ALFIN – PASOS 4-5

1. ALFIN – PASOS 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas. 5. Comprender la problemática legal y social que rodea al uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal. “Habilidades a adquirir por los alumnos: 4.1 Integrar la información nueva con la anterior, incluyendo citas y paráfrasis 4.2 Revisar el proceso de desarrollo del producto o actividad 4.3 Comunicar a los demás con eficacia el producto o actividad 5.1 Comprender las cuestiones éticas, legales y sociales que envuelven a la información y a las tecnologías de la información 5.2 Cumplir las reglas y políticas institucionales, así como las normas de cortesía, en relación con el acceso y uso de recursos de información. 5.3 Reconoce la utilización de las fuentes de información a la hora de comunicar el producto o actividad.”

2. Comunicar la información Importancia de la realización de trabajos Usar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas Importancia de las citas y referencias dentro de los mismos Tipología básica de trabajos realizados por los alumnos universitarios: - Trabajos académicos - Proyecto fin de carrera - Tesis doctoral

3. Uso ético de la información - Plagio PLAGIO: “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” (Real Academia Española)

4. ¿Cuándo cometemos plagio? • Cuando entregamos un trabajo ajenoa un profesor como si fuera propio • Al comprar un trabajo por Internet u otro procedimiento • Cuando se copian frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno, publicado o no, sin citar al autor original • Al sustituir palabras de un texto sin citar al autor original

5. ¿Cuándo cometemos plagio? • Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo, página de internet...) programa de ordenador, música, gráficos... Sin citar al autor original. • Si utilizamos frases e ideas tomadas de múltiples fuentes para construir un trabajo nuevo

6. Conocimiento público Son hechos o ideas que pueden encontrarse en muchos sitios y que son conocidos por mucha gente. En este caso no es necesario citar la fuente utilizada. • Cervantes escribió “El Quijote” • La 2ª Guerra Mundial finalizó en 1945 • Los recientes descubrimientos en la provincia de Liaoning del noreste de China demuestran que muchos pequeños dinosaurios terópodos tenían plumas.

7. Y si aún tenemos dudas. ¿qué hacemos? • Incluir la cita o referencia bibliográfica • Preguntar a nuestro profesor

8. Cómo evitar el plagio • No confíes en la memoria: Toma notas y organiza tu trabajo bibliográfico • Cita la frase o párrafo directamente del original y acredita la autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica • Parafrasea y cita al autor de la fuente

9. ¿Qué es un cita? “Una forma abreviada de referencia inserta entre paréntesis en el texto o añadida como nota a pie de página, al final del capítulo o al final de todo el texto” (Norma UNE) Bibliografías- Citas y Referencias

10. Bibliografía – Citas y Referencias ¿Para qué sirve una cita? • Dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo • Para evitar el plagio

11. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas Los métodos para CITAR de forma correcta son los siguientes: • Método de las referencias numéricas • Notas secuenciales • Método autor y fecha

12. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas Los métodos para CITAR de forma correcta son los siguientes: 1. Método de las referencias numéricas Ejemplo: Texto y citas El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (24). Stieg (13) hace notar su ausencia entre los historiadores. Puede ser, como señala Burchard (8)... Referencias: 8. BURCHARD, J.E. How humanists use a library. En Intrex: report of a planning conference on information transfer experiments, Sept. 3, 1965. Cambridge, Mass. : MIT Press, 1965, p. 219 13. STIEG, MF. The information needs of historians. En Collage and Research Libraries. Nov. 1981, vol. 42, nº 6, p. 549-560, p. 556 24. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: Univ. Of Chicago Press, 1972

13. 10. ALFIN – PASO 4-5 • 2. Notas secuenciales • Ejemplo: • Texto y citas • El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias32. Stieg33 hace notar su ausencia entre los historiadores. Puede ser, como señala Burchard34... Más adelante, ha indicado Stieg35... • Referencias: • 32. CRANE, D., Invisible colleges. • 33. STIEG, MF. The information needs of historians, p. 556 • 34. BURCHARD, J.E. How humanists use a library, p. 218 • 35. STIEG, ref. 33, p. 556

