1 / 22

ПРОЕКТ по математике

ПРОЕКТ по математике. Выполнили : Кибарина Мария, Демичева Анна ученицы 9 мн класса МОУ «Лицей г.Отрадное» Руководитель : Лупашко Людмила Валентиновна. Математические софизмы. Что же такое софизмы?. Содержание. 5 = 6. 2 * 2 = 5. Хорда, не проходящая…. Из точки на прямую….

mahina
Télécharger la présentation

ПРОЕКТ по математике

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ПРОЕКТ по математике Выполнили: Кибарина Мария, Демичева Анна ученицы 9 мн класса МОУ «Лицей г.Отрадное» Руководитель: Лупашко Людмила Валентиновна Математические софизмы

  2. Что же такое софизмы? Содержание 5 = 6 2 * 2 = 5 Хорда, не проходящая… Из точки на прямую… Спичка вдвое длиннее… Катет равен гипотенузе 4 р. = 40000 к. Все числа равны…

  3. А что же такое софизмы? Софизмом называется умышленно ложное умозаключение, которое имеет видимость правильного. Каков бы ни был софизм, он обязательно содержит одну или несколько замаскированных ошибок. Особенно часто в математических софизмах скрыто выполняются запрещённые действия или не учитываются условия применимости теорем, формул и правил. Иногда рассуждения ведутся с использованием ошибочного чертежа или опираются на приводящие к ошибочным заключениям «очевидности». Встречаются софизмы, содержащие и другие ошибки. В оглавление

  4. 5=6 Попытаемся доказать, что 5=6. С этой целью возьмем числовое тождество: 35+10-45=42+12-54 Вынесем общие множители левой и правой частей за скобки. 5(7+2-9)=6(7+2-9) Разделим обе части этого равенства на общий множитель. Получим 5=6. В оглавление В чём ошибка?

  5. 2*2=5 Имеем числовое тождество: 4:4=5:5. Вынесем за скобки в каждой части этого тождества общий множитель. Получим: 4(1:1)=5(1:1). Числа в скобках равны. Поэтому 4=5, или 2*2=5. В оглавление В чём ошибка?

  6. Пусть в окружности проведен диаметр АВ. Через точку В проведем какую-либо хорду ВС, не проходящую через центр, затем через середину этой хорды D и точку А проведем новую хорду АЕ. Наконец, точки Е и С соединим отрезком прямой. Рассмотрим ▲АВD и ▲ЕDС. В этих треугольниках: ВD=DC (по построению), А=С (как вписанные, опирающиеся на одну и ту же дугу). Кроме того, угол ВDА=ЕDC (как вертикальные). Если же сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. Значит, ▲ ВDА= ▲ ЕDC, а в равных треугольниках против равных углов лежат равные стороны. Поэтому, АВ=ЕС. В Е D С А Хорда, не проходящая через центр, равна диаметру. В чём ошибка? В оглавление

  7. Попытаемся доказать, что через точку, лежащую вне прямой, к этой прямой можно провести два перпендикуляра. С этой целью возьмем ▲АВС. На сторонах АВ и ВС этого треугольника, как на диаметрах, построим полуокружности. Пусть эти полуокружности пересекаются со стороной АС в точках Е и D. Соединим точки Е и D прямыми с точкой В. Угол АЕВ – прямой, как вписанный, опирающийся на диаметр, угол ВDC также прямой. Следовательно, ВЕ║АС и ВD║АС. Через точку В проходят два перпендикуляра к прямой АС. В С А D E Из точки на прямую можно опустить два различных перпендикуляра. В оглавление В чём ошибка?

  8. Спичка вдвое длиннее телеграфного столба Пусть а дм- длина спички и b дм - длина столба. Разность между b и a обозначим через c. Имеем b - a = c, b = a + c. Перемножаем два эти равенства по частям, находим: b2 - ab = ca + c2. Вычтем из обеих частей bc. Получим: b2- ab - bc = ca + c2 - bc, или b(b - a - c) = - c(b - a - c), откуда b = - c, но c = b - a, поэтому b = a - b, или a = 2b. В оглавление В чём ошибка?

  9. Катет равен гипотенузе Угол С равен 90о, ВД - биссектриса угла СВА, СК = КА, ОК перпендикулярна СА, О - точка пересечения прямых ОК и ВД, ОМ перпендикулярна АВ, ОL перпендикулярна ВС. Имеем: ▲ LВО =▲ МВО, ВL = ВМ, ОМ = ОL = СК = КА, ▲ КОА =▲ ОМА (ОА - общая сторона, КА = ОМ, угол ОКА и угол ОМА - прямые), угол ОАК = углу МОА, ОК = МА = СL, ВА = ВМ + МА, ВС = ВL + LС, но ВМ = ВL, МА = СL, и потому ВА = ВС. В чём ошибка? В оглавление

  10. 4 р. = 40000к. Возьмем верное равенство:2 р.=200к. Возведем его по частям в квадрат. мы получим: 4 р.=40000к. В чём ошибка? В оглавление

  11. Все числа равны между собой. Пусть а и в – произвольные числа и пусть а больше в, тогда существует такое положительное число с, что а= в + с. Умножим это равенство на а - в и преобразуем полученное равенство: а2-ав=ав+ас-в2-ав, а2-ав-ас=ав-в2-вс, а(а –в -с)=в(а –в -с). Разделив обе части полученного равенства на (а – в - с), получим, что а=в. В оглавление В чём ошибка?

  12. Рассмотрим тождество предлагаемое для примера: 35+10-45=42+12-54. Подсчитаем: 0=0. Исходя из этого попытаемся найти ошибку в наших дальнейших рассуждениях. Мы вынесли общие множители левой и правой частей за скобки: 5(7+2-9)=6(7+2-9) Подсчитаем то, что у нас получилось в скобках: 7+2-9=0 И рассуждая мы предлагали обе части равенства разделить на 0, но на 0 делить нельзя! В этом и заключалась наша ошибка. назад В оглавление

  13. Рассмотрим числовое тождество: 4:4=5:5. Вынесем множитель: И в результате у нас не образуется общий множитель, а в предложенном доказательстве он был получен в следствие некорректных действий. назад В оглавление

  14. По первому признаку равенства треугольников: Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. А в нашем случае, угол А не прилежит к стороне ВD. назад В оглавление

  15. Рассуждения опирались на ошибочный чертеж. В действительности полуокружности пересекаются со стороной АС в одной точке, т.е. ВЕ совпадает с ВD. Даже если чертеж был бы правильным, то невозможно, что в треугольнике ВЕD сумма всех углов больше 180 градусов. (угол Е=90градусов, D=90градусов). назад В оглавление

  16. В выражении b(b-a-c )= -c(b-a-c) производится деление на (b-a-c), а этого делать нельзя, так как b-a-c=0.Значит, спичка не может быть вдвое длиннее телеграфного столба. назад В оглавление

  17. Рассуждения, о том, что катет равен гипотенузе опирались на ошибочный чертеж. Точка пересечения прямой, определяемой биссектрисой ВD и серединного перпендикуляра к катету АС, находится вне треугольника АВС. назад В оглавление

  18. Возведение в квадрат денег не имеет смысла. В квадрат возводятся числа, а не величины. назад В оглавление

  19. Ошибка здесь находится в самом конце, когда мы делили на число (а – в - с), которое равно нулю. назад В оглавление

  20. 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 1 2 3 4 5 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 8 9 Размещение 10 коней в 9 стойлах конюшни

  21. Благодарим за внимание!

More Related