1 / 22

Grafiti - uničevalci fasad ali sredstvo za doseganje učnih ciljev?

Grafiti - uničevalci fasad ali sredstvo za doseganje učnih ciljev?. Natalija Panić, univ. dipl. ped. in prof. soc. OŠ Sostro, Ljubljana natalija.panic@gmail.com. Od ideje do izvedbe. UN DDE, 7. razred U čni sklop: posameznik, skupnost, država. facebo – ena izmed možnih poti do otrok.

major
Télécharger la présentation

Grafiti - uničevalci fasad ali sredstvo za doseganje učnih ciljev?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Grafiti - uničevalci fasad ali sredstvo za doseganje učnih ciljev? Natalija Panić, univ. dipl. ped. in prof. soc. OŠ Sostro, Ljubljana natalija.panic@gmail.com

  2. Od ideje do izvedbe

  3. UN DDE, 7. razredUčni sklop: posameznik, skupnost, država

  4. facebo – ena izmed možnih poti do otrok

  5. Šolsko leto 2011/12Osnutek…

  6. Tako zelo ponosna!

  7. Nekateri že zdavnaj doma,drugi še vedno v šoli…

  8. Nagrajeni slogan in njegova avtorja

  9. Učni načrt LVZ – splošna opredelitev predmeta (UN LVZ, str. 4) Pri učnem predmetu likovna vzgoja učenci z likovnim izražanjem razvijajo domišljijo in likovno mišljenje, sposobnost raziskovalnega dela, razvijajo razumevanje vizualnega okolja, izražajo občutja, stališča in vrednote.

  10. Učni načrt TJA – splošna opredelitev predmeta (UN TJA, str. 6 in 7) Glavni cilj učenja angleščine je razvijanje celostne zmožnosti za medkulturno in medjezikovno sporazumevanje, ki ju sestavljata področji: • splošno znanje in zmožnosti ter • medkulturna sporazumevalna zmožnost v angleščini. Učenci med drugim: - spoznavajo svoje občutke in čustva, pokažejo zanimanje za druge in spoštovanje do drugih, se izogibajo stereotipom in predsodkom, so pripravljeni sprejemati kompromise, imajo osebno integriteto ter spoštujejo integriteto drugih ter so primerno asertivni.

  11. Ko se povežejo DKE, LUM in TJA…

  12. YOUR POWER IS BIGGER THAN A TOWER

  13. Grafitarke OŠ Sostro

  14. Snovanje načrta za pravi grafit…

  15. Akcija…

  16. T-SHIRTS DIFFER IN COLOUR…PEOPLE DON‘T

  17. Prijateljstvo zalivaj – svet umivaj! Maruša Selan (OŠ Sostro)

More Related