Портфоліо як засіб атестації вчителя

1. Портфоліо як засіб атестації вчителя

2. Методичний портфель

3. Ніхто не можепродемонструвати світу, який я є, яскравіше, ніж це зміг зробити я сам. Ніхто не може заховати себе від собі подібних, оскільки кожний вчинок людини, кожний акт творчості говорить про його автора. Эрнест Хемингуэй

4. У вчителя повинно бути «досьє успіхів»у якому віддзеркалюється все цікаве, корисне і гідне з того, щовідбувається в житті вчителя Основний зміст «Портфоліо» — показати все, на що ти здатний, створити «стимул зростання»

5. Для того, щоб навчити іншого, потрібно більше розуму, ніж для того, щоб навчитися самому. М. Монтень

6. Головна мета створення методичного портфелю (портфоліо) Покращення процесу атестації педагога, забезпечення максимальної об”єктивності при оцінювання його роботи

7. Завдання портфоліо: накопичити аналітичні матеріали, самопрезентація

8. Основні характеристики портфоліо • основний зміст портфоліо – дати можливість кожному показати все, на що він здатний, продемонструвати найбільш сильні сторони, максимально розкрити творчий потенціал; • розвиток навиків аналізу діяльності, самоорганізації, самоконтролю, самооцінки, а також позитивного ставлення до критики своєї діяльності; • самоусвідомлення і самовідчуття своїх результатів, розуміння їх динаміки.

9. Функції портфоліо • діагностична – фіксує зміни і ріст профмайстерності за певний проміжок часу; • мотиваційна – заохочує до ефективної роботи; • змістова – розкриває весь спектр виконуваних робіт; • розвивальна – забезпечує безперервність процесу зростання; • цілепокладання – підтримує мету самовдосконалення; • рейтингова – демонструє діапазон професійних компетентностей

10. Види портфоліо • Портфоліо досягнень (найбільший акцент робиться на документи, які підтверджують успіхи в тій чи іншій діяльності); • Проблемно-орієнтований портфоліо (робота вчителя над індивідуальною науково-методичною проблемою); • Тематичний портфоліо (акцент зроблено на представлення творчих робіт в одній або декількох сферах діяльності); • Презентаційний портфоліо (представлення основних результатів роботи за певний проміжок часу для проведення експертизи на відповідність заявленій кваліфікаційній категорії); • Комплексний портфоліо (містить елементи вищеперерахованих портфоліо).

11. Правила складання портфоліо • якомога точніше сформулювати портфоліо, самокритично оцінивши свої можливості і здібності; • визначити вигляд і структуру портфоліо, види рефлексії і критерії оцінки; • зібрати наявні документи і матеріали і розташувати їх в певному порядку; скласти перелік; • всі документи повинні бути датовані, у них повинні бути вказані посади і звання рецензентів, авторів, які пишуть рекомендації за результатами портфоліо (наприклад, до атестації); • важливо періодично поповнювати портфоліо відповідними документами і відстежувати результати роботи відповідно до поставлених цілей; • вказати джерела, що використані для роботи для роботи інформації, описувати засоби і методи роботи.

12. Розділ І.Загальні відомості про педагога • Титульний лист (ПІБ педагога, посада, назва творчого об”єднання, девіз, епіграф) • Характеристика • Особистий творчий план • Документ про освіту • Документ про підвищення кваліфікації • Атестаційний лист • Особисті грамоти та дипломи педагога

13. Розділ ІІ.Результати педагогічної діяльності • Посадова інструкція • Інструкція з охорони праці • Індивідуальна освітня траєкторія • Опис досвіду роботи • Результати атестації вихованців • Навчальна програма гуртка • Рекламний проект гуртка • Буклети • Правові документи • Організаційно-інструктивні матеріали ” На допомогу керівнику “ (схеми, підказки, рекомендації,тематичні консультації, пам“ятки)

14. Організаційно-інструктивні матеріали ” На допомогу керівнику “ (схеми, підказки, рекомендації,тематичні консультації, пам“ятки) • Розробки відкритих навчальних занять, їх самоаналіз • Розробки відкритих виховних заходів,їх самоаналіз • Список творчих робіт, заходів, створених вихованцями, тощо • Методичні матеріали з особистого досвіду,оформлені належним чином: розробки навчальних, підсумкових, нетрадиційних занять, виховних заходів • Методичні матеріали з досвіду роботи досвідчених педагогів міста та області • Методичні матеріали щодо використання інноваційних технологій

15. ІІІ. Науково-дослідницька діяльність • Методичні науково-дослідні матеріали щодо певної проблеми (курсова робота та накопичені матеріали) • Матеріали виступів різних рівнів • Участь у професійних творчих конкурсах педагогічної майстерності • Робота в методичному об'єднанні, співпраця з районним методичним центром, вузами та іншими установами • Розробка авторських програм • Організація та проведення «круглих столів», семінарів, майстер – класів, тощо • Творчий звіт щодо самоосвіти

16. ІV. Навчально-матеріальна база • Список літератури з предмета • Список наочних посібників • Аудіо-, відеопосібники • Наявність ТЗН, ПК • Інший дидактичний матеріал (збірки вправ, рефератів, сценаріїв)

17. Засоби навчання Підручники Ілюстрації Роздатковий матеріал Макети

18. Обладнання

19. Зміст портфоліо, де перераховуються всі представлені матеріали з позначенням сторінок

20. Дякуєм за увагу!Успіхів ВАМ !!! Івано-Франківський ОДЦНТТУМ