교육 훈련 투자 실적이 기업 성과 에 미치는 영향

1. 교육훈련 투자 실적이 기업 성과 에 미치는 영향 2002. 2 발표자 : 권 혁 수, 박 계 홍 권 혁 수 : 에너지경제연구원 연구위원 박 계 홍 : 대전대학교 경영학과 교수

2. 목 차 I. 연구 목적 및 방 법 2 II. 교육훈련 투자의 성과 이론 4 III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 6 IV. 결언 14

3. Ⅰ.연구의 목적 및 방법1.1. 연구목적 주요 이슈 • 기업의 교육훈련은 기업생산성과 경제적이익에 영향이 큰 관계로 중요성이 크게 부각 • 특히, 이러한 영향력은 기업의 지속적 경쟁력 확보에 근간이 되므로 투자를 가속화 • 그러나 실질적인 평가가 미흡. • 따라서 교육훈련 투자의 중요성을 재평가하는 하는 차원에서 교육훈련 투자의 기업성과 영향 정도를 규명 HOW 기업의 교육훈련 이 기업성과 요인에 미치는 정도 추정 • 기업성과 요인을 중심 으로 국한 (계량적 변수 중심) • 중, 소 규모 및 대규모 구분하여 파악 • 교육훈련의 경제적 편익 추정

4. Ⅰ.연구 목적 및 방법1.2 연구방법 및 범위 연구의 벙법 교육훈련 투자의 기업성과 이론 정립 노동생산성, 임금, 이직률을 독립변수로 한 비용함수 설정 연구범위 전반적인 평가에 어려움이 산적 실증모형 적용 계량적인 성과요인에 한정 실증모형의 적용을 위한 독립 변수들 검증 실적평가에 주안점 교육훈련 경제적 편익 추정 실행 가능한 회귀식 도출 기업의 교육훈련 인지도 언급 추정 회귀식의 검증 이용자료 기업성과 요인들의 영향 정도 분석 제조업 중심 기재가 양호한 49개 업체 500여개 업체 조사 자료중

5. II. 교육훈련 투자의 성과 이론 이론의 개요 1. 기업의 관점에서 보면 각개인이 보유하고 있는 지식이나 기술, 능력 등을 의미하고 있는 인적자본의 축적 을 위한 선행행위. 본격적인 연구는 1970년대에 들어 각국의 기업들이 경험을 통해 생산요소의 질적성장이 기업 생존의 주요원천으로 대두한다는 점이 부각되면서 확산 2. 따라서 기업의 성장과 연계시켜 볼 때, 교육훈련 투자는 각 개인의 노동력의 가치를 높히고 고용안정성과 근로자 개인의 만족도를 증진시켜 기업의 지속적 성장을 보장 받을 수 있는 원동력으로 부각 여건변화에 상응 교육훈련 투자 성과요인 중시 - 만약 여건변화에 상응하는 적시적 인 인력공급체제가 갖추어 지지 않 는다면 기업의 경영활동에서의 비 효율성은 증가할 수 밖에 없고 결 국 성과가 저하됨으로서 지속적 성 장이 곤란 - 기업의 지속적인 성장을 하기 위한 효율적인 인적자원 활용 측면에서는 근로자의 임금, 고용안정성, 생산성 을 고려한 교육훈련 투자의 성과를 간과할 수 없음 Berker, Gary S., 이론에 근거

