การเขียนชื่อ “ เรื่อง ”

1. การเขียนชื่อ “เรื่อง” ความมุ่งหมายของการเขียนชื่อเรื่อง ๑. ให้รู้ใจความที่ย่อสั้นที่สุดของหนังสือ ๒. ให้สะดวกแก่การเก็บค้น ๓. ให้สะดวกแก่การอ้างอิง

2. “เรื่อง”ที่ดี มีลักษณะ ๑. ย่อสั้นที่สุด ๒. เป็นประโยคหรือเป็นวลี ๓. พอรู้ใจความว่าเป็นเรื่องอะไร ๔. เก็บค้นอ้างอิงได้อ้าง ๕. แยกความแตกต่างจากเรื่องอื่นได้

3. เก็บค้นอ้างอิงได้ง่ายเก็บค้นอ้างอิงได้ง่าย ๑. ผู้เก็บ อ่านชื่อเรื่องก็สามารถแยกเก็บเข้าหมวดหมู่ ตามประเภทเรื่องได้ ๒. ผู้ค้น พอบอกชื่อเรื่องก็สามารถค้นหาได้ โดยไม่ยุ่งยาก ๓. ผู้อ้างอิง สามาถบอกชื่อเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ โดยไม่สับสนไขว้เขว

4. การเขียนเรื่อง การขึ้นต้นด้วยกริยา จะชัดเจนดี เช่น ขออนุมัติ ขออนุญาตขอให้ ๒. การขึ้นต้นด้วยคำนาม จะไม่ชัดเจน เช่น เครื่องพิมพ์ดีด

5. เรื่องที่ยาวเกินความจำเป็นเรื่องที่ยาวเกินความจำเป็น เรื่อง การลงโทษข้าราชการพลเรือนที่กระทำผิดวินัยข้าราชการ พลเรือน เรื่อง การลงโทษข้าราชการ เรื่องที่ไม่เป็นประโยคหรือวลี เรื่อง เครื่องพิมพ์ดีด เรื่อง เครื่องพิมพ์ดีดหาย เรื่อง การซื้อเครื่องพิมพ์ดีด เรื่องที่ไม่รู้ใจความ เรื่อง แจ้งมติคณะรัฐมนตรี เรื่อง การช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัย

6. เรื่องที่เก็บค้นอ้างอิงยากเรื่องที่เก็บค้นอ้างอิงยาก เรื่อง ซ่อมถนน เรื่อง ซ่อมถนนที่เสียหายเพราะน้ำท้วม เรื่อง การซ่อมถนนสุขุมวิทซอย ๒๑ เรื่องที่แยกความแตกต่างจากเรื่องอื่นไม่ได้ เรื่อง ขอความร่วมมือ เรื่อง ขอความร่วมมือในการจัดสัมมนานักบริหาร เรื่อง ขอความร่วมมือในการสำรวจสำมะโนประชากร

7. ขออนุมัติเลื่อนเงินเดือนเป็นกรณีพิเศษ ขออนุญาตนำเงินตราออกนอกประเทศ ขอผ่อนผันการคัดเลือกเข้ารับราชการทหาร ขอหารือเกี่ยวกับระเบียบสารบรรณ ขอเชิญวิทยากรบรรยาย

8. หลักการเขียนหนังสือราชการหลักการเขียนหนังสือราชการ ๑. เขียนให้ถูกต้อง  ๒. เขียนให้ชัดเจน ๓. เขียนให้รัดกุม หลักทั่วไปที่นิยมยึดถือในการเขียนหนังสือราชการ ๔. เขียนให้กะทัดรัด ๕. เขียนให้บรรลุวัตถุประสงค์

9.  การเขียนให้ถูกต้อง ๒. ถูกเนื้อหา ๓. ถูกหลักภาษา ๔. ถูกความนิยม ถูกแบบ ๕. ถูกใจผู้ลงนาม

10. เขียนให้ถูกแบบ ตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. ๒๕๒๖ ก่อนจะเขียนหนังสือติดต่อราชการจะต้องพิจารณาก่อนว่าจะใช้หนังสือแบบใดสำหรับติดต่อราชการ เช่น รูปแบบและโครงสร้างหนังสือภายนอก คือ การจัดทำหนังสือให้ถูกรูปแบบและโครงสร้างของหนังสือราชการ รูปแบบและโครงสร้างหนังสือภายในรูปแบบ รูปแบบและโครงสร้างหนังสือประทับตรา

11.  การเขียนให้ถูกต้อง ๒. ถูกเนื้อหา  ๓. ถูกหลักภาษา ๔. ถูกความนิยม ถูกแบบ ๕. ถูกใจผู้ลงนาม

12. การเขียนให้ถูกเนื้อหาการเขียนให้ถูกเนื้อหา ๑. ส่วนที่เป็นเหตุที่ทำให้มีหนังสือไป เนื้อหาหรือข้อความของหนังสือราชการทั่วไปควรประกอบด้วยเนื้อหา ๓ ส่วน ดังนี้ ๒. ส่วนความประสงค์ที่ทำให้มีหนังสือไป ๓. ส่วนสรุปความ

13. ส่วนเหตุ กรมสรรพากรพิจารณาเห็นว่าสำนักนายกรัฐมนตรีมีวิทยากรที่มีความรู้ในหัวข้อวิชาระเบียบงานสารบรรณ จึงขอเรียนเชิญวิทยากรจากสำนักนายกรัฐมนตรีไปบรรยายหัวข้อวิชาตามวัน เวลาและสถานทีดังกล่าว ด้วยกรมสรรพากรจะจัดการฝึกอบรมการเขียนหนังสือราชการ ให้กับข้าราชการบรรจุใหม่หลักสูตรเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป ตำแหน่งระดับ ๓ จำนวน ๕๐ คน ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ และกำหนดให้มีการบรรยายวิชาระเบียบงานสารบรรณ ในวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ เวลา ๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ ณ ห้องประชุมฤดีมาศ โรงแรมสยามซิตี้เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ส่วน ความประสงค์ ส่วนสรุปความ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์วิทยากรบรรยายดังกล่าวด้วย จักขอบคุณมาก

14. การเขียนให้ถูกเนื้อหาการเขียนให้ถูกเนื้อหา ไม่นิยมเขียนให้มี สำหรับหนังสือประทับตรา นิยมเขียนเนื้อหาหรือข้อความของหนังสือเฉพาะ ส่วนความประสงค์ที่ทำให้มีหนังสือไป ส่วนที่เป็นเหตุที่ทำให้มีหนังสือไป และ ส่วนสรุปความ

15. ที่ นร ๐๑๐๕/ว ๒๒๙ ถึง กระทรวงมหาดไทย ส่วน ความประสงค์ สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักนายกรัฐมนตรีขอส่งหนังสือสำนักนายกรัฐมนตรี ครบรอบวันสถาปนาปีที่ ๗๐ มาเพื่อใช้ประโยชน์ในราชการต่อไป ๒๘ มิถุนายน ๒๕๔๙ ภาคภูมิ สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี สำนักกฎหมายและระเบียบกลาง โทร. ๐ ๒๒๘๒ ๒๖๙๔ โทรสาร ๐ ๒๒๘๒ ๗๘๙๖

16. ส่วนที่เป็นเหตุ คำเริ่มต้นของการเขียนส่วนที่เป็นเหตุที่มีหนังสือไป นิยมใช้คำเริ่มต้นหนังสือดังนี้ × ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ๒. เนื่องจาก..................................................... ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ๑. ด้วย..............................................................นั้น ๓. ตาม..............................................................นั้น ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ๔.ตามที่............................................................นั้น ตามด้วยเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นที่รับรู้โดยทั่วไป ๕. อนุสนธิ.........................................................นั้น ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป

17. ในกรณีที่เป็นการเริ่มเรื่องใหม่ ไม่เคยติดต่อ หรือรับรู้กันมาก่อน ส่วนเหตุที่มีหนังสือไป ให้เริ่มต้นการเขียนหนังสือส่วนที่เป็นเหตุด้วยคำว่า “ด้วย” หรือ “เนื่องจาก” × ด้วย...............................................................นั้น ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ควรใช้เป็นการบอกกล่าวเล่าเหตุหรือเกริ่นขึ้นมาลอย ๆ เนื่องจาก............................................................ ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ใช้ในกรณีที่อ้างเป็นเหตุอันหนักแน่นที่จำเป็นต้องมี หนังสือไป

18. แบบที่ ๑ × ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ตัวอย่างการเริ่มเรื่องใหม่ ด้วยกรมสรรพกรจะจัดการฝึกอบรมหลักสูตรการเขียนหนังสือราชการให้กับข้าราชการบรรจุใหม่ตำแหน่งเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป ระดับ ๓ จำนวน ๕๐ คน ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ และกำหนดให้มีการบรรยายวิชาระเบียบงานสารบรรณ ในวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ เวลา ๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ ณ ห้องประชุมฤดีมาศ โรงแรมสยามซิตี้ เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ด้วย............................................................นั้น

19. เนื่องจาก...................................................เนื่องจาก................................................... ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป ตัวอย่างการเริ่มเรื่องใหม่ เนื่องจากคณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๔๗ อนุมัติให้กรมการปกครองใช้เงินงบกลางสร้างอาคารที่ทำการของกรมการปกครองใหม่ในวงเงินงบประมาณ ๓๐๐ ล้านบาท ดังมีรายละเอียดปรากฏตามสิ่งที่ส่งมาด้วย แบบที่ ๒ กรมการปกครองจึงขอให้สำนักงบประมาณได้พิจารณาจัดสรรเงินงบกลางให้กรมการปกครองด้วย

20. ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไปตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป กรณีเขียนหนังสือภายนอก แบบอ้างเรื่องเดิม แบบที่ ๑ อ้างถึง หนังสือกรมสรรพกร ที่ กค ๐๑๐๓/๑๐ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๔๗ ตามหนังสือที่อ้างถึง กรมสรรพากรแจ้งว่า จะจัดการอบรมหลักสูตรการเขียนหนังสือราชการให้เจ้าพนักงานธุรการ ระดับ ๓ ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ และขอเชิญข้าราชการสำนักนายกรัฐมนตรีเป็นวิทยากรบรรยาย วิชาระเบียบงานสารบรรณ ในวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ เวลา ๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ ณ ห้องประชุมฤดีมาศ โรงแรมสยามซิตี้ เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ดังความละเอียดแจ้งอยู่แล้ว นั้น ตาม................................................................นั้น

22. ที่ นร ๑๒๐๔/๒๓๖๘สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี ทำเนียบรัฐบาล กทม. ๑๐๓๐๐ ๑๕ มีนาคม ๒๕๓๘ เรื่อง วิทยากรบรรยาย เรียน อธิบดีกรมปศุสัตว์ อ้างถึง หนังสือกรมปศุสัตว์ ด่วนมาก ที่ กษ ๐๖๑๐/๒๖๓๕ ลงวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๓๘ ตามหนังสือที่อ้างถึง กรมปศุสัตว์แจ้งว่า จะจัดฝึกอบรมหลักสูตร “การพัฒนางาน บริหารทั่วไป” จำนวน ๓ รุ่น รุ่นที่ ๑ ระหว่างวันที่ ๑๖ - ๒๒ มีนาคม ๒๕๓๘ น ณ โรงแรมสวนบัวธานีรีสอร์ท จังหวัดเชียงใหม่ รุ่นที่ ๒ ระหว่างวันที่ ๑๘ - ๒๔ เมษายน ๒๕๓๘ ณ โรงแรมภูเก็ตไอแลนด์รีสอร์ท จังหวัดภูเก็ต รุ่นที่ ๓ ระหว่างวันที่ ๒๒ - ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๓๘ ณ โรงแรมพาวีเลี่ยนริมแควธานีรีสอร์ทจังหวัดกาญจนบุรี จึงขอเชิญ เจ้าหน้าที่สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี เป็นวิทยากรบรรยายในหลักสูตรดังกล่าวความ ละเอียดแจ้งแล้ว นั้น สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีพิจารณาแล้ว มอบหมายให้เจ้าหน้าที่ กองกฎหมายและระเบียบกลาง มาเป็นวิทยากรบรรยาย ดังนี้

23. ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไปตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป กรณีเขียนหนังสือภายใน × แบบอ้างเรื่องเดิม แบบที่ ๑ × × × × × × × × × × × × × × × × อ้างถึง หนังสือกรมศุลกากร ที่ กค ๐๕๐๓/๑๐ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๔๗ × × ตามหนังสือกรมศุลกากร ที่ กค ๐๕๐๓/๑๐ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๔๗ กรมศุลกากรแจ้งว่า จะจัดการอบรมหลักสูตรการเงินการคลังให้เจ้าหน้าที่ศุลกากร ระดับ ๓ ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ และขอเชิญข้าราชการกรมสรรพากร เป็นวิทยากรบรรยาย วิชาภาษีอากร ในวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗ เวลา ๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ ณ ห้องประชุมฤดีมาศ โรงแรมสยามซิตี้ เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ดังความละเอียดแจ้งอยู่แล้ว นั้น ตาม................................................................................นั้น

24. บันทึกข้อความ สำนักกฎหมายและระเบียบกลาง โทร ๒๖๔ ส่วนราชการ...................................................................................................... ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๕๐ นร ๐๑๐๖/๑๒๓๘ ที่.....................................วันที่........................................................................... การใช้รูปแบบหนังสือในการเสนอเรื่องต่อคณะรัฐมนตรี เรื่อง.................................................................................................................. เรียน ผู้อำนวยการกองกลาง ตามหนังสือกองกลาง ที่ นร ๐๑๐๑/๙๖๐ ลงวันที่ ๒ เมษายน ๒๕๕๐ ได้เสนอ ปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี ผ่าน รองปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี และ สำนักกฎหมายและ- ระเบียบกลางเพื่อพิจารณาและมีคำสั่งว่า ในการนำส่งเรื่องให้สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี เพื่อเสนอเรื่องต่อคณะรัฐมนตรีสมควรจะใช้หนังสือภายนอกหรือหนังสือภายในติดต่อกับ สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี โดยกองกลางได้เสนอความเห็นในการใช้หนังสือดังกล่าว เพื่อประกอบการพิจารณา ๒ ประการ ดังความละเอียดแจ้งอยู่แล้วนั้น สำนักกฎหมายและระเบียบกลางพิจารณาแล้ว เห็นสมควรให้ใช้หนังสือภายนอก ติดต่อกับสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรีเพื่อเสนอเรื่องต่อคณะรัฐมนตรีและเสนอความเห็น เพื่อประกอบการพิจารณาต่อคณะรัฐมนตรีตามที่เคยปฏิบัติมาต่อไปตามเดิมและได้นำ เรื่องนี้เสนอปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีพิจารณาแล้วมีคำสั่งเห็นชอบตามที่สำนักกฎหมาย- และระเบียบกลางเสนอดังมีรายละเอียดปรากฏตามสำเนาหนังสือสำนักกฎหมายและ- ระเบียบกลาง ที่ นร ๐๑๐๖/๑๒๑๖ ลงวันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๕๐ ที่แนบมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

