PREPARANDO-SE PARA A PROVA BIMESTRAL E VESTIBULAR DA UEM

1. PREPARANDO-SE PARA A PROVA BIMESTRAL E VESTIBULAR DA UEM devemos ter a responsabilidade em selecionar nossos futuros alunos dentre os melhores candidatos  PROF. LEILA PRYJMA

2. Introdução • O novo vestibular da UEM terá de dois a três dias de provas.  Agora, o formato da prova de redação tornará possível o domínio de produção de gêneros textuais diversos com os quais o futuro aluno da UEM irá deparar-se durante a sua vida acadêmica. PROF. LEILA PRYJMA

3. Introdução • A fim de explicitar o termo "gêneros textuais", podemos exemplificar a crítica, a análise, a argumentação, a conclusão, a justificativa, a comparação, a paráfrase, a carta, o cotejo de idéias, o relatório, entre outros.  PROF. LEILA PRYJMA

4. Introdução • Nessa prova de redação, a produção do candidato será mais valorizada, visto que ele tem a responsabilidade de desempenhar o papel que as questões discursivas possuíam no modelo anterior de vestibular, o candidato deverá elaborar de dois a quatro gêneros textuais. PROF. LEILA PRYJMA

5. A redação valerá de 0 a 120 pontos e, a partir desse vestibular, exigirá que o candidato escreva vários gêneros textuais (como anúncio, artigo de opinião, reportagem, resumo, resenha, carta, crônica, relato, e-mail, telemensagem, outdoor etc.). Nesse novo modelo, em vez de apenas um texto extenso, o candidato deverá produzir de dois a quatro textos menores. Nessa prova de redação, a produção do candidato será mais valorizada, visto que ele tem a responsabilidade de desempenhar o papel que as questões discursivas possuíam no modelo anterior de vestibular, o candidato deverá elaborar de dois a quatro gêneros textuais. PROF. LEILA PRYJMA

6. PROF. LEILA PRYJMA

7. Texto • Elemento passível de duas bases indissociáveis de análise: • Análise estrutural • Análise discursiva Professora Leila Pryjma

8. Análise estrutural • Maneira como se organiza um texto a partir de mecanismos estruturais que o compõem • Procedimentos que levam à combinação desses mecanismos • A língua é vista como um código gramatical Professora Leila Pryjma

9. Análise discursiva • O texto é um elemento de comunicação, um fator de interação entre sujeitos • O texto depende de fatores externos • O texto é algo construído pela interação entre os sujeitos envolvidos pelo texto • Análise mais exigente • É fundamental um repertório de informações “conhecimento de mundo” Professora Leila Pryjma

10. Formadores de Sentido do Texto • Toda frase deve ser analisada de acordo com o contexto em que ela se insere. • Um texto tem sempre algo a dizer a alguém e estabelece a realidade em que está inserido Professora Leila Pryjma

11. PROF. LEILA PRYJMA

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13. O percurso de sentido do texto • A escolha das palavras que norteia um texto aponta para certos efeitos de sentido Professora Leila Pryjma

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15. Fatores de coesão • A coesão está presente em todas as relações que definirão o sentido de todo o conjunto. • São fatores de coesão: ordem das palavras, conectivos, palavras referenciais e elipse Professora Leila Pryjma

16. Frase e parágrafo • O parágrafo funciona como espaço em que se estabelecem tais relações, porém, ele é, também, uma unidade que, articulada com outras, funcionará como geradora de sentidos Professora Leila Pryjma

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20. PROF. LEILA PRYJMA

21. Artigo de opinião • É comum encontrarmos circulando no rádio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polêmicos que exigem uma posição por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questão através do artigo de opinião. PROF. LEILA PRYJMA

22. Artigo de opinião • É importante estar preparado para produzir este tipo de texto, pois em algum momento e/ou circunstância poderão surgir oportunidades ou necessidades de expor idéias pessoais através da escrita. • Nos gêneros argumentativos em geral, o autor tem a intenção de convencer seus interlocutores e para isso precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões. PROF. LEILA PRYJMA

