DANE INFORMACYJNE

2. DANE INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: Zespół Szkół Budowlanych w Żarach • ID grupy: 97/87_mf_g1 • Kompetencja: Matematyczno-Fizyczna • Temat projektowy: Nasza szkoła w liczbach • Semestr III rok szkolny: 2010/2011

3. Palan prezentacji Nasza Szkoła Zespół Szkół Budowlanych – historia Dyrektorzy Grono Pedagogiczne Kierunki kształcenia Uczniowie Matura w liczbach Egzamin z przygotowania zawodowego w liczbach

4. Plan prezentacji część teoretyczna statystyka Co to jest statystyka? Zbiorowość statystyczna Cechy statystyczne Średnia arytmetyczna Wariancja Odchylenie standardowe As kompetencji – powrót do menu

5. Zespół Szkół Budowlanychkrótka historia Szkoła budowlana w Żarach powstała w 1946 roku. Początkowo działała jako Gimnazjum Budowlane. W 1948 roku decyzją Kuratora Oświaty przyjęła nazwę Państwowe Gimnazjum Budowlane. W kolejnych latach zmieniano nazwy i zasady funkcjonowania szkoły m.in. Liceum Budowlane, aby ostatecznie w roku 1950 otrzymała nazwę Technikum Budowlane. Ten typ szkoