1 / 8

Esteettömät oppimisympäristöt JAMK-ESOK 2007-2008

Esteettömät oppimisympäristöt JAMK-ESOK 2007-2008. Miksi tämä hanke?. Kansainväliset ja kansalliset sopimukset sekä

manon
Télécharger la présentation

Esteettömät oppimisympäristöt JAMK-ESOK 2007-2008

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 10.3.2008 Esteettömät oppimisympäristöt JAMK-ESOK 2007-2008

  2. Miksi tämä hanke? 10.3.2008 • Kansainväliset ja kansalliset sopimukset sekä ohjeistukset korkeakouluille korostavat kaikkien – myös erityistä tukea tarvitsevien – ihmisten tasa-arvoisuutta ja yhtäläisiä oikeuksia. Näiden teemojen tulisi näkyä myös opiskelussaan tukea tarvitsevien henkilöiden osallisuusmahdollisuuksien lisääntymisenä koulutuksessa. Inklusiivisen koulutuksen kehittäminen on osa korkeakoulupedagogiikan kehittämistä.

  3. Tavoitteena 10.3.2008 • Mahdollisuus ammattikorkeakoulututkinnon suorittamiseen ja täydennyskoulutukseen osallistumiseen myös niille opiskelijoille, joilla on erityisiä tuen tarpeita sekä niille opiskelijoille, jotka tulevat eri kieli- ja kulttuuriympäristöistä 2. Liittää esteettömyys osaksi ammattikorkeakoulun pedagogista strategiaa siten, että osallisuus ja yhdenvertaisuus toteutuvat. 3. Ammattikorkeakoulun pedagogisen toiminnan, menettelytapojen ja ohjausjärjestelmän kehittäminen yhdenvertaisuus- ja esteettömyysperiaatteella.

  4. Miten? 10.3.2008 • Perusperiaate: osaksi normaalia ohjaus- ja opetustoimintaa • Yksiköiden ESOK-yhdyshenkilöt, tehtävät: - alkuinfot - henkilöstön koulutuksen järjestäminen - oma kouluttautuminen - alakohtainen kehittäminen - siirto tukiohjaajille - jalkauttaminen • Yhteistyö JAMKON kanssa

  5. Miten? 10.3.2008 • Fyysisen ympäristön arviointia ja kehittämistä • JAMK:n www-sivujen uusiminen - arvioinnit 2007, toimenpiteet 2008 - viittomakieliset sivut kevät 2008 • Fyysisen esteettömyyden kartoitukset - tehty 2007 - toimenpide-ehdotukset ja sopimukset 2008

  6. Miten? 10.3.2008 2. Pedagogisen esteettömyyden arviointia ja kehittämistä • Hakuvaiheen ohjeistus keväällä 2007 • Henkilöstön koulutukset - JAMK:n kaikille yhteiset (tunnetaidot ja vuorovaikutus, mtt, viittomakielen peruskurssi, huumeet ja päihteet, erilaiset oppijat) • yksikkökohtaiset koulutukset (tehokkain!) • yhdyshenkilöiden koulutukset • valtakunnalliset teemapäivät ja seminaarit • kirjastoyksiköiden panos

  7. Miten? 10.3.2008 • Pedagogista kehittämistä esim. vieraiden kielten verkkokurssit, lukivaikeuksisten opiskelijoiden ohjauksen tehostaminen (opettajien koulutukset), ”Avoin amk tutuksi”, esteetön sisällöntuotanto verkkoon

  8. Miten? 10.3.2008 3. Opiskelijoiden ohjausta ja neuvontaa • TSEMPPIS –toiminta laajenee: oppimistaitojen arviointi (Kielikeskus) ja ”tukipolku” • Tiivis yhteistyö opiskelijaterveydenhuollon kanssa • Opintopsykologin palvelut • LUKI-arvioinnit • Yksilölliset ohjauskeskustelut ja sopimukset / suositukset arvioinnin ja itsearvioinnin perusteella • vieraskielisten opiskelijoiden perehdytys (KV –palvelut ja maahanmuuttajapalvelut yhteistyössä) • Kirjastoyksiköt 4. Toimintamallin rakentaminen ja jalkauttaminen

More Related