1 / 27

Informačné vzdelávanie na vysokých školách na Slovensku

Informačné vzdelávanie na vysokých školách na Slovensku. Elektronické služby v znalostnej spoločnosti 12. september 2007, Zvolen. D. Džuganová – E. Matušovičová UK UPJŠ v Košiciach. ÚVOD .

mateo
Télécharger la présentation

Informačné vzdelávanie na vysokých školách na Slovensku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Informačné vzdelávanie na vysokých školách na Slovensku Elektronické služby v znalostnej spoločnosti 12. september 2007, Zvolen D. Džuganová – E. Matušovičová UK UPJŠ v Košiciach

  2. ÚVOD Hneď ako začneme brať informačnú gramotnosť vážne v tom multi - dimenzionálnom význame, nechali sme ďaleko za sebou svet krátkych kurzov o „začíname s windowsom,“ „surfovanie na nete,“ a „bibliografická inštrukcia“ (hoci jednoznačne zohrávajú svoju rolu). Skutočne hovoríme o novom študijnom systéme: ktorý vybavuje ľudí nielen kopou technických zručností ale širokou, integrovanou a kritickou perspektívou o súčasnom svete vedomostí a informácií, vrátane ich pôvodu a rozvojových trendov, ich opätovných definícií zo skúsenosti a sociálneho života, ich filozofického zdôvodnenia, tendencií a limitov, ich potenciálu pre emancipáciu ľudstva a jeho dominantnosť,  pre rast a deštrukciu. (SHAPIRO & HUGHES, 1996)

  3. Začiatky IGPAK-u • február 2006 – prieskum o informačnom vzdelávaní • spolupráca s Asociáciou knižníc VŠ ČR (IVIG) • definovanie cieľa – podpora informačnej výchovy ako súčasti vzdelávacieho procesu • samotná realizácia IGPAK 03-09/2007

  4. Knižnica a študijno-informačné stredisko JLF v Martine KIC StavF STU v Bratislave Knižnica FEI STU v Bratislave SEK, EU v Bratislave SLDK pri TU vo Zvolene SPGK v Bratislave SLPK pri SPU v Nitre UK PO v Prešove UK TU v Trnave UK UKF v Nitre UK UMB v Banskej Bystrici UK UCM v Trnave UK UPJŠ v Košiciach UK ŽU v Žiline ÚVIK UVL v Košiciach ÚK FarmF UK v Bratislave ÚK FiF UK v Bratislave Základné informácie o prieskume Akademické knižnice sprostredkujúce prieskum

  5. Základné informácie o prieskume Knižnice zabezpečujúce realizáciu prieskumu cez web: SLPK v Nitre UK UPJŠ v Košiciach Inštitúcie, ktoré zabezpečili tlač dotazníkov: Slovenská asociácia knižníc SNK v Martine Univerzitná knižnica v Bratislave Sponzorské firmy: Albertina icome Bratislava, s.r.o. Suweco SK, spol. s r.o. Bratislava

  6. Základné informácie o prieskume Spolupracujúca zahraničná inštitúcia: Asociace knihoven VŠ ČR Spracovanie a analýza údajov: Kat. psychológie FF UPJŠ v Košiciach, doc. PhDr. J. Ferjenčík, CSc. UK UPJŠ v Košiciach, Ing. Eva Matušovičová (technická podpora) Ďakujeme všetkým spolupracujúcim univerzitám, akademickým knižniciam, používateľom, ale aj jednotlivcom. Poďakovanie patrí aj firmám, ktoré sponzorsky podporili tento prieskum.

  7. Koncepcia prieskumu • využívanie AK a ich služieb študentmi na VŠ • stimulácia študentov k využívaniu informačných zdrojov • potreba informačného vzdelávania AK • informačná gramotnosť študentov • rozdiely informačnej gramotnosti medzi študentmi rôznych odborov

  8. Organizácia dotazníkového prieskumu

  9. Organizácia dotazníkového prieskumu • 18 akademických knižníc • 2238 respondentov • 98,2% návratnosť dotazníkov • 1964 vyhodnotených dotazníkov (klasická+web forma) • metóda s uzavretými ale aj otvorenými otázkami

  10. Reprezentatívnosť skúmanej vzorky Vzorku nemožno považovať za reprezentatívnu: • z hľadiska výberu počtu respondentov VŠ • z hľadiska aktuálneho počtu študentov na slovenských VŠ • z hľadiska vysokého počtu nezodpovedaných otázok v prípade niektorých špecifických otázok

  11. Reprezentatívnosť skúmanej vzorky

  12. Reprezentatívnosť skúmanej vzorky

  13. Reprezentatívnosť skúmanej vzorky

  14. Výsledky prieskumu • celkové výsledky prieskumu IGPAK • výsledky prieskumu IGPAK podľa vedných odborov • výsledky prieskumu IGPAK podľa demografických údajov • výsledky prieskumu IGPAK podľa vybratých vysokých škôl

  15. počet % 1 vôbec nenavštevujem 215 9,6 2 najviac 5x za semester 655 29,3 3 5 – 10x za semester 530 23,7 4 viac ako 10x za semester 830 37,1 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ako často navštevujete študovne alebo požičovne univerzitnej/fakultnej knižnice v priebehu semestra (mimo skúškového obdobia)?