25. ตามด้วยเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นที่รับรู้โดยทั่วไปตามด้วยเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นที่รับรู้โดยทั่วไป แบบอ้างเรื่องเดิม แบบที่ ๒ ตามที่ได้เกิดพายุไต้ฝุ่นเกย์ที่จังหวัดชุมพรเมื่อวันที่ เดือน พ.ศ. .... เป็นเหตุทำให้ประชาชนเป็นจำนวนมากได้รับความเดือดร้อนเป็นอย่างยิ่ง ขาดแคลนเครื่องอุปโภคบริโภค เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรค และไร้ที่อยู่อาศัย นั้น ตามที่...............................................................................นั้น กรมประชาสงเคราะห์จึงขอเชิญชวนข้าราชการ พนักงานและลูกจ้างของส่วนราชการนี้ร่วมกันบริจาคเงิน ทรัพย์สิน สิ่งของ เครื่องอุปโภคบริโภค เครื่องนุ่งห่ม

26. ตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไปตามด้วยเหตุที่มีหนังสือไป แบบอ้างเรื่องเดิม แบบที่ ๓ อนุสนธิมติคณะกรรมการ...............................ในการประชุม ครั้งที่..../...เมื่อวันที่.............................ได้มอบหมายให้กรม................... รับเรื่อง........................ไปพิจารณาเสนอความเห็นเพื่อประกอบการพิจารณาของคณะกรรม นั้น อนุสนธิ.................................................................นั้น

27. 5W 1H WHO WHAT WHERE WHEN WHY HOW ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ทำไม อย่างไร ส่วนเหตุ

28.  การเขียนให้ถูกต้อง ๒. ถูกเนื้อหา  ๓. ถูกหลักภาษา  ๔. ถูกความนิยม ถูกแบบ ๕. ถูกใจผู้ลงนาม

29. ถูกหลักภาษา รูปประโยค ความสัมพันธ์ระหว่างข้อความ หลักภาษาไทยที่ควรระวัง มี ๒ เรื่อง

30. ประธาน กริยา กรรม รูปประโยค ประธานและกรรมของประโยคอาจละไว้ ในฐานที่เข้าใจ ประโยคแต่ละประโยคต้องมีกริยาเสมอ ข้อความอาจจะประกอบด้วยประโยค หลายประโยค โดยเชื่อมด้วยคำสันธาน เช่น และ กับ รวมทั้ง ตลอดจน

31. รูปประโยค ไม่มีกรรม รถใหญ่วิ่งช้า รถเล็กวิ่งเร็ว มีกรรม รถสีดำชนรถสีขาว รถสีดำชนรถสีขาวดังสนั่น ประธานร่วม อธิบดีแก่หกล้มหัวฟาดพื้นและตายในเวลาต่อมา คนอ้วนกินอาหารหนักได้มากและกินอาหาร หวานได้มากด้วย กริยาร่วม อธิบดีแก่กับอธิบดีหนุ่มไปเที่ยวด้วยกัน อธิบดีแก่กับอธิบดีหนุ่มเล่นหมากรุกด้วยกัน

32. ถูกหลักภาษา หลักภาษาไทยที่ควรระวัง มี ๒ เรื่อง ๑. รูปประโยค ๒. ความสัมพันธ์ระหว่างข้อความ

33. ประโยคประกอบด้วย ประธาน กริยา กรรม วิเคราะห์ความสัมพันธ์ สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดหาสถานศึกษา และเรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้ ก.พ. ลงมติให้สำนักงานผู้ดูแลนักเรียน จัดหาสถานศึกษาและเรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้

34. สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดหาสถานศึกษา และเรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้ สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดหาสถานศึกษาให้นักเรียนผู้นี้ สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดหาเรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้ สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดการเรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้ สำนักงานผู้ดูแลนักเรียนจัดหาสถานศึกษาและจัดการ เรื่องอื่น ๆ ให้นักเรียนผู้นี้

35.  การเขียนให้ถูกต้อง ๒. ถูกเนื้อหา  ๓. ถูกหลักภาษา  ๔. ถูกความนิยม ถูกแบบ  ๕. ถูกใจผู้ลงนาม

36. ถูกความนิยม  สรรพนาม ถ้อยคำ สำนวน วรรคตอน

37. การใช้สรรพนามแทนผู้มีหนังสือไปการใช้สรรพนามแทนผู้มีหนังสือไป ความนิยมในสรรพนาม เนื่องจากผู้ลงนามในหนังสือราชการ เป็นการ ลงนามในฐานะเป็นตัวแทนของส่วนราชการ จึงนิยมใช้ชื่อส่วนราชการเป็นสรรพนามแทนผู้ลงนามในหนังสือไป จะไม่นิยมใช้ข้าพเจ้า กระผม

38. ตัวอย่าง ใช้ชื่อส่วนราชการเป็นสรรพนาม กรมสรรพากรพิจารณาแล้วเห็นว่า กระทรวงแรงงานขอหารือว่า กระทรวงมหาดไทยพิจารณาแล้วขอเรียนว่า ไม่นิยมใช้ ข้าพเจ้าขอเรียนว่า กระผมขอเรียนว่า เว้นแต่จะเป็นการลงนามในหนังสือในฐานะส่วนตัว

39. สรรพนาม สำนักนายกรัฐมนตรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สำนักนายกรัฐมนตรีจะจัดการฝึกอบรม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจะจัดการฝึกอบรม กองการเจ้าหน้าที่จะจัดการฝึกอบรม/คณะอักษรศาสตร์จะจัด ปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี อธิการบดีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

40. ความนิยม  สรรพนาม ถ้อยคำ สำนวน วรรคตอน

41. ให้ใช้ภาษาราชการ ไม่ใช้ภาษาพูด ความนิยมในถ้อยคำ สำนวน ๑. พร้อมนี้ได้แจ้งไปทางจังหวัดแล้วเหมือนกัน ทั้งนี้ได้แจ้งให้จังหวัดทราบด้วยแล้ว ๒. ไม่มีข้อเท็จจริงอะไรเพิ่มเติม ไม่มีข้อเท็จจริงอันใดเพิ่มเติม ๓. ประชาชนได้รับความเดือดร้อนแสนสาหัส ประชาชนได้รับความเดือดร้อนเป็นอย่างยิ่ง

42. ความนิยมในถ้อยคำ สำนวน ถึงตอนนี้ บัดนี้ ๓ อาทิตย์ ๓ สัปดาห์ เวลาผ่านมานานแล้ว เวลาล่วงเลยมานานแล้ว ตายตัว ถาวร ยังไม่รับแจ้งผลการพิจารณาเลย ยังไม่รับแจ้งผลการพิจารณาแต่ประการใด แต่งตัว แต่งกาย เครื่องบินตกผู้โดยสารตายหมด ไม่มีใครรอด เครื่องบินตกผู้โดยสารเสียชีวิตทั้งหมด ไม่มีผู้ใดรอดชีวิต การปฏิบัติดังกล่าวผิดระเบียบ การปฏิบัติดังกล่าวยังไม่สอดคล้องกับที่ระเบียบกำหนด ไม่รู้มาก่อนว่าต้องการข้อมูล เป็น ไม่ทราบว่าประสงค์จะขอรับข้อมูล

43. เจอ ควรใช้ พบ โรคหมาบ้าควรใช้ โรคพิษสุนัขบ้า บอกว่า ควรใช้ แจ้งว่า เยอะแยะ ควรใช้ มากมาย ให้แจ้งเรื่องนี้ไปได้เลย ให้แจ้งเรื่องนี้ไปให้ส่วนราชการทราบได้ อธิบดีถูกเชิญให้เป็นผู้กล่าวสุนทรพจน์ อธิบดีได้รับเชิญให้เป็นผู้กล่าวสุนทรพจน์

44. ขณะนี้มีปริมาณคำขอที่เข้าสู่การพิจารณา ปริมาณปีละ ๓,๐๐๐ คดี รวมกับเอกสารที่ เก็บรักษาไว้ ตั้งแต่ปี ๒๕๒๙ จนถึงปัจจุบัน อีกประมาณ ๓๖๐,๐๐๐ คดี คิดประมาณ เป็นจำนวนเอกสารไม่น้อยกว่า ๑,๕๐๐,๐๐๐ แผ่น คิด ควรใช้ คำนวณ

45. คำทำลาย ไม่ตั้งใจศึกษาจึงสอบตก คำเสริมสร้าง คำทำลาย คำเสริมสร้างถ้าตั้งใจศึกษาก็คงสอบได้ โครงการที่เสนอใช้ไม่ได้ โครงการที่เสนอเป็นโครงการที่ดี แต่ยังไม่เหมาะสมที่ดำเนินการขณะนี้ ท่านเข้าใจผิด ความเข้าใจของท่านยังคาดเคลื่อน

46. ขอให้ส่ง โปรดส่ง คำบังคับ คำขอร้อง ขอให้ไปติดต่อ โปรดไปติดต่อ ขอให้นำเสนอต่อไปด้วย โปรดนำเสนอต่อไป

47. ความนิยม  สรรพนาม ถ้อยคำ สำนวน วรรคตอน

48. ด้วยปรากฏว่า.........................................ด้วยปรากฏว่า......................................... ............................................ ความนิยมในวรรคตอน คณะรัฐมนตรีได้พิจารณาแล้วเห็นว่า...... ............................................ คณะรัฐมนตรีจึงมีมติ............................. ............................................ จึงเรียนมาเพื่อ......................................... ............................................

49. วรรคตอน ด้วยปรากฏว่ามีกรณีที่ข้าราชการกระทำการทุจริตเกี่ยวกับเงินฌาปนกิจสงเคราะห์ข้าราชการ และผู้บังคับบัญชาสั่งลงโทษสถานเบา โดยเห็นว่าการปฏิบัติเกี่ยวกับงานฌาปนกิจไม่ใช่เป็นการปฏิบัติหน้าที่ราชการ การกระทำดังกล่าวไม่เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ ก.พ. ได้พิจารณาแล้วเห็นว่า โดยที่พระราชบัญญัติการฌาปนกิจสงเคราะห์ พ.ศ.๒๕๑๙ บัญญัติให้ถือว่าการฌาปนกิจสงเคราะห์ของส่วนราชการที่ได้ขึ้นทะเบียนตามระเบียบกระทรวงมหาดไทยกำหนดแล้ว เป็นงานที่อยู่ในอำนาจหน้าที่ของส่วนราชการ ดังนั้น การทุจริตเกี่ยวกับการฌาปนกิจสงเคราะห์ข้าราชการทีการฌาปนกิจสงเคราะห์ส่วนราชการนั้นได้ขึ้นทะเบียนตามระเบียบกระทรวงมหาดไทยกำหนดแล้ว จึงเป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ เป็นความผิดร้ายแรงที่จะต้องลงโทษสถานหนัก และมีมติคณะรัฐมนตรีวางแนวทางการลงโทษไว้ว่า ควรไล่ออกจากราชการ จะปรานีลดหย่อนผ่อนโทษลงได้ก็เพียงปลดออก ก.พ. จึงลงมติให้ซ้อมความเข้าใจในเรื่องนี้มาเพื่อกระทรวง ทบวง กรมและจังหวัดทราบและถือเป็นหลักปฏิบัติต่อไป จึงเรียนมาเพื่อทราบ และขอได้โปรดแจ้งให้ข้าราชการที่ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการฌาปนกิจสงเคราะห์ข้าราชการทราบ และสังวรณ์ไว้ด้วย

50. วรรคตอน ยานี้ดี กินแล้วแข็ง แรงไม่มี โรคภัยเบียดเบียน ยานี้ดี กินแล้วแข็งแรง ไม่มีโรคภัยเบียดเบียน เด็กกินกล้วย แขกร้อนจนลิ้นพอง เด็กกินกล้วยแขก ร้อนจนลิ้นพอง ห้ามข้าราชการสตรีนุ่งกางเกง ในเวลาปฏิบัติราชการ ห้ามข้าราชการสตรีนุ่งกางเกงใน เวลาปฏิบัติราชการ