1 / 42

Project Cirrus Duurzame Ontwikkeling in het HTNO

Project Cirrus Duurzame Ontwikkeling in het HTNO. Niko Roorda. Project Cirrus. 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen. De uitdaging.

melanie-mccoy
Télécharger la présentation

Project Cirrus Duurzame Ontwikkeling in het HTNO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Project CirrusDuurzame Ontwikkeling in het HTNO Niko Roorda

  2. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  3. De uitdaging 2040: Duurzame samenleving 2030: Industrie & overheid handelen duurzaam 2020: Velen duurzaam afgestudeerd 2010: Onderwijs is duurzaam Uitdaging voor het Hoger Onderwijs 2000

  4. Maatschappij: Noodzaak (factor 20) Bedrijfsleven: Vraagt erom (en is onze klant) Hogeschool: Kans (concurrentie stud.werving) Intern: Logische stap in organisatie-ontwikkeling EFQM fase 5 (total quality): “Men anticipeert op ontwikkelingen ... ... zowel het werkveld als de samenleving als geheel ...” HBO: Ambitie: méér dan trendvolger Vijf redenen voor DO in HO

  5. Multidisciplinair Opleiding D Opleiding C Opleiding B Opleiding A Ontwerp Productie Onderhoud Hergebruik Product Levenscyclus- Productiesysteem gericht Bedrijfsvoering Maatschappelijke omgeving Systeem- benadering 3 Dimensies:

  6. Externe steun Expertise en geld (70% van € 2 miljoen): • Ca. 20 bedrijven,bijv. • Xerox • Van Melle • Essent (vh. PNEM) • Rockwool • PD&E (vh. NedCar) • HBO-Raad • Vernieuwingsfonds • Overheid • Ministerie van VROM • Provincie Noord-Brabant • Gemeente Tilburg • NGO’s,bijv. • NCDO • DTO-KOV • Milieudefensie

  7. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  8. Doelen • Extern netwerk……… • Personeel……………. • Onderwijs…………... • Bedrijfsvoering……... • Evalueren en borgen... • Resultaatverspreiding.. • Instroom van expertise • Uitstroom van expertise: Kenniscentrum • Scholingsplan in duurzaamheid • Duurz. beroepscompetenties • Onderwijsmethodiek • Duurzaamheid in onderwijsinhoud • Milieuzorg, duurzaam gebouw • Meetmethode • Opnemen in beleid en kwaliteitszorg • Actieve verspreiding van alle resultaten naar het gehele HBO

  9. Tijdpad 1998 Projectvoorbereiding 1999 Projectuitvoering 2000 2001 2002 2003 Symposium

  10. Stuurgroep DT (Directie + Opl. hoofden) Verantw. Directielid Curatorium (externe raad van toezicht) Gastlector Projectteam (ca. 14 - 20 personen) Kernteam (ca. 4 - 5 personen Organisatie Projectleider

  11. Duurzame Kernteam: bedrijfsvoering DT-experts Specialisten: de diepte in Docenten- scholing Alle medew.: Inleiding DT Commerciële Landelijk duurzaamheids Beroeps- projecten competenties Lokaal Methodologie Duurzaamheid Curriculum Inhoud in onderwijs Toetsing Criteria Duurzaamheid Kwal.borging in marketing Auditing-instr. & PR Project-strategie Duurzame FTN

  12. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  13. Bedrijven Energie- specialisten Alle docenten Basiskennis Ontwerpers Chemici Enz. Expertisecentra Personeelsontwikkeling Project- team Brede en diepe expertise

  14. De oorspronkelijkeopzet ... • Projectteam: • onderwijst collega’s • schrijft onderwijs … veranderde in • Docententeams: • maken onderwijs • “learning by doing” en studenten ! (gemiste kans) • Projectteam: • onderwijst collega’s: basis DO • begeleidt collega’s

  15. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  16. Beoogd doel: • “Circa 40 modulen waarin duurzame technologie is geoperationaliseerd in inhoud en werkvormen: • deels gemeenschappelijk, deels opleidingsspecifiek • over alle studiefasen verdeeld: • propedeuse • 2e/3e jaar • stage • afstudeerfase ” Projectplan (1998), pag. 8

  17. Schrijfplan Onderwijsmodulen Leerplan, onderwijsmethodiek Opleidingsdoelen Beroepsprofiel Beoogde aanpak: Samenleving en bedrijfsleven in 2005 .. 2010

  18. bestaat niet Paradigma-verschuiving Duurzame technologie Technologie kan bijdragen aan duurzame ontwikkeling

  19. DuurzameOntwikkeling is gebaseerd op een evenwicht tussen drie hoofdaspecten: People Planet Profit

  20. - consumptiepatronen- welvaart / armoede- bevolkingsgroei Sociaal Politiek / juridisch - wet- en regelgeving- democratie, mensenrechten- internationale verdragen (Kyoto) - emissies, afval- veiligheid, gezondheid- biodiversiteit Milieu - grondstoffen en energie- kringlopen sluiten- eco-efficiency Technologisch - maatsch. verantw. ondernemen (MVO)- productiepatronen- groen investeren Economisch - bedrijfsmissie, -verantwoordelijkheid- kwaliteits- en milieuzorg- marketing Bedrijfskundig People Planet Profit

  21. “K.I.V.A.” Kennis: Milieu-effecten Schaarste aan resources Duurzame energie-soorten Inzicht: Consumentengedrag Cultuurverandering Vaardigheden: Levenscyclusanalyse (LCA) Bedrijfsscan Interdisciplinair samenwerken Attitude: Lange termijn-denken Verantwoording afleggen

  22. Onderwijs

  23. Onderwijs B

  24. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  25. Beoogd doel: “Circa 40 modulen waarin duurzame technologie is geoperationaliseerd in inhoud en werkvormen …” Resultaat: • Basismodule; • Beperkt aantal nieuwe modulen; • Vooral bestaande modulen aangepast; • Stages & afstuderen: interdisciplinaire experimenten

  26. Alle HTNO in NL De Basismodule

  27. Welkom op de site van • Project Cirrus Hogeschool Brabant • Hot News: Symposium ‘Leren van ervaringen voor de toekomst’ op 10 oktober2003 (Klik hier voor het programma) • Uitreiking Cirrus prijs op 3 oktober 2003 (Klik hier voor het programma) Welcome on the English site of the CIRRUS projectIntegrating Sustainable Development in Higher Education organisatie en activiteiten van Project Cirrus informatie, literatuur en materiaal over onderwijs in duurzame technologie en ontwikkeling. Met veel links naar andere sites op dit gebied verduurzaming van de activiteiten en de gebouwen van de hogeschool de door project Cirrus ingestelde scriptie prijs samenvatting van het project

  28. www.projectcirrus.net Hogeschool Brabant DuurzameTechnologie Basismodule Duurzame Technologie De basismodule biedt een eerste kennismaking met het terrein van duurzame technologie. Geïnteresseerden kunnen een gedrukt exemplaar van de basismoduleaanvragen via info@projectcirrus.net. De basismodule is in zijn geheel te downloaden, lees eerst de voorwaarden. basismodule toolboxen onderwijs werkstukken literatuur integratie links startpagina

  29. Presentaties en publicaties • (Inter)nationale onderwijsconferenties, bijv. • Eur. Netwerk voor Technisch Hoger Onderwijs, Belfast • Copernicus-netwerk van Universiteiten en Hogescholen,Krakow • Lezingen voor HBO-Raad, NCDO, VVM, enz. • 4 presentaties tijdens EESD congres, TU Delft (2002) • Publicaties in diverse vakbladen en boeken • Cirrus Symposium, okt. 2003

  30. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  31. Cirrus Eindrapport • Beschrijving en evaluatie van het proces • Overzicht van alle resultaten • Onze leerervaringen • Tal van bijlagen, elders te gebruiken • Link naarwww.projectcirrus.net

  32. AISHE Auditing Instrument for Sustainability in Higher Education

  33. Keurmerk Duurzaam Hoger Onderwijs Hogeschool Brabant Faculteit Techniek & Natuur voor alle opleidingen Stichting Duurzaam Hoger Onderwijs

  34. Uit het juryrapport: “Project Cirrus springt er uit vanwege de breedte en de impact in de beroepspraktijk van de ingenieur.” 2001: Het Ei van Columbus “Nationale VROM-prijs voor innovatie en duurzame ontwikkeling”

  35. Cirrus Prijs Hogeschool Brabant Faculteit Techniek & Natuur voor de beste afstudeer- prestatie i.v.m. Duurzame Ontwikkeling

  36. Project Cirrus 1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen

  37. Stuurgroep DT (Directie + Opl. hoofden) Verantw. Directielid Projectleider Projectteam (ca. 14 - 20 personen) Kernteam (ca. 4 - 5 personen Onderwijs:Niet teveel nieuw onderwijs: vooral aanpassen van het bestaande Docenten: deels nascholing, deels learning by doing Projectteam:Zorg voor een topteam! Tijdpad:Calculeer zorgvuldig. Vermenigvuldig daarna met 2. Verantwoordelijkheid:Ligt bij het management, houd hem daar!(Van wie is het probleem?) Borging:Inbedden in algemene kwaliteitszorg

  38. DO CHECK ACT Beleids-enactiviteiten-plan PLAN Losse beginstappen

  39. Frustratiefase Projecttempo Resultaten Tijd

  40. Lector & Kenniskring 2003 - Bedrijfsleven (MKB) Project(en) inAvans Hogeschool ? 2004 - ? Technisch onderwijs Economisch onderwijs Sociaal onderwijs Pabo Kunstonderwijs Etc. Partners Bedrijven Hogescholen Overheden Cirrus 1999 - 2002 Technisch onderwijs

More Related