1 / 33

Sabancı Vakfı Hibe Programı

Proje Başvuru Formu. Sabancı Vakfı Hibe Programı. Hedef Kitle. Hedef Kitle. Hedef kitle , p rojenin doğrudan müdahale edeceği gruptur . Nihai faydalanıcılar ise , hedef gruba yakınlıkları nedeniyle p roj e de yürütülen faaliyetlerden dolaylı olarak yararlanacak kişilerdir .

luana
Télécharger la présentation

Sabancı Vakfı Hibe Programı

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Proje Başvuru Formu Sabancı Vakfı Hibe Programı

  2. Hedef Kitle

  3. Hedef Kitle Hedefkitle,projenindoğrudanmüdahaleedeceğigruptur. Nihaifaydalanıcılarise, hedefgrubayakınlıklarınedeniyleprojede yürütülenfaaliyetlerdendolaylıolarakyararlanacakkişilerdir. Nihaifaydalanıcılariçinözelliklefaaliyetdüzenlemenizegerekyoktur. Bu yalnızcaprojenizinbölgedeyarattığıetkiyiölçmeaşamasındaelealınılacaktır.

  4. HedefKitle Yanlış Örnek: X ilmerkezindeyaşayankadınlar(ÇOK GENEL) X ilmerkezinde 30 yaşveüzerimeme kanseririskitaşıyan1200kadın (UYGULANABİLİR DEĞİL) Doğru Örnek: Hedefkitle: Xilmerkezindeki 30 mahalledeyaşayan, mahallesakinlerincesevilen, en azortaokulmezunu, yaşları 20 yaşveüzeri 30 kadın Nihaifaydalanıcılar: Xilmerkezindeki 30 mahalledeyaşayan 600 kadın

  5. Projenin Ana Fikri

  6. Projenin Ana Fikri Projeninşuikisoruyadoğrudancevapvermesigerekmektedir: • Projehangisorunamüdahaleedecek? • Bu sorunProgramınhangianabaşlığıileörtüşmektedir?

  7. Projenin Ana Fikri (Yanlış Örnek) X ilindeki,20 yaş ve üzeri 30 kadını(HedefKitle), meme maketleri üzerinde interaktif eğitim tekniğini kullanarak eğitici olarak eğiterek(Faaliyet + Yöntem), meme kanseri erken tanı yöntemleri konusunda bilinçlendirmek(Hedef), erken tanı yöntemlerinin uygulanmasını sağlamak (Hedef), meme kanseri taramalarına ilişkin inançlarını geliştirmek(Hedef)ve XXX ilindeki kanser tarama ve eğitim merkezinin (KTEM) kullanılırlığını arttırmak(Hedef), genel kadın sağlığı ( aile planlaması, kadına özel hastalıklar vb.) ve kadın hakları (yasalar ve kadın, pozitif cinsiyet ayrımcılığı vb.) konularında farkındalık yaratarak bilinç düzeyini arttırmaktır.(Hedef)

  8. Projenin Ana Fikri(Doğru Örnek) • Projenin Ana Fikri, X ilinde yaşayankadınların meme kanserikonusundaverilecekeğitimlervasıtasıylabilinçlenmesinisağlamaktır. • Bu açıdanProjemiz, Sabancı Vakfı Hibe Programı’nın«KadınEğitimiveSağlıkHizmetler» başlığı ilebirebiruyuşmaktadır.

  9. ProjeninGerekçeleri

  10. ProjeninGerekçeleri • Projenedengerekli ? Hangiihtiyacacevapverecek? • Projeninmüdahaleedeceğisorununarkaplanınıyereldüzeydesayısalverileredayandırarakaçıklayınız. • Müdahaleedeceğinizsorunlailgilisayısalverilereulaşın. (Sorununboyutunuaçıklayabilmekiçin) Bu açıdanÜniversiteileirtibatageçebilirsiniz. • Doğru toplanmış istatistiki bilgi yok ise, bu konudamedya da çıkmışhabersayıları, toplummerkezi/barokadınhaklarıkomisyonları vb. yerleregelenşikayetsayıları, çeşitlinedenlerleyapmışolduğunuzsahaçalışmalarısonuçları

  11. ProjeninGerekçeleri(Yanlış Örnek) X ilinde memekanseriyaygınolmasınarağmenkadınlarımızbukonudabilinçsahibideğildirvekendi kendine meme muayenesi yapamamaktadır.

  12. ProjeninGerekçeleri(DoğruÖrnek) 2003 yılında X ilindeki 20 yaş ve üzeri kadınların kendi kendine meme muayenesi hakkındaki bilgi ve beceri düzeylerini belirlemek için yapılan ve «3. UluslararasıÜreme Sağlığı ve Aile Planlaması Kongresi»ndesunulan araştırmanın sonuçlarına göre: «KendiKendineMemeMuayenesi’niduyduğunu belirtenlerden % 47.3’ü muayene yapmayı bilmediğini, % 46.6’sı az bildiğini, % 2.4’ü ise iyi bildiğini ifade etmişlerdir. Bilenlerin % 17.8’i yılda 1-2 kez, % 11.5’i 3-4 ayda bir, % 24.8’i 2-3 ayda bir, % 22.9’u her ay, % 22.9’u ise ayda birden fazla kez meme muayenesi yapmaktadır. Gerek kadınların KKMM’yi duyma oranları, gerek duyduğunu ifade edenler arasında uygulama oranı, gerekse KKMM yapanların doğru ve etkin muayene yapma oranları oldukça düşük olduğu bildirilmiştir.»