  16. počet % 1 vôbec nenavštevujem 794 35,5 2 najviac 5x za skúšk. obdobie 912 40,8 3 5 – 10x za skúšk.obdobie 328 14,7 4 viac ako 10x za skúšk. obdobie 193 8,6 neodpovedali 4 0,2 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ako často navštevujete študovne alebo požičovne univerzitnej/fakultnej knižnica v skúškovom období?

  17. počet % 1 vôbec nevyužívam 649 29,0 2 najviac 2x za semester 434 19,4 3 3 – 5x za semester 427 19,1 4 viac ako 5x za semester 720 32,2 neodpovedali 2 0,1 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ako často využívate služby univerzitnej/fakultnej knižnica ktoré poskytuje prostredníctvom internetu (vyhľadávanie v katalógu, v databázach, predlžovanie výpožičiek, rezervácie atď.)?

  18. počet % 1 áno 569 25,5 2 nie 1642 73,6 neodpovedali 21 0,9 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Absolvovali ste počas doterajšieho VŠ štúdia nejakú vzdelávaciu akciu (kurz, seminár, prednáška, predmet) zameranú na spôsoby vyhľadávania informácií?

  19. miera počet % 1 vysoká 497 22,3 2 nízka 674 30,2 3 žiadna 518 23,2 neodpovedali 533 24,3 Celkové výsledky prieskumu IGPAK V akej miere ste získali poznatky o tom, ako vyhľadávať a spracúvať informácie z informačných materiálov univerzitnej/fakultnej knižnice?

  20. miera počet % 1 vysoká 882 39,5 2 nízka 513 22,9 3 žiadna 368 16,5 neodpovedali 469 20,1 Celkové výsledky prieskumu IGPAK V akej miere ste získali poznatky o tom, ako vyhľadávať a spracúvať informácie od zamestnancov univerzitnej/fakultnej knižnice?

  21. počet % 1 dôležité 1032 46,2 2 skôr dôležité 868 38,9 3 skôr nedôležité 247 11,1 4 nedôležité 82 3,6 neodpovedali 3 0,1 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Považujete za dôležité osobne pre Vás, orientovať sa v službách a fondoch univerzitnej/fakultnej knižnice?

  22. počet % 1 vôbec nepoužívam 585 26,2 2 raz – dvakrát za semester 619 27,7 3 3 – 5x za semester 448 20,1 4 častejšie ako 5x za semester 575 25,7 neodpovedali 5 0,2 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ako často vyhľadávate odbornú literatúru pre svoje štúdium v elektronických katalógoch knižníc?

  23. počet % 1 nepoznám a nepoužívam 1255 56,2 2 poznám, ale nepoužívam 490 21,9 3 používam 1-2x za semester 241 10,8 4 používam 3-5x za semester 104 4,6 5 používam častejšie ako 5x za semester 129 5,7 neodpovedali 12 0,5 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ako často vyhľadávate odborné informácie v odborných databázach, ktorésprístupňuje Vaša univerzitná/fakultná knižnica (napr. WoK, ProQuest, Science Direct, Knovel, Scopus a iné)?

  24. počet % 1 áno 522 23,4 2 skôr áno 1002 44,9 3 skôr nie 573 25,6 4 nie 122 5,4 neodpovedali 14 0,6 Celkové výsledky prieskumu IGPAK Ak by Vám knižnica ponúkla kurz zameraný na prácu s informáciami (vyhľadávanie cez internet v rôznych knižničných katalógoch a odborných databázach u nás i vo svete), prihlásili by ste sa?

  25. Závery... • Z prieskumu Slovenská asociácia knižníc získala cenné informácie a poznatky, ktoré: • budú predmetom spoločnej prezentácie o stave IG a IV na vysokých školách SR a ČR (SAK a AK VŠ ČR) • vytvorenie modelového programu vzdelávania v oblasti IG • podrobnejšie budú analyzované v komplexnej správe pre MŠ SR

  26. Modelový program vzdelávania v oblasti informačnej gramotnosti • Zásady • Východiskové body • Formy informačného vzdelávania • Obsah informačného vzdelávania ↓ • Úlohy a postavenie akademických knižníc v informačnom vzdelávaní n VŠ • Knižniční pracovníci a informační pracovníci a ich nové vedomosti a zručnosti

  27. ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ Daniela.Dzuganova@upjs.sk

More Related