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LOS MOOC

LOS MOOC. ORIGEN. C urso “ Connectivism and Connective Knowledge ” 2008) impartido por Cornier y Alexander. on line gratuito. 2300 participantes de todo el mundo. Se le considera el primer MOOC Curso “ Introduction to Artifical Intelligence ” (2011) dirigido por Thrun y Norvig .

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Presentation Transcript

  1. LOS MOOC

  2. ORIGEN • Curso “Connectivism and ConnectiveKnowledge” 2008) • impartido por Cornier y Alexander. • on line gratuito. • 2300 participantes de todo el mundo. • Se le considera el primer MOOC • Curso “IntroductiontoArtificalIntelligence” (2011) • dirigido por Thrun y Norvig. • on line . • 58000 alumnos.

  3. DEFINICIÓN • MOOC: Curso Online Abierto y Masivo (COMA en castellano). • Curso: estructura dirigida al aprendizaje (calendario, tareas, evaluaciones…). • Online: en línea, a través de Internet. • Abierto: el acceso a los materiales es gratuito. • Masivo: su alcance es global. Vídeo explicativo de un MOOC

  4. TIPOS

  5. TIPOS • Existe un tercer tipo; Los MOOC basados en tareas. “El aprendizaje se halla distribuido y en diferentes formatos pero hay un cierto número de tareas que es obligatorio hacer par poder seguir avanzando Unas tareas que tienen la posibilidad de resolverse por muchas vías pero, cuyo carácter obligatorio hace que sea imposible pasar a nuevos aprendizajes hasta haber adquirido las habilidades previas. La comunidad se hace secundaria y su uso fundamental es para comentar y resolver dudas puntuales. Lo realmente importante es el avance del estudiante mediante diferentes trabajos (o proyectos) Este tipo de MOOCs suelen ser una mezcla de instrucción y conectivismo” (Informe Scopeo, 2013: 21)

  6. VALORACIÓN PERSONAL • En general, los MOOCs son una herramienta valiosa de aprendizaje que debe ser detenida en cuenta por cualquier persona que desee tanto compartir un aprendizaje como adquirirlo. • Específicamente, considero que los cMOOCs son los más óptimos, y por lo tanto, deberían ser los más ofrecidos.

  7. VALORACIÓN PERSONAL • PRINCIPALES VENTAJAS DE LOS cMOOCs • Permiten el acceso gratuito a contenidos de calidad • Fomentan la interacción y el enriquecimiento inter e intrapersonal • Ofertan multitud de plazas • Promueven la reflexión, lo que ocasiona que los aprendizajes sean más significativos • Fomentan la autonomía • Comodidad en la forma de participación

  8. VALORACIÓN PERSONAL • PRINCIPALES DIFICULTADES DE LOS cMOOCs. • Requieren de mucha motivación para garantizar el éxito del curso • Dificultad en el sistema de evaluación

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