أصـداء و تكنولوجيا المعلومات

1. أصـداء وتكنولوجيا المعلومات

2. الهدف : عمل منهجية وبرنامج متكامل لتمكين الصم من سوق العمل وإدماجهم فى المجتمع من خلال إدخالهم عالم تكنولوجيا المعلومات بما يحقق لهم نقلة نوعية إجتماعية وإقتصادية لحياتهم وطبيعة عملهم تغير من نظرتهم لأنفسهم وتغير من صورتهم أمام المجتمع . • عمل ثورة فى عالم تكنولوجيا المعلومات بمصر والعالم العربى لجعله مجالا يتقبل هذه الفئة المحرومة والمهمشة من المجالات المتطورة وعمل ثورة فى مجالات العمل المتاحة للصم تنقلهم من وظائف متدنية إلى وظائف مرموقة .

3. المشكلة : • وجود عجز فى إيجاد مناهج دراسية تتعامل مع الصــــــم من خلال لغتهم (لغـــــة الإشارة) بصفة عامة وبالخصوص في مجال الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات مما تسبب فى تعامل المؤسساتالتعليمي مع الصم كفئة مهمشة لا تجد لها مكانا لديهم. • الإفتقار إلى برامج تدريبية تحقق التأهيل الأمثل للكوادر العاملة فى هذا المجال . وهو ما ترتب عليه إنحدار المستوى التعليمي والأخلاقي لفئة الصم وإرتفاع معدل البطالة داخل هذه الفئة من المجتمع ومنثم صعوبة تمتعهم بمستوى حياة كريمة .

4. الإستراتيجية :تنفيذ منهجية تمكين الصم منخلال منهجا شاملا متكاملا يقوم على خمسة أعمدة رئيسية : • أولا ..تدريب الصم وضعاف السمع على برامج الحاسب الآلى المتقدمة . • ثانيا ..إصدار ونشر أدبيات وكتب فى مجال برامج الحاسب الآلى مدعمة بلغة الإشارة ملحقا بكل إصدار دليلا للمعلم ومعتمدا من الهيئات الرسمية المتخصصة فى هذه البرامج مثل منظمة اليونسكو لمناهج شهادة ICDL وإعتماد شركة Microsoftوبرامج الشبكات وقواعد البيانات والجرافيك وتصميم المواقع ... • ثالثا ..إعداد البرامح التدريبية لتأهيل الكوادر فى مجال تدريب الصم على برامج الحاسب الآلى وتكنولوجيا المعلومات وتنفيذ هذه البرامج .. • رابعا ..تدريب الصم على برامج تكنولوجيا المعلومات بالتنسيق مع المؤسسات التعليمية ومراكز تكنولوجيا المعلومات .. • خامسا ..توفير فرص عمل للصم المؤهلين فى مجال تكنولوجيا المعلومات .

5. أولا : إعداد المناهج الخاصة بالصم فى مجال الحاسب الآلى وتكنولوجيا المعلومات مترجمة إلى لغة الإشارة ومدعمة بدليل المعلم .

6. وقد تميزنا فى شرح وتحليل منهج كتاب ”الحاسب الآلى ..ما هو“ فقمنا: • بوضع كافة مصطلحات الحاسب الآلى باللغة العربية واللغة الإنجليزية ومترجمة إلى لغة الإشارة. • وضع تفسير لمدلول كل إشارة لكافة مصطلحات مكونات الحاسب الآلى ليدرك الصم معانى تلك المصطلحات من خلال لغتهم – لغة الإشارة- وليكون دليلاً للمعلم لشرح وتدريس الحاسب الآلى للصم

7. الحاسب الآلى .. ماهو ؟ • ذاكرة الوصول العشوائى • Random Access Memory • RAM

9. ثانيا : إعداد البرامج التدريبية اللازمة لتأهيل مدرسين للصم فى مجال تكنولوجيا المعلومات .

10. ثالثا : تنفيذ البرامج التدريبية لتحقيق التدريب الأمثل للكوادر العاملة فى مجال تعليم برامج الحاسب الآلى وتكنولوجيا المعلومات للصم .

11. رابعا : تشغيل الكوادر المدربة فى تعليم الصم من خلال مراكز ومعاهد تكنولوجيا المعلومات لتوفير التدريب الأمثل للصم فى مجال تكنولوجيا المعلومات .

12. خامسا : تشغيل الصم المؤهلين فى مجال تكنولوجيا المعلومات بالشركات والمؤسسسات العامة

13. تدريب الصم اشتقاق الإشارات تدريب المدربين تدريب الصم إصدار الكتب التدريبية تشغيل الصم نشر الإصدارات التنسيق مع المؤسسات التعليمية محليا وعربيا ودوليا تدريب المدربين تدريب المدربين للصم تشغيل الصم

14. الإنجازات :

15. Dos , Word Perfect , Harvard Graphic بشعبة الحاسباتلعدد6 عام 1994 أولا : فى مجال تدريب الصم : تم بتدريب الصم وضعاف السمع على : Windows , Word بمؤسسة رشيد للتنمية الإجتماعية لعدد7 عام 1999 Windows , Internet بالمركز المجتمعى لتكنولوجيا المعلومات لعدد40 عام 2000 برامج الحاسب الآلى وتكنولوجيا المعلومات بإجمالى 198 أصم بجمعية أصداء منذ عام 2000 - 2007 Microsoft office بجمعية أصداء والأكاديمية العربيةلعدد90 خلال الأعوام 2003-2005

16. تدريب الأطفال الصم على PC games بالجمعية والأكاديمية العربية لعدد12 خلال الأعوام 2003-2005 تدريب الصم على برمجة الإنسان الآلى Robotics مع المجلس الثقافى البريطانى لعدد5 وذلك عام 2005

