教學經驗分享

1. 教學經驗分享 人文社會學系 柯朝欽 102年4月26日 教學觀摩會

2. 個人教學經驗與五年來開設課程 • 教學理念 • 教學方法 • 教學成果

3. 個人教學經驗與五年來開設課程 • 2002-2007 博士班兼課時期 • 東吳大學通識﹝社會學導論﹞ • 中山醫學大學台文系﹝社會學導論、台灣社會史﹞ • 逢甲大學通識﹝社會學導論、公民素養﹞ • 2008-2012 交大人社系開設過課程 • ﹝必修﹞社會學導論、社會學理論﹝碩士班與大學部﹞、國族與國族主義、社會經典閱讀 • ﹝選修﹞休閒社會學、流行音樂與社會、文化研究、全球化理論、政治社會學、社會運動理論、族群與政治暴力

4. 教學理念 • 視野的開拓 以即席問答的方式激起學生對社會科學與人文科學知識屬性的興趣‧ • 觀念的理解啟迪 社會科學中的理論術語要求的是抽象思維與現實的對照，因此要多花心思去逐一講解每個術語所代表的意義。Ex.失序﹝anomic﹞、科層制… • 讀、寫、說的訓練 • 以經典文本的閱讀訓練，取代筆記抄寫與講義背誦 • 期中報告與期末報告，培養學生的書寫能力與習慣 • 每門課的修課學生都必須上台分組報告，以口語表達自己所理解的重點

5. 教學方法 • 精選教材與組織教材 • 可讀性﹝包含文筆流暢、份量與章節劃分恰當﹞ • 豐富性﹝內容涵蓋這門課的所必要的重點知識﹞ • 經典性﹝必須是這個領域入門者所都必要閱讀的基礎文本﹞ • 以一場演講的方式來進行每周的備課 • 準備例證 • 精準掌握時間節奏﹝再認真的學生其課堂注意力還是有限的﹞ • 觀察學生眼神的反應 • 必要的說笑話、生氣、質疑…等等肢體語言

6. 教學方法 • 訓練學生分組上台報告的口頭表達能力 有時讀起來似乎懂，但是能以自己的語言上台表達一次才算能真正的掌握。 • 讚美與嘉獎願意在課堂中與老師進行對話的學生 • 每堂課中，老師的熱請演講，一定會使學生每周抱著期待的心情來上課聽講。即使他不一定做到課前的閱讀準備。

7. 教學成果 • 剛進交大第一年曾經在教學評量得到2.8的低分 • 最近三年的平均分數都在4.1-4.3左右 • 每門課的學期問卷反應中，都會有學生留下鼓勵與加油與謝謝的“讚聲”。