O Programa Segundo Tempo no Contexto da Política Nacional

2. O Programa Segundo Tempo no ContextodaPolíticaNacional

3. Política Nacional e Setorial de EsporteUniversalização do Esporte como fator de desenvolvimento humano e como instrumento de inclusão social Resolução CNE nº 10 de 07 março de 2006

4. “É dever do estado fomentar práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um (...)” Constituição Federal; Artigo 217 Princípio Constitucional

5. O Programa Segundo Tempo

6. Concepção do Programa O Segundo Tempo é um programa destinado a democratizar o acesso à prática esportiva, por meio de atividades a serem realizadas no contra-turno escolar.

7. Público Alvo Crianças, adolescentes e jovens, sobretudo, expostos à riscos sociais.

8. Objetivos do Segundo Tempo Democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, como forma de inclusão social, ocupando o tempo ocioso de crianças, adolescentes e jovens em situação de risco social.

9. Objetivos do Segundo Tempo • Oferecer práticas esportivas educacionais estimulando crianças, adolescentes e jovens a manter uma interação efetiva que contribua para o seu desenvolvimento integral; • Oferecer condições adequadas para a prática esportiva educacional de qualidade.

10. AçõesEstratégicas do Programa Segundo Tempo 2007-2010

11. Qualificar e ampliar a abrangência do Programa Segundo Tempo; • Qualificar e aprimorar a gestão da SNEED; • Consolidar a validação dos impactos e o controle social do PST, fomentando a produção do conhecimento no âmbito do esporte educacional; • Fortalecer o esporte educacional brasileiro.

12. PANORAMA NACIONAL DO PST

13. Quadro atual de Convênios, Núcleos e Recursos Humanos do PST

14. Distribuição Regional dos Convênios

15. Distribuição de Beneficiados Efetivos por Região

16. PROCESSO DE CAPACITAÇÃODO PST

17. Processo de Capacitação do Programa Segundo Tempo - PST Identificando Fragilidades Entendemos que uma nova e ampliada proposta devia ser experimentada e que trabalhasse conceitos e fundamentos básicos da ação motora e de sua vinculação à prática do esportecomo fator de emancipação social e cidadania.

18. Caminho Percorrido Estruturação das Equipes Colaboradoras para atendimento ao Processo Contínuo de Acompanhamento Pedagógico e Administrativo do PST Desenvolvimento do 1º Ciclo de Capacitação do PST – Coordenador Geral, Coordenador de Núcleo e Monitores Estruturação de um Processo de Capacitação com base nos experimentos e diretrizes do PST Desenvolvimento de Experimentos de Capacitação Encontro Nacional de Coordenadores do PST – Brasília 04/2007

19. Caminho Percorrido Processo de Acompanhamento Pedagógico pelas ECs Processo de Capacitação pelas Ecs – atuação regionalizada Reestruturação do Material Pedagógico produzido pela SNEED/ME Capacitação Recreio nas Férias – Desenvolvimento do Recreio janeiro / 2009 Capacitação das Entidades Fiscalizadoras

20. Caminho Percorrido Desenvolvimento de Experimentos de Capacitação Encontro Nacional de Coordenadores do PST – Brasília 04/2007

21. A Proposta de Capacitação do Programa Segundo Tempo • Baseada no trabalho dos conceitos filosóficos do PST; • Baseada nos conceitos constituintes de uma formação de base para o trabalho com crianças, jovens e adolescentes utilizando o esporte.

22. Objetivos Gerais da Capacitação do Programa Segundo Tempo a) Propiciar a elaboração de práticas mais efetivas que guiem crianças, adolescentes e jovens à construção de habilidades especializadas mais avançadas, fortalecendo a participação em atividades físicas ao longo da vida;

23. Objetivos Gerais da Capacitação do Programa Segundo Tempo b) Implementar abordagens educacionais que vão ao encontro das necessidades de todas as crianças, adolescentes e jovens; c) Desenvolver estratégias de ensino centradas no aprendiz, enfatizando a sua autonomia, acomodando a diversidade e maximizando as oportunidades para o sucesso e as conquistas de todos.

24. Caminho Percorrido Estruturação de um Processo de Capacitação com base nos experimentos e diretrizes do PST

25. TEMAS SELECIONADOS PARA O 1º PROCESSO DE CAPACITAÇÃO • A Cultura Corporal e o Esporte Educacional • Educação para o Desenvolvimento Humano pelo Esporte • A Metodologia de Ensino dos Esportes no Marco do PST • Aquisição e Desenvolvimento de Habilidades Esportivas: considerações para a prática • Inclusão, Gênero e Deficiência • Proposta de um Sistema de Formação Esportiva para o PST • Percepções de Competência, Autoconceito e Motivação: considerações para a prática esportiva • Processos Avaliativos para o Acompanhamento do Desenvolvimento Humano e Capacidades Físicas • Experiências práticas • Planejamento e Organização para o PST

26. Esquema da Estrutura do Processo de Capacitação Reforço continuado por parte do ME / SNEED – ECs e Consultores Avaliação Diagnóstica Capacitação de Coordenadores Gerais Capacitação de Coordenadores de Núcleos Capacitação de Monitores Avaliação Contínua Início das Atividades dos Núcleos Capacitação das Entidades Fiscalizadoras

27. Caminho Percorrido Desenvolvimento do 1º Ciclo de Capacitação do PST – Coordenador Geral, Coordenador de Núcleo e Monitores

28. 2008 48 Turmas em 19 Localidades Aracajú - SE Belém - PA Belo Horizonte - MG Brasília – DF Camaçari - BA Campinas - SP Cuiabá - MT Curitiba - PR Fortaleza - CE Macapá - AP Maceió - AL Manaus - AM Natal - RN Porto Alegre - RS Recife - PE Resende – RJ Rio de Janeiro - RJ Nova Iguaçú - RJ Salvador - BA Capacitações Realizadas

29. Número de Participantes nas Capacitações

30. NÍVEL DE FORMAÇÃO DOS COORDENADORES DE NÚCLEO 54% 36% 7% 2% 1%

32. 1 – Qual era sua visão e entendimento sobre o programa segundo tempo antes da capacitação?

33. 2 – Você se sente preparado para iniciar as ações do PST e atender as suas exigências? Explique.

34. Caminho Percorrido Estruturação das Equipes Colaboradoras para atendimento ao Processo Contínuo de Acompanhamento Pedagógico e Administrativo do PST

35. REDE DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO EQUIPES COLABORADORAS

36. 14049 Monitores 6.307 Núcleos do Programa Segundo Tempo 6.735 Coordenadores 19 Equipes Colaboradoras 190 Colaboradores Equipe Gestora ME/SNEED ME SNEED PST

37. Organização das Equipes Colaboradoras Equipe Gestora (EG) do Processo de Avaliação do PST 1 equipe Equipe Colaboradora (EC) Equipe Colaboradora (EC) Equipe Colaboradora (EC) Equipe Colaboradora (EC) Equipe Colaboradora (EC) 19 equipes Coordenador Vice Coordenador Avaliador Avaliador Avaliador Avaliador Avaliador Avaliador Avaliador Avaliador

38. Funções das Equipes Colaboradoras • - Assessoria Direta aos Coordenadores Gerais, Coordenadores Pedagógicos e Coordenadores de Núcleo; • Análise dos Projetos Pedagógicos – por núcleo; • Visitas de Acompanhamento Pedagógico e Administrativo; • Plantão; • Capacitações.

39. Envia para Coordenador de Núcleo elabora Plano Pedagógico Coordenador Geral que recebe, analisa e envia para SNEED/ME SICAP – automaticamente vai para as Equipes Colaboradoras (EC) Rotina para o Processo de Avaliação dos Projetos Pedagógicos Recebimento dos Planos pela Equipe Colaboradora Avaliador recebe o plano e inicia o processo de avaliação com tantas trocas de informações com os núcleos quantas forem necessáriaspara finalizar o processo Coordenador da EC designa Avaliador para acompanhar e analisar o plano Avaliador finaliza processo e registra arquivo. O Coordenador da EC ativa o sistema que dispara a informação da finalização para a EG, EC e Núcleo A partir desse momento os Núcleos poderão receber as visitas dos Avaliadores das EC

40. Para atendimento pleno às ações do Programa Segundo Tempo, as funções gerais foram organizadas dentro das perspectivas de Capacitação Monitoramento Avaliação

41. Caminho Percorrido Capacitação Recreio nas Férias – Desenvolvimento do Recreio janeiro / 2009 Capacitação das Entidades Fiscalizadoras

42. Encontro das Entidades Fiscalizadoras Houve a participação efetiva de 77 representantes de Entidades Fiscalizadoras, que atendem a 80 convênios do PST.

44. Caminho Percorrido Reestruturação do Material Pedagógico produzido pela SNEED/ME

45. TEMAS PARA O NOVO PROCESSO DE CAPACITAÇÃO Tema 01 – Fundamentos do Programa Segundo Tempo: entrelaçamentos do esporte, do desenvolvimento humano, da cultura e da educação ; Tema 02 – Fundamentos do Lazer e da Animação Cultural; Tema 03 – Corpo, gênero e sexualidade: educando para a diversidade ; Tema 04 – Desenvolvimento e Aprendizagem Motora: aspectos relacionados à prática;

46. TEMAS PARA O NOVO PROCESSO DE CAPACITAÇÃO Tema 05 – Questões da deficiência e as ações do Programa Segundo Tempo; Tema 06 – Organização e Desenvolvimento Pedagógico do Esporte no Programa Segundo Tempo; Tema 07 – Procedimentos Metodológicos para o Programa Segundo Tempo Tema 08 – Planejamento do Programa Segundo Tempo: a intenção é compartilhar conhecimentos, saberes e mudar o jogo; Atividades Práticas

47. Caminho Percorrido Processo de Capacitação pelas ECs – atuação regionalizada

48. Novos Encaminhamentos para as Capacitações As Equipes Colaboradoras assumiram regionalmente as capacitações para o ano de 2009;

49. Capacitações Realizadas 2008 48 Turmas em 19 Localidades Aracajú - SE Belém - PA Belo Horizonte - MG Brasília – DF Camaçari - BA Campinas - SP Cuiabá - MT Curitiba - PR Fortaleza - CE Macapá - AP Maceió - AL Manaus - AM Natal - RN Porto Alegre - RS Recife - PE Resende – RJ Rio de Janeiro - RJ Nova Iguaçú - RJ Salvador - BA 2009 26 Turmas em 18 Localidades Natal - SE Campinas - PA Caiobá - PR Salvador – BA Caruaru - PE Cuiabá - MT Volta Redonda - RJ Maringá - PR Manaus - AM Maceió - AL Pelotas - RS Fortaleza - CE Goiânia - GO Valparaíso - GO Florianópolis - SC Brusque – SC Chapecó - SC Teresina - PI

50. Número de Participantes nas Capacitações