1 / 6

Doba trvání : březen 2013 – únor 2015 Počet zapojených zemí: 9 Počet pilotních škol z ČR: 5

Doba trvání : březen 2013 – únor 2015 Počet zapojených zemí: 9 Počet pilotních škol z ČR: 5 Počet asociovaných škol v ČR: 16 Finančně podpořeno z grantu EK (LLP) V ČR koordinuje Dům zahraniční spolupráce http://creative.eun.org/ http://www. dzs.cz /cz/european-schoolnet/. Cíle projektu.

mikayla-vargas
Télécharger la présentation

Doba trvání : březen 2013 – únor 2015 Počet zapojených zemí: 9 Počet pilotních škol z ČR: 5

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Doba trvání : březen 2013 – únor 2015 • Počet zapojených zemí: 9 • Počet pilotních škol z ČR: 5 • Počet asociovaných škol v ČR: 16 • Finančně podpořeno z grantu EK (LLP) • V ČR koordinuje Dům zahraniční spolupráce • http://creative.eun.org/ • http://www.dzs.cz/cz/european-schoolnet/

  2. Cíle projektu • soustředit se na rychle se rozvíjející oblast 1:1 (1 žák – 1 ICT nástroj) a zaměřit se na pedagogické využití tabletů ve výuce; • vytvořit síť škol v různých zemích, které by zkoušely a hodnotily zavádění tabletů do výuky; • vytvořit příkladové scénáře využití tabletů ve výuce; • identifikovat příklady dobré praxe; • definovat podmínky a kritéria nutné k úspěšnému zavádění tohoto přístupu do každodenní praxe na školách;

  3. Pedagogickéscénáře • Rozdělení výuky na různé části, v každé z nich popis způsobu práce žáků a cíle (vyhledávání informací, diskuse apod.) ; • České školy ve výuce pracují se scénářem zaměřeným na personalizaci– tablety umožňujírozdělit třídu na různé typy žáků a jim zadávat odlišné úkoly dle jejich zájmu, dovedností, pokročilosti apod. • Scénáře jsou obecné – učitel na jejich základě vytváří osnovu hodin pro svůj vyučovací předmět a konkrétní látku • http://edu-novy2.webnode.cz/vyukove-hodiny/

  4. Výzva pro školy • Dům zahraniční spolupráce nabízí účast v projektu dalším ZŠ a SŠ v ČR Přínosy: • Přístup k inovativním výukovým scénářům • Zapojení do sítě evropských a českých škol • Sdílení informací a nápadů • Blog českých škol http://edu-novy2.webnode.cz/ Podmínka: • škola vlastní tablety pro min. 1 třídu žáků D

  5. Děkuji za pozornost Barbora Grečnerová barbora.grecnerova@naep.cz euncr@naep.cz

More Related