23. Artigo de opinião • O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar. PROF. LEILA PRYJMA

24. Artigo de opinião • A partir da leitura de diferentes textos, o escritor poderá conhecer vários pontos de vista sobre um determinado assunto. Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe: PROF. LEILA PRYJMA

25. Artigo de opinião • a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que achou melhor, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver. • b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor. PROF. LEILA PRYJMA

26. Artigo de opinião • c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a idéia principal do texto de modo mais consciente e desenvolva-os. • d) Pense num enunciado capaz de expressar a idéia principal que pretende defender. PROF. LEILA PRYJMA

27. Artigo de opinião • e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a idéia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido. • f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor. PROF. LEILA PRYJMA

28. Artigo de opinião • Após o término, releia seu texto observando se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a idéia é fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e por fim observe se o texto como um todo é persuasivo. Reescreva-o se necessário. PROF. LEILA PRYJMA

29. Visão geral • Forneça uma visão ampla do assunto • Explique como os tópicos individuais se encaixam utilizando argumentos claros e concisos. Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto PROF. LEILA PRYJMA

30. Vocabulário • Glossário de termos • Defina como os termos são usados neste tópico PROF. LEILA PRYJMA

31. PROF. LEILA PRYJMA

32. A metáfora da Águia Para pensar diferente, é preciso agir diferente... PROF. LEILA PRYJMA

33. A águia é a ave que possui a maior longevidade da espécie. Chega a viver 70 anos. PROF. LEILA PRYJMA

34. Mas para chegar a essa idade, aos 40 anos ela tem que tomar uma séria e difícil decisão. PROF. LEILA PRYJMA

35. Aos 40 anos ela está com as unhas compridas e flexíveis, não consegue mais agarrar as suas presas para se alimentar. PROF. LEILA PRYJMA

36. O bico alongado e pontiagudo se curva. PROF. LEILA PRYJMA

37. Apontando contra o peito estão as asas, envelhecidas e pesadas em função da grossura das penas, e voar já é muito difícil! PROF. LEILA PRYJMA

38. Então, a águia só tem duas alternativas: Aguardar a morte, ou enfrentar um dolorido processo de renovação que irá durar 150 dias. PROF. LEILA PRYJMA

39. Esse processo consiste em voar para o alto de uma montanha e se recolher em um ninho próximo a um paredão onde ela não necessite voar. PROF. LEILA PRYJMA

40. Então, após encontrar esse lugar, a águia começa a bater com o bico em uma parede até conseguir arrancá-lo. PROF. LEILA PRYJMA

41. Após arrancá-lo, espera nascer um novo bico, com o qual irá arrancar as suas unhas. PROF. LEILA PRYJMA

42. Quando as novas unhas começam a nascer, ela passa a arrancar as velhas penas. PROF. LEILA PRYJMA

43. E só após cinco meses sai para o famoso vôo de renovação e para viver então mais 30 anos. PROF. LEILA PRYJMA

44. Em nossa vida, muitas vezes, temos de nos resguardar por algum tempo e começar um processo de renovação. PROF. LEILA PRYJMA

45. Para que continuemos a voar um vôo de vitória, devemos nos desprender de lembranças, costumes e outras tradições que nos causaram dor. PROF. LEILA PRYJMA

46. Somente livres do peso do passado, poderemos aproveitar o resultado valioso que uma renovação sempre traz. PROF. LEILA PRYJMA

47. RENOVE-SE! PROF. LEILA PRYJMA

48. Qualquer mudança é dolorosa • Hábito da leitura • Questione ( a vida, as pessoas, os conhecimentos) • Treine o seu olhar • Carpe diem PROF. LEILA PRYJMA

49. Crônica • A palavra crônica é derivada do latim Chronica e do grego Khrónos (tempo), e significado principal que acompanha esse tipo de texto é exatamente o conceito de tempo. PROF. LEILA PRYJMA

50. Crônica • A crônica é o relato de um ou mais acontecimentos em um determinado tempo. A quantidade de personagens é reduzida, podendo inclusive não haver personagens. PROF. LEILA PRYJMA