1 / 9

(Vuxen)studerandes informationssökning

(Vuxen)studerandes informationssökning. Cecilia Gärdén Föredrag vid konferensen Den mänskliga sökmotorn , Göteborg 2006-05-29. Varför söker studerande information?. För att de måste:

merritt-pickett
Télécharger la présentation

(Vuxen)studerandes informationssökning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. (Vuxen)studerandes informationssökning Cecilia GärdénFöredrag vid konferensen Den mänskliga sökmotorn, Göteborg 2006-05-29 Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  2. Varför söker studerande information? För att de måste: - Utbildningsplaner, kursplaner, uppgifter etc. ”Forskning”, självständigt/eget/individuellt/arbetssätt, undersökande fördjupningsarbete etc. - Informationsbehov = ålagda - Kortfattat: belyser olika frågeställningar inom ett kunskapsområde med hjälp av olika källor, bearbetar informationen och presenterar på ändamålsenligt vis - Stora krav: studerande, lärare, bibliotekarie Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  3. Varför ställs frågorna som de gör? Exempel (chattdialoger, Fråga biblioteket) ”Hur fungerar Sveriges välfärdssystem?” ”Info om Estland” ”Har ni någon fakta om Evert Taube?!?! Omg.” = Frågor initierade i formella utbildnings- sammanhang Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  4. Forts. Specific fact finding / Known-item searches: finna ytterligare information om något man redan känner till, söker svar på en fråga, bekräfta något Subject searches: finna information inom ett ämne, vet inte exakt vilket/vilka svar man vill ha (chattdialoger, Fråga biblioteket) - ”Har ni någon fakta om Evert Taube?!?! Omg.” • ”Jag skulle vilja veta vart subduktionszonerna går, och även kontinentalzonerna.” - ”Hur rengör man en försurad sjö?” - ”Hur fungerar Sveriges välfärdssystem?” Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  5. Exempel A: användare / B: bibliotekarie B: Hej XXX. Välkommen! A: Hur fungerar sveriges välvärdssystem? B: jag ska se om jag hittar ngn lämplig information A: okej tack B: här är en bra sida http://www.samhallsguiden.riksdagen.se/ A: tack så mkt Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  6. Varför är informationssökning problematiskt? (Några resultat från avhandlingen) ”Att söka information är lätt” - man hittar alltid något ”Finders keepers” - nöjer sig med det man först hittar ”Att söka utan att ha en fråga” - låg grad av problematisering Svårigheter: - Problemformulering - Värdering av information - Använda information/kunskap Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  7. Exempel B: Hej xxx. Välkommen! A: info om estland B: ett ögonblick A: jag vill ha mycket info om estland gena bilder B: här har du bra basfakta, klicka på estland till vänster på sidan http://www.swedishtrade.se/landrapporter/ A: ursäkta jag fattar inte Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  8. Vad samspelar? Cecilia Gärdén, 2006-05-29

  9. Sammanfattning Detta har jag talat om: • Varför söker studerande information? • Varför ställs frågorna som de gör? • Varför är informationssökning problematiskt? Detta har jag inte talat om: • Varför ställdes denna fråga just till Fråga biblioteket? Cecilia Gärdén, 2006-05-29

More Related