il/elleest de …! • ___________ est la fille/le garçon? • Il/elleest …!

24. Act. 9 • Sophie Bellecourest de Lyon. Elle est _________________. Elle n’est pas américaine. Sophie est blonde. Elle n’est pas _________________. Elle n’est pas timide. Pas du tout! Elle esttrès ______________. Elle esttrèssympaaussi. Elle est ______________ dans un collège à Lyon.

25. échauffementvendredi, le 30 août • John Smith est le _________________ de Jane Smith, et Jane Smith est la ___________________ de John Smith. • Julie estfrançaise. Elle est __________________ dans un collègefrançais. • ______________________, tout le monde. Je m’appelleMme Suarez!

27. échauffementmercredi le 4 septembre • Comment est la professeur? • Describe in three complete sentences.

28. Nouns and articles • A noun is the name of a person, place, or thing. In French, every noun has a gender, either masculine or feminine. Except for people, you cannot tell what the gender of a noun is by just looking at it. You need other clues. • Many words that accompany nouns can indicate gender. They are called “gender markers.” Uneand unare gender markers. They are indefinite articles and correspond to a (an) in English. Uneaccompanies a feminine noun and unaccompanies a masculine noun.

29. Les articles indéfinis = a (an) Féminin = une uneamie unesœur uneécole Masculin = un unami un frère uncollège

30. Les articles définis = the Féminin = la or l’ la fille lasœur l’amie Masculin = le or l’ legarçon le frère l’ami

31. Attention! • Note that the definite articles le and la are shortened to l’ when they accompany a noun that begins with a vowel, regardless of gender. Ex. l’ami, l’amie, l’école, l’élève

32. Pronunciation • When the definite articles (le and la) are shortened to l’ before a vowel, the vowel sound is dropped. This is called “elision” • The n of the indefinite article un is pronounced when it accompanies a noun beginning with a vowel. This is called “liaison”

33. Complétez avec un or une Olivier est ________ garçontrèssympa. Olivier est _______ ami de Christophe. Christophe est ________ élèvetrès intelligent. Il estélèvedans ________ écolesecondaire à New York. Marie est _________ amie de Christophe. Marie est _______ élèveintelligenteaussi. Marie est ________ fillevraimentamusante.

34. Complétez avec le, la, ou l’ _______ garçon, Brendan Jones, estaméricain, mais _______ fille, Sabine Morel, n’est pas américaine. Elle estfrançaise. Sabine est _______ amie de Ludovic Girard et _______ sœur de Luc Morel. Brendan n’est pas _______ ami de Sabine; ilest de Miami et Sabine est de Strasbourg. Brendan est _______ ami de Karen Miller et ________ frère de Melissa Jones. Brendan estélève et Sabine estélèveaussi. _______ école de Brendan est à Miami. ________ collège de Sabine est à Strasbourg.

36. échauffementjeudi le 5 septembre Make two columns on your paper. Write “un” at the top of the first one and “une” at the top of the second one. Then write the following words under the appropriate column: école, sœur, ami, frère, amie, collège, fille, garçon

37. Marie Paul

38. L’accord des adjectifs • An adjective must agree with the noun it describes/modifies. Adjectives that end in a consonant such as blond and français have two forms in the singular. Lafilleestblonde. Legarçonestblond. Jeanne estfrançaise. Vincentestaussifrançais.

39. L’accord des adjectifs cont. • Adjectives that end in e, such as énergique and sympathique, are both feminine and masculine. Charlotteesttrèsénergique Nicolasesttrèsénergique

40. Attention! • When a final consonant is followed by an e, you pronounce the consonant. When a word ends in a consonant, you don’t pronounce it. • petite petit • françaisefrançais • intéressanteintéressant

41. Complétez • Maia estuneamie ____________ et _____________. (amusant, sympathique) • Emmanuel est le frère de Maia. Il est _____________ aussi. Il est ____________ et très _______________! (sympathique, amusant, sociable) • Maia est ________________. (français) • Et moi, je m’appelle ______________ (your name). Je suis ____________. Je ne suis pas _______________. (américain, français) • Je suisélèvedansuneécole ____________ ____________. (secondaire, américain) • Je ne suis pas élèvedans un college _______________. (français)

43. Le verbeêtre au singulier = “to be” jesuis tues ilest elleest

44. Le verbeêtre au singulier = “to be” (I am) = jesuis (you are) =tues (he/it is) =ilest (she/it is) =elleest

45. Act. 24 Je m’appelle _________________ (name). Je suis de _____________ (place). Je suis ________________ (nationality). Je suis ____________ (occupation).

46. Act. 27 Voici Antoine Delcourt. Il _________ français. Il est de Marseille. Moiaussi, je __________ de Marseille. Marseille ____________ un port important en France. Antoine ____________ élèvedans un collège à Marseille. Le collègeestassez grand. Et toi, tu __________ français(e) ouaméricain(e)? Tu ___________ d’où? Tu ___________ élèvedansuneécolesecondaire? L’école ___________ petite?

48. échauffementvendredi, le 6 septembre Match each subject with the correct form of the verb être. Then finish each sentence with an adjective of your choice: Tu Le garçonsuis Je est Elle es L’école

49. La négation To make a sentence negative in French, you put ne…pas around the verb. Note that ne becomes n’ before a vowel. Je suisaméricain. Je nesuispas français. Tuesamusant. Tun’espastimide. Il estsociale. Il n’estpaségoïste. Elle est de Lyon. Elle n’estpas de Paris.

50. Mettez à la formenégative • Justine estaméricaine. • Elle est de San Francisco • Et moi, je suisfrançais(e) • Je suis de Paris. • Je suisélèvedans un collège à Paris.