第四單元、法治你我他

第四單元、法治你我他 從古至今，不論是道德或法治觀念，一直都是維繫人們價值觀和規範行為的共識與力量。特別是現代法治觀念的出現，對於確保我們社會的多元和保障人權，扮演著關鍵性的角色。這個單元將帶領我們認識生活規範對社會秩序形成的影響，探索個人自由和法治的關係，以及學習生活中的法律常識。

第四單元、法治你我他 學習重點１了解現代社會中道德規範的功用。２認識自由與現代法治的理念。３學習應用法律來維護自己的權利。配合課本第55頁

4-1、從道德到法律 【想一想】你知道道德是什麼意思嗎？你知道法律存在的意義嗎？你知道道德與法律最大的不同點在那裡嗎？

4-1、從道德到法律 道德與法律兩者是相輔相成的重要行為規範。道德可以約束或鼓勵人們的行為表現，通常為判斷是非善惡的標準。例如：正義感、責任心等，具有指引個人行為的作用，使人們表現良善的行為，讓違反道德的人受到良心及社會輿論的譴責。只是每個人的道德標準不同，所表現的行為是否受到良心的監督，別人是很難知道的。配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 小強在車上看到老太太招手上車。配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 想法一：今天在學校上課很累了，不想讓座，假裝沒看見。配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 想法二：媽媽常常告訴我要讓座給老弱婦孺。配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 想法三：？配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 你認為小強應該怎麼做呢？小強應該要讓座給老太太。配合課本第56頁

加油站 4-1、從道德到法律規範　是指在日常生活中，人們所要遵循的行為標準。配合課本第56頁

4-1、從道德到法律 法律，記載於國家所頒布的立法文件之中，是一種外在的規範；法律的制定、執行、修改或廢止，都需要經過一定的程序。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 法律與道德最大的不同在於： • 道德是藉由內心的自我覺醒和團體的規範，形成一股約束的力量，讓人自然而然地表現出正當的行為。 • 法律是以國家的強制力約束人們的行為，對違反法律的人加以制裁、懲罰，並保障自由與維繫平等。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 妻子受丈夫毆打，面臨了報案與否的心理衝突。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 想法一：也許有一天，他會良心發現，不再打我了。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 想法二：趕快報警處理，尋求保護。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 想法三：？配合課本第57頁

4-1、從道德到法律 你認為這位婦女應該怎麼辦？這位婦女應該打婦幼保護專線「113」，尋求專家的建議與協助。配合課本第57頁

4-1、從道德到法律－補充資料 你覺得道德和法律規範，各有什麼好處？道德可以培養出人的好品格，受到社會稱讚。法律有強制力，可以直接約束人的行為。對於現代社會而言，道德和法律的重要性是什麼？沒有道德，會使人心墮落。沒有法律，社會容易失序。配合課本第56、57頁

4-1、從道德到法律－補充資料 舉例說明，自己珍視的品格有哪些？例如：尊重、責任、公平、值得信賴、關懷、公民責任等。舉例說明，法律對於生活帶來的影響？刑法中把犯法的人判刑，可以讓社會治安良好配合課本第56、57頁

4-1、從道德到法律－牛刀小試 道德１、可以約束或鼓勵人們的行為表現，通　　常為判斷是非善惡的標準。２、法律，記載於國家所頒布的立法文件之中　　，是一種規範。外在的３、具有指引個人行為的作用，使人們表現良　　善的行為，讓違反的人受到良心及社會輿　　論的譴責的是。道德 • ４、以國家的強制力約束人們的行為， • 　　對違反的人加以制裁、懲罰，並保 • 　　障自由與維繫平等的是。法律

4-1、從道德到法律 各位同學們！上完本課後，你是否對道德與法律的定義有更進一步的認識呢？圖片、文字資料來源：翰林六上社會教學指引、課本及習作。

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