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Vergleich der beiden Lehrbücher: - Fair Play 9/10 - Abenteuer Mensch Sein 3

Vergleich der beiden Lehrbücher: - Fair Play 9/10 - Abenteuer Mensch Sein 3. 1. Herausgeber: Volker Pfeifer Schöningh-Verlag, 2008 2. Herausgeber: Wolfgang Henke, Eva-Maria Sewing, Bonn, Cornelsen-Verlag, 2008. Wie viele Seiten pro Thema?. Fair Play:

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Vergleich der beiden Lehrbücher: - Fair Play 9/10 - Abenteuer Mensch Sein 3

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  1. Vergleich der beiden Lehrbücher:- Fair Play 9/10- Abenteuer Mensch Sein 3 1. Herausgeber: Volker Pfeifer Schöningh-Verlag, 2008 2. Herausgeber: Wolfgang Henke, Eva-Maria Sewing, Bonn, Cornelsen-Verlag, 2008

  2. Wie viele Seiten pro Thema? Fair Play: Bd.7/8 : 2 Auftaktseiten, 2 Vertiefungsseiten Bd.9/10: Auftaktseiten wieder anregend, z.B. „Identität“. Es folgen 8 Unterthemen a 2 Seiten, nicht unmittelbar einsichtig: Prägung, Freuds Modell, Sich selbst neu erfinden, Geschlechterrollen, Über sich hinauswachsen, Gleichsein und Veränderung Abenteuer Leben 3: Ähnlicher Einstieg mit Auftaktseiten, z.B. „Das menschliche Leben – ein Weg“, es folgen 4 Unterthemen a 4 Seiten: Erwachsen werden, Zwischen den Gefühlen, Zwischen den Generationen, Fluss des Lebens

  3. 2. Materialauswahl • Bei beiden sehr zeitgemäß und anregend Texte: • Als Quellen häufig Zitate aus der Alltagskommunikation in den elektronischen Medien • FP mehr philosophische Texte, ganze Themenkomplexe z.B. zu Sokrates (Reflektieren), Thomas Hobbes (Vertrag), David Hume (Gefühl-Erfahrung-Moral) • AMS bezieht auch psychologische und soziologische Theorien ein (zu Liebe: Fromm, Erwachsenwerden: Neil Postman) und interkulturelle Vergleiche (zu Lebensstufen: Hinduismus) Illustrationen • FP hat weniger Bilder, mehr Text, gute Karikaturen, aktuelle Fotos wirken etwas beliebig (z.B. raufende Jungen zum Thema Gewalt…) • AMS gern Kunst, Malerei, Skulptur, aussagekräftige Fotos mit eindeutigem Informationsgehalt (z.B. Kampfhähne zum Thema Gewalt)

  4. FP, Kapitel: Allein, zu zweit, zu mehreren8. Ausdrucksformen der Liebe: Intimität, Sex, Zärtlichkeit

  5. Ethisch relevante Fragestellungen • FP: Ja, aber häufig nicht operationalisiert, manchmal verquast: Z.B. Thema: Selbsterfindung durch Schönheits-OPs. (Cindy Jackson): • Gibt es für euch eine Grenze zwischen medizinisch und ethisch akzeptblen Eingriffen und einer nicht mehr legitimierbaren Selbstinszenierung? • AMS: Ja, näher am Schüler, Fragen sind Operatoren: Z.B. Thema: Erfolg durch Schönheits-OPs (Karen, S.230): - Schildert Karens Erfahrung als Star. Überlegt, inwieweit sie glücklich ist.

  6. Perspektiven • FP berücksichtigt die ideengeschichtliche Perspektive mit philosophischen Texten, gut gewählte vorsichtige Einführung in die philosophische Sprache (z.B. Kant zu Bewusstsein) • AMS ist aktueller bei Auswahl der Theoretiker, weniger klassische Philosophen • Die gesellschaftliche Perspektive bei beiden zufrieden stellend

  7. Kompetenzorientierung • AMS ist abwechslungsreicher im methodischen Angebot und bietet genauere, realisierbarere Ideen für personale und praktische Kompetenz durch Projekte (vergleicht…, führt ein Streitgespräch…, visualisiert die Argumentation…) • FP fördert stark die Argumentative Komp. (Analysiert…, diskutiert…, verfasst ein Statement…, denk darüber nach…) • Methodenvielfalt bei beiden, bei AMS aber sorgfältiger angepasst

  8. Möglichkeiten zur inneren Differenzierung • Eher indirekt durch Textausschnitte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad • Bei beiden gegeben, wo abstraktere Definitionen in Kästen abgehoben sind

  9. Fächerübergreifend • Hier überzeugt AMS sehr, da die Themenkomplexe dahingehend angelegt sind: z.B. „Zeit im Leben“  Geschichte, Musik, Sport / „Das Bewusste und das Unbewusste“  Gehirnforschung Biologie • „Utopien – nur Luftschlösser?“  Deutsch: Science-Fiction-Drehbuch schreiben

  10. „Utopien – nur Luftschlösser?“

  11. Lernzielkontrollen • FP : Am Kapitel-Ende Doppelseite: „Überprüfe dein Wissen und Können“ • AMS nichts Entsprechendes

  12. Zusatzmaterial • FP: nichts in Aussicht, der „Rote Faden“ ist nicht selbst erklärend • AMS: Lehrerhandbuch mit Kopiervorlagen Februar 09

  13. Schulform - Resumee • FP 7/8 hatte ich noch für Gesamt- und Realschule empfohlen. Jetzt: nur zusammen mit zweitem Lehrbuch, da Niveau höher • AMS 3 würde ich jetzt für Gesamtschule anschaffen, wenn ich noch könnte. Zu spät!

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