14. 10. ALFIN – PASO 4-5 3. Método autor y fecha Ejemplo: Texto El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (Crane 1972). Stieg (1981, p.556) hace notar su ausencia entre los historiadores. Puede ser, como señala Burchard (1965, p.219)... Referencias BURCHARD, J.E. 1965. How humanists use a library. En Intrex: report of a planning conference on information transfer experiments, Sept. 3, 1965. Cambridge, Mass.: MIT Press, p. 219 CRANE, D. 1972. Invisible colleges. Chicago: Univ. Of Chicago Press STIEG, MF. 1981 The information needs of historians. En Collage and Research Libraries. vol. 42, nº 6, p. 549-560 Si la lista de referencias bibliográficas contiene más de un documento del mismo autor publicado en el mismo año, se añade una letra (a, b, c...) al año de publicación tanto en la cita como en la lista para garantizar la correspondencia. Ej.: (Pasteur 1848a)

15. Bibliografía – Citas y Refrerencias ¿Qué es una referencia? Conjunto de datos bibliográficos que permiten la identificación de un documento.

16. Bibliografía – Citas y Referencias ¿Para qué sirve una referencia? • Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto • Facilita la búsqueda de la fuente a los lectores del documento

17. Bibliografía – Normalización • En el portal de la BUS encontrarás unas normas para la elaboración de las referencias bibliográficas de los documentos impresos y electrónicos.

18. Bibliografía - Normalización No importa las normas que sigamos, pero si es fundamental que la lista de referencias bibliográficas que elaboremos sea homogénea.

19. 10. ALFIN – PASO 4-5 Elaboración de referencias bibliográficas • Normalización de las referencias: ISO, UNE, VANCOUVER, ALA, APA... • En España las normas más utilizadas son las ISO y la UNE . • Para el campo de la Psicología, el formato más utilizado es el de la APA Para los documentos electrónicos en línea nos basaremos en la norma ISO 690-1 y 2 • Independiente de la norma que usemos, la lista resultante ha de ser homogénea: las referencias deben tener una estructura igual en cuanto a tipo de datos y orden que sigamos, uso de signos ortográficos, etc.

20. 10. ALFIN – PASO 4-5 Elaboración de referencias bibliográficas MONOGRAFíAS APELLIDO(S), nombre. Título del libro en cursiva. Responsabilidad subordinada*. Edición. Lugar de publicación: editorial, año. Número de páginas*. Serie*. Notas*. Número normalizado. Ej.: ROTH, J.P. (ed.) Essential guide to multifunction optical storage. Westport: Meckler, 1991. Ej.: CASTAGNETTO, J., et al. Professional PHP programming. Birmingham: Wrox Press, 1999.

21. 10. ALFIN – PASO 4-5 Elaboración de referencias bibliográficas ARTÍCULO DE REVISTA CIENTÍFICA APELLIDO(S), nombre. Título del artículo en redonda. Responsabilidad subordinada*. Título de la revista en cursiva. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. Ej.: WEAVER, W. The collectors: command performances. Photography by Robert EmmettBright. Architectural Digest, Diciembre 1985, vol.42, nº 12, p. 126-133. Los datos sobre la localización en el documento fuente pueden abreviarse: Ej.: MAHMOOD, K. The best library software for developing countries: more than 30 plus points of Micro CDS/ISIS. Library software review, 1997, 16(1): 12-16.

22. 10. ALFIN – PASO 4-5 Importante Lo que estás intentando hacer con las listas bibliográficas es dar a tus lectores la oportunidad para encontrar y leer los mismos documentos que tú has leído, de modo que debes ser lo más preciso posible

23. Bibliografía – Normalización ¡¡Hay programas que te ayudan con tu bibliografía!! Los más usados son Procite, Refworks, Reference Manager y EndNote.

24. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas Mantener un diario o guía de actividades relacionadas con el proceso de búsqueda, evaluación y comunicación de la información y reflexionar sobre éxitos, fracasos y estrategias alternativas anteriores. • Nuestras recomendaciones: • Usar Refworks • Mantener un cuaderno de campo con toda la información sobre nuestras búsquedas: bases de datos útiles, las inútiles, estrategias usadas, etc...