17. تدريب الصم على Visual Basic Level 1 بجمعية أصداء والأكاديمية العربية لعدد8 عام 2005

18. الإشراف على تدريب الصم على برامج Microsoft office بمركز الحاسب الآلى للقوات المسلحة لعدد30 أصم بكل دورة بإجمالى 150 متدرب خلال عامى 2006-2007

19. ثانيا : فى مجال المشاركة فى المسابقات : إشتراك 95 من الصم بالأولمبياد المصرى للمعلوماتية عام 2005 الأولمبياد الثانى للمعلوماتية لعدد 27 أصم عام 2003 الأولمبياد الأول للمعلوماتية لعدد34 أصم عام 2004 الأولمبياد الثانى للمعلوماتية لعدد34 أصم

20. المشاركة فى مسابقة الإنسان الألى Robotics بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا لعدد 5 2005

21. ثالثا : فى مجال تدريب المدربين :

22. رابعاً : فى مجال توفير فرص العمل للصم : • توفير 20 فرصة عمل للصم وضعاف السمع المؤهلين على الحاسب الآلى • 2001تعيين فريق تصميم موقع للصم على الإنترنت بشركة جلوبال نت (7) • 2004تشغيل مدربين حاسب آلى صم بالأولمبيادالثانى للمعلوماتية (2) • 2005تشغيل مدربين حاسب آلى صم بالأولمبياد الثالث للمعلوماتية (2) • 2005تعيين معالجى صور على الحاسب بجمعية أصداء لإعداد الإصدارات ومواد التدريب (4) • 2006تعيين سكرتارية تنفيذية من ضعاف السمع بغرفة المنشآت السياحية (1) • 2006-2007 تعيين مدرسين حاسب آلى للصم بمركز الحاسب الآلى للقوات المسلحة (4)

23. خامساً: فى مجال طباعة ونشر الإصدارات والأدبيات : عام 2002 أصدرت الجمعية كتاب (الحاسب الآلى .. ما هو ؟) عام 2006 أصدرت الجمعية كتاب (لغة الإشارة .. تواصل مع الحياة) تم نشر هذه الإصدارات بمكتبة الإسكندرية والمؤسسات التعليمية

24. الأنشطة الجارى تنفيذها :

25. إلحاق الصم وضعاف السمع بمنحة وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للحصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي (ICDL) وبدعم كامل من خلال مدرسي الحاسب الآلي المؤهلين للتعامل مع الصم بلغة الاشارة لعدد 20 أصم . تدريب الصم وضعاف السمع بالبرنامج التدريبى بمكتبة الإسكندرية على برامج Robotics للمشاركة فى المسابقة القومية للروبوت لعام 2008 لعدد 6 من ضعاف السمع . تدريب مجموعات أخرى من أطفال وطلائع وشباب الصم وضعاف السمع على برامج الحاسب الآلى بمقر جمعية أصداء لرعاية المعاقين سمعيا . الإشراف على تدريب الصم وضعاف السمع بمركز الحاسب الآلى التابع للقوات المسلحة لعدد 30 أصم كل ثلاثة شهور.

26. الخطة المستقبلية :

27. أولا ..تدريب الصم وضعاف السمع على برامج الحاسب الآلى المتقدمة . • ثانيا ..إصدار ونشر أدبيات وكتب فى مجال برامج الحاسب الآلى مدعمة بلغة الإشارة ملحقا بكل إصدار دليلا للمعلم ومعتمدا من الهيئات الرسمية المتخصصة فى هذه البرامج مثل منظمة اليونسكو لمناهج شهادة ICDL وإعتماد شركة Microsoftوبرامج الشبكات وقواعد البيانات والجرافيك وتصميم المواقع ... • ثالثا ..إعداد البرامح التدريبية لتأهيل الكوادر فى مجال تدريب الصم على برامج الحاسب الآلى وتكنولوجيا المعلومات وتنفيذ هذه البرامج .. • رابعا ..تدريب الصم على برامج تكنولوجيا المعلومات بالتنسيق مع المؤسسات التعليمية ومراكز تكنولوجيا المعلومات .. • خامسا ..توفير فرص عمل للصم المؤهلين فى مجال تكنولوجيا المعلومات .

28. وأخطط لتحقيق نشر الفكرة وتعميمها على المستوى القومى على النحو التالى : • أولا .. على المستوى المحلى • تدريب الصم بمدارس الأمل على الحاسب الآلى وإشراكهم فى المسابقات الإقليمية . • التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لتدريبمدرسين للصم فى مجال تكنولوجيا المعلومات من خلال وحدة Video Conference لتحقيق الإنتشار على مستوى الجمهورية ودعمهم بالإصدارات . • الشراكة مع إتحاد هيئات المعوقين بمصر وجمعيات الصم بمحافظات مصر ووزارة الإتصالات لتوفير التدريب للكوادر العاملة فى هذا المجال ونشر برامج التدريب وتشجيع الصم أنفسهم على إختراق هذا المجال . • الشراكة مع وزارة الدفاع لنشر ذات الفكرة على مراكز الحاسب الآلى التابعة لها على مستوى الجمهورية.

29. الهدف الأسمى على المدى البعيد .. • إنشاء المعهد العالى للصم فى مجال الحاسب الآلى بمصر مدعما بأعضاء هيئة التدريس المدربة والمقررات الدراسية المتخصصة التى تتعامل مع الصم من خلال لغتهم – لغة الإشارة – والمعتمدة من الهيئات الرسمية بما نحقق معه حق الأصم فى التعليم الجامعى

30. وشكرًا ...