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Evaluar la evaluación. Mónica Coronado Junio 2012. Saberes de la Evaluación. ALGUNAS PREGUNTAS. Algunas notas sobre la evaluación. Etapas. Evaluación inicial, predictiva o diagnóstica : determina la situación de cada estudiante al iniciar un determinado
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Evaluar la evaluación Mónica Coronado Junio 2012
Evaluación inicial, predictiva o diagnóstica: determina la situación de cada estudiante al iniciar un determinado proceso de enseñanza-aprendizaje. -Evaluación formativa o durante el proceso de aprendizaje, determina los logros y dificultades de cada alumno en su proceso de aprendizaje, de tal forma de adecuar y planificar los medios de regulación pertinentes para mejorar el proceso. Los errores son considerados objeto de estudio en tanto reveladores de la naturaleza de las representaciones o de las estrategias elaboradas por los participantes. Evaluación sumativa: establece balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza y aprendizaje. Implica recolectar información y elaborar instrumentos fiables y adaptados a lo que necesito evaluar. Se vincula a acciones tales como calificar y acreditar
Comprensión y dominio de su significado y función, Formulación consistente con el contenido a enseñar y con las estrategias de enseñanza Adecuación a los sujetos, la disciplina, el tiempo disponible y el contexto. Manejo de criterios y referentes de evaluación; Desarrollo de un plan de evaluacióndentro de la planificación didáctica; Aprovechamiento de la variedad de recursos, estrategias, instancias y modalidades posibles de evaluación. Diseño de estrategias e instrumentos a aplicar, Apertura a la retroalimentación;´ Revisión de los criterios, modalidades e instrumentos de evaluación; Análisis critico de los resultados.
El problema de la formación es ir al encuentro de antiguos hábitos a pesar de las resistencias que uno pueda tener para aceptar conocimientos nuevos. J. C. Filloux (1996)