25. 8. ALFIN – PASO 4-5 • REFWORKS: Programa en línea para la gestión de vuestra bibliografía que os permitirá: • Crear una base de datos personal en línea • Importar referencias bibliográficas automáticamente a partir de muchas bases de datos • Organizar referencias bibliográficas • Formatear bibliografías y documentos en segundos

26. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas Elegir el medio y formato de comunicación que mejor apoye la finalidad del producto o de la actividad para la audiencia elegida, usando una gama de aplicaciones de las tecnologías de la información e incorporando principios de diseño y comunicación • Es la hora de comunicar y lo podrás hacer básicamente de dos formas: • Con un trabajo escrito • Con una presentación oral

27. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas Algunas ideas para su elaboración: - Enmarca el trabajo, condicionantes, circunstancias,… - Por qué se ha hecho, qué se pretende… - Por qué es importante el tema, qué interés tiene,… - Presenta las partes del trabajo: “…en primer lugar describimos…, en segundo lugar analizamos…, finalmente presentamos los resultados…” - Presenta las líneas básicas del trabajo en conexión con otros trabajos anteriores - En la última parte puedes acompañar al lector hasta el primer capítulo y por tanto finalizar conectando con esa parte. PRESENTACIÓN ESCRITA • Preliminares: • Cubierta o Portada • Portadilla • Dedicatoria • Índice • Agradecimientos • Cuerpo del trabajo: • Introducción • Capítulos • Conclusiones • Complementos: • Anexos • Índices y glosarios • Bibliografía

28. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas PRESENTACIÓN ORAL • Los comienzos • Controlad el silencio de la sala • Resumid lo que se va a decir, siendo concretos y enumerando los puntos a tratar • Ofreced al público la posibilidad y la manera de hacer las preguntas • Es un momento importante pues nos jugamos captar la atención. • La clave es ser claros, captar la atención y generar curiosidad

29. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas • Aspectos sobre el lenguaje oral: • Debemos ser claros: estructuras simples, vocabulario preciso y directo, sin muletillas. • No debéis transmitir muchos mensajes. Debéis centraros en unas pocas ideas e incidid sobre ellas. • Captar la atención es clave: sed amenos, jugad con la modulación de la voz, toques de humor pero sin excesos,... • Mantened el ritmo, teniendo previstas y ensayadas las pausas. • Mantened el contacto visual con la audiencia y observad las señales que transmiten • Las preguntas se responden de forma precisa pero escueta y sin rodeos. No debemos improvisar. • Aspectos sobre el lenguaje no verbal: • Es muy potente y no debe ser contradictorio (ej.: estar nerviosos y decir que es un placer presentar el trabajo). Ensayad delante de otras personas o de un espejo. • Cuidad los gestos y la expresividad de la cara • Adoptad una postura correcta • Las manos deben apoyar las palabras y permanecer a la vista, nunca en los bolsillos PRESENTACIÓN ORAL El desarrollo - Factores limitantes para el orador: El oyente sólo tiene una oportunidad para entender. No puede volver atrás como en un trabajo escrito. La capacidad de captación del público es limitada. El público se cansa El tiempo disponible es limitado para el orador - Solución:

30. 10. ALFIN – PASO 4-5 4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas PRESENTACIÓN ORAL • Apoyos visuales • Sirve para aprovechar el poder de la imagen para apoyar el discurso • Nos ayuda a sintetizar el mensaje y exponerlo de forma clara y ordenada • Contribuye a resultar más amenos y a una exposición más eficaz • Resulta un apoyo contra los nervios • Evita memorizar todo. Nos podemos centrar más en convencer, observar… • Las dos opciones más frecuentes son: presentaciones con ordenador (PowerPoint) o con un póster • El final • Es muy importante no demorarse, ni divagar para acabar con puntualidad. • Puesto que a veces el oyente sólo recuerda el final, debemos recalcar las ideas principales expuestas y los argumentos que las apoyaban.

31. 10. ALFIN – PASO 4 PRESENTACIÓN ORAL • Apoyos visuales: • Poster • PowerPoint

32. 12. Algunas conclusiones Recuerda.... 1ºBuscar información no es un proceso lineal. En la mayoría de los casos hay que volver atrás para redefinir las búsquedas según los resultados obtenidos 2º Ante dudas y problemas siempre nos quedará pedir ayuda a los bibliotecarios especializados