  13. Projenin Hedefleri

  14. ProjeninHedefleri(Yanlış Örnek) • İnteraktif eğitim tekniğinin kullanıldığı meme maketlerinin üzerinden eğiticilerin eğitimi niteliğinde olan bir projedir. • Eğiticilerin eğitimi hedef grubu 30 kadın. Bu kadınlar 30 mahalleden birer kadın olmak üzere, mahallede sevilen, sözü dinlenen, en az ortaokul mezunu olacak şekilde, muhtarlar ve mahalle sakinleri ile birlikte seçilecek. • Projenin nihai faydalanıcıları hedef grubu 600 kadındır. Eğitimci olarak eğitilen her bir kadın 20 kadının eğitiminden sorumlu olacaktır.

  15. ProjeninHedefleri (Doğru Örnek) X ilmerkezinde yaşayan30 kadınımeme kanserivegenel kadın sağlığı konularındaeğitimciolarakyetiştirerek, yaşadıklarımahallelerde meme kanserivegenelkadınsağlığıkonularındafarkındalıkyaratmaçalışmalarıyapmalarınısağlamakvebusayede meme kanserihakkındagenelbilinçdüzeyiniartırmak.

  16. Beklenen Çıktılar

  17. Beklenen Çıktılar • 30 kadın Meme Kanseri Farkındalık Yaratma Eğitimcisi olarak eğitilecek. • 600 Kadın Meme Kanseri Konusunda bilinçlendirilecek. • Meme Kanseri Farkındalık yaratma eğitim materyali geliştirilecek. • 100 kadın meme kanseri erken tanı hizmetinden faydalanacak. • 500 adet proje tanıtım broşürü basılacak.

  18. BaşarıGöstergeleri

  19. BaşarıGöstergeleri - Örnek Projenin sonuçlara ulaşmasındaki başarının olabildiğince ölçülebilir göstergelerle kanıtlanmasıdır: • Eğitiminitamamlayarakkatılımbelgesialmayahakkazananlarınsayısı • Meme kanserihakkındabilinçdüzeyindekiartış • Teşhisedilen hasta kadınsayısı • Meme kanseritaramasıyaptırankadınsayısı • Kansererkenteşhismerkezinebaşvurankadınsayısındakiartış

  20. Sürdürülebilirlik

  21. Sürdürülebilirlik ProjeninSabancı Vakfıtarafındanfinansmanısonaerdiğinde, projekapsamındayürütülenfaaliyetlerindevamınasılsağlanacak? • Bu faaliyetlerkimtarafındandevamettirilecek? • Faaliyetlerinfinansmanınıkimsağlayacak? • Yenihedefkitlelereulaşılabilecek mi?

  22. Sürdürülebilirlik Sürdürülebilirlik ile ilgili hedefler iddialıolmamalı, karşılanamayacak taahhütler verilmemelidir. Ortakolmayankurumlaradınataahhütlerverilmemelidir. Kurumsalvefinansalsahiplenme, faaliyetindevamı, hedefkitleningenişletilmesi hedeflenmelidir. Sürdürülebilirliğisağlamakamacıylayapılacakfaaliyetler en baştandüşünülmelivefaaliyetplanınaeklenmelidir. Örnek:Belediyeninhizmetisürdürmesiiçiniknaedilmesi

  23. Sürdürülebilirlik - Örnek • Derneğimiz, Projemizsonlandırıldıktansonra da Meme KanserifarkındalıkyaratmaçalışmalarınıBelediyeToplumMerkeziveBelediyemizsınırlarıiçerisindeyeralanAileSağlığıMerkezleriileişbirliğiyaparakdevamettirecektir. • EğitimcilerimizBelediyeToplumMerkezi’ndefarkındalıkyaratmaeğitimlerinedevamedeceklervebueğitimlerekatılankadınlarıAileSağlığıMerkezlerineyönlendirerekerkentanıhizmetindenyararlanmalarnısağlayacaklar.

  24. İletişimStratejisi

  25. İletişimStratejisi • Projenin görünürlüğünü sağlamak için yapılacak olan faaliyetler nelerdir? • Bunlar proje faaliyet planına ve bütçesine muhakkak eklenmelidir. • Örnek faaliyetler: • Broşür, afiş ve ilan bastırılması • Basın toplantısı düzenlenmesi ve yerel medya ile ilişkiler • Projenin açılış ve kapanış toplantısının düzenlenmesi • Yerel medyaya reklam verilmesi

  26. Riskler ve Yönetimi

  27. Riskler Projenizinamaçladığınızsonuçlaraulaşmasınıengelleyebilecek risk faktörlerinelerdir? Bunlarıortadankaldırmakiçinuygulayacağınızstratejilernelerdir? Örnek: Şiddetleilgilibirprojeyapıldığında, kültürelbaskılarkadınlarıneğitimekatılmasınaengelolabilir. Eğitim ağırlıklı projelerde evdebakılacakolançocuklareğitimlerekatılımıdüşürebilir.

  28. Örnek Risklerve Risk Yönetimi Risk: Eğitimekatılmakonusundaisteksizlik Risk Yönetimi: Bedava meme kanseritaramahizmetininverilmesi Risk: Eğitimcilerinproje bitiminden sonra eğitimvermeyedevametmemesi Risk Yönetimi: Projebitimindensonra belediyelerinbukişileredüşük de olsaeğitimbaşınaücretteklifetmesi

  29. Finansman

  30. Finansman Projenizhalihazırdabaşkabir Program altındafonlanıyorsaSabancı Vakfı Hibe Programı’ndanfinansmanhakkıkazanamaz. Dahaönceyapılmışbirprojenindevamı– geliştirilmişolmasışartıylakabuledilir. Bu durumda«Projenin Gerekçeleri»bölümündeeskiprojedenfarklılıklarıdetaylıolarakbelirtilmelidir.

  31. Ortaklıklar ve Görev Dağılımı

  32. Proje Ekibinin Tanımı

  33. Faaliyet Planı

More Related