6. II. 교육훈련 투자의 성과 이론 교육훈련 투자 편익 1. 교육훈련은 전문적지적능력 뿐만 아니라 책임감이나 적극성과 같은 인성적 능력도 함양시킴. 이렇게 습득 되는 능력은 기업문화 구축에 기여하고 생산성 증대에도 직접적으로 작용되기 때문에 기업에서 가장 중요 한 기능으로 부각. 각 개인의 지식,기술, 능력 등을 증진시켜 생산성을 높힘으로서 기업의 성과 만족에 도 달 2. 따라서 교육훈련 투자를 인적자본에 대한 투자라고 본다면 이러한 투자는 장래의 보상에 대한 기대하에 이루 어진다고 할 수 있음. 일정단계의 교육훈련을 위해서는 비용이 수반되며 조직의 구성원 각 개인이나 기업은 교육훈련을 통하여 향후 일정량의 편익을 얻을 수 있다는 기대하에 교육훈련에 대한 투자를 결정한다는 것임. 3. 교육훈련 투자는 결국 교육훈련 투자의 편익에 비례하여 이루어진다고 보아야 함. 즉, 교육훈련 투자 편익이 높다면 교육훈련에 대한 중요성은 높아진다는 것임. 4. 교육훈련 투자의 편익은 교육훈련에 소요되는 비용과 교육훈련의 결과로 나타나는 편익의 차이에 결정되며 교 육훈련 투자의 편익이 다른 대안적 투자의 편익보다 높을 수록 교육훈련 투자를 확대하는 것이 이론적 원리임. 5. 기업의 성과측면에서 볼 경우, 교육훈련의 투자비용의 주체는 기업이며 교육훈련의 편익은 교육훈련 투자의 결 과, 창출되는 근로자의 임금상승, 노동생산성, 부가가치 증대, 이직률의 저하 등의 가치증대를 의미함. 6. 교육훈련이 갖는 경제적 의미는 다음 세가지 점에서 언급할 수 있음 - 인적자본의 논리 - 선별이론에 근거 - 지속적인 성장과 인력수요구조와의 연관성 관점 등임 7. 교육훈련에 대한 수요가 교육훈련 투자의 편익에 의해 결정된다면 교육훈련에 의한 기업의 성과 평가는 비용에 따른 효용 증대분이 됨.

7. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 실증분석 모형 (1) 배경 및 전제 • 전반적인 평가는 곤란하므로 앞에서 언급한 Berker, Gary S., 이론에 근거 하여 • 비용함수를 추정하는 방법 선택 (2) 함수형태 - EDU = exp ( LABOR, LEAVE, PL) EDU : 교육훈련비용 LEAVE : 임금 LABOR 이직률 PL : 노동생산성 - 상기 함수에 자연대수를 취하여 Ln EDU =  +  Ln LABOR +  Ln LEAVE +  Ln PL

8. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 실증모형의 한계점 1. 본 연구에서는 교육훈련 투자의 효과를 파악하는데 있어 노동생산성, 임금 , 이직률 등 계량적 평가에 계량적 평가에 한정, 교육훈련 투자를 과소평가할 수 있다는 점.(교육훈련 투자를 통하여 누릴 수 있는 비계량적인 효용이 제외된 부분을 말함) 2. 교육훈련 투자 편익 산출시 기초가되는 계량적 변수들이 현실적인 기여도를 반영하는데 다소 부족할 수 있다는 점.(연구에서는 완전경쟁이다는 시장경쟁 논리에 입각하여 임금수준이 각 개인의 한계생산성을 반영한다는 원리를 전제하고 있으나 현실적으로는 이 논리와는 다소 괴리가 상존 ) 3. 따라서 전반적으로 실제적인 경제적 기여도에서 과소 평가 될 수 있다는 점임

9. 1. 자료수집 과정 . 제조업 중심 . 전국 4380개 업종별 리스트에서 500개업체 표본추출 분석 자료 선정 . 조사목적, 조사방법, 설문내용 작성 F/W Orientation . 1차 예비조사(조사결과 부진) Role - Play . 1차 조사결과에서 자료작성이 양호한 업체 선정(49개) 개별 조사 . 검증 자료 검증 Error 없는 설문지 Error 설문지 폐 기 접 수 보 충 III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 분석자료

10. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 자료분석 1. 각 변수간의 상관관게 2. 분석내용 • 각 변수들 간의 상호 관련성이 높음. 교육훈련 투자 실적에 따른 기업성과 메커니즘 상당부분 설명 • 기업규모 차이에 따른 분포양상도 나타내고 있음(다음 그림 참조) • 따라서 교육훈련 투자에 따른 기업성과는 있었을 것으로 단편적 판단이 가능하며 이에 따른 중요성도 부각 • 되었을 것으로 판단됨 • 결론적으로 이론에서 언급된 변수 선정에는 문제가 없다고 전제

11. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 조사 자료 분포

12. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 조사 자료 분포

13. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 실증분석 결과 구 분 내 용 실증분석모형 추정회귀방정식 Ln EDU = -6.5144 + 1.1532 Ln LABOR - 1.1782 Ln LEAVE + 0.4563 Ln PL (-2.8272) (2.7733) (-4.6291) (3.6305) ( ) t통계치, R2 = 0.896, D-W : 1.0795 F-통계치 130.2298 • 상기 추정식에서 볼 경우,교육훈련 투자는 이직률 저하와 노동생상성 제고에 기여하며 교육훈련 편익을 증대시킴 • 이 분명함. 따라서 조사된 기업군에서는 교육훈련 투자에 따른 기업성과의 영향이 있었음. • (중,소규모에서 년간 인당 약 1만원의 안팍의 교육훈련비를 투자할 경우 인당 약 200만원 정도의 부가가치 증대) • 단, 임금상승율 5%, 이직률 5% 저하를 전제하고 있음 • 이론적으로 언급된 교육훈련 투자와 노동생산성, 임금, 이직률과의 관계를 증명하고 있음. 즉, 교육훈련 투자는 • 소요되는 비용과 교육훈련 결과 나타나는 편익의 차이에 따라 결정된다는 이론적 논리를 증명하고 있음. • 곧바로 교육훈련의 편익이 비용에 비하여 크면 클수록 교육훈련에 대한 기대수준이 높아지게 되며 중요성도 높아 • 진다는 사실을 입증하는 것임.

14. III. 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향 실증분석 결과 임금과의 관계 • 1.15이상의 탄성치를 보이면서 교육훈련 투자비에 비례, 근로자 • 개인의 욕구수준도 커진다는 논리 반영. 이직률과의 관계 • 규모별로 약간 다른 양상을 보임. 이론적으로 분명, 교육훈련 • 투자비와 비례하여 이직률 감소 폭이 커야 함에 불구, 대규모 • 의 경우가 미미한 것으로 나타남 • 이는 교육훈련 투자비에 따른 이직률 저하 현상에서는 규모의 • 경제 양상을 보이는 것으로 생각됨. 노동생산성과의 관계 • 규모가 클수록 교육훈련 투자의 기대효과가 큼에 따라 성과달 • 성의 목표의지가 강하다는 일면을 대변. • 이에 따라 고용관행, 보상체계가 중, 소규모보다는 체계적인 • 관계로 생산성 파급효과가 높은 것으로 설명됨 시장경쟁논리에 입각하여 임금수준이 각 개인의 한계생산성을 반영한다는 논리를 전제하고 있지만 그러나 현실적으로 다소 괴리 가 있음. 따라서 교육훈련 투자를 결정하는 기업에서는 한정된 자원을 투입하여 교육훈련 투자를 한 결과, 나타나는 생산성 제고는 오로지 교육훈련 투자에만 의존하는 것이 아니라 다양한 외부효과를 고려하지 않는 한 성과 달성에는 한계가 있다는 점을 시사한다고 보아야 함.

15. IV. 결언 결언 본 연구는 기업내 교육훈련 투자 실적이 기업성과에 미치는 영향을 평가하는데 실증 모형을 적용 함으로서 그 동안 간과하여 왔던 고육훈련 투자의 편익을 타진 해보았다는데 의의가 있음 • 따라서 교육훈련 투자의 중요성이 거론된 시점에서는 중요한 사안이라고 생각됨. • 본 연구에서 조사된 기업을 중심으로 볼 때, 교육훈련 투자의 편익은 존재하였다고 평가됨. • 이러한 편익이 존재함에 따라 교육훈련에 대한 중요성도 크게 부각시켜 준 계기가 되었을 것 • 으로 생각됨. • 특히, 규모가 클수록 교육훈련 투자의 기대효과가 큼에 따라 성과달성의 목표의지가 강하다는 • 일면을 대변해주고 있다고 보이며 이에 따라 고용관행, 보상체계가 중, 소규모보다는 체계적인 • 관계로 생산성 파급효과가 높은 것으로 설명됨 이를 바탕으로 하여 교육훈련 투자를 통한 인적자본의 균형개발을 촉진하기 위해서는 무엇보다도 능력위주의 보상체계가 확립되어야 할 것이며 인력채용에서 배치, 승진, 임금 등의 기업 인적자원관리 전반이 능력위주로 전환되어야 할 것임. 어느 단계에서 교육훈련을 받았는가 보다는 교육훈련을 통하여 어떤 능력을 배양하였는가 하는 것이 기업에서 평가될 때 교육훈련 투자의 수익성이 결정될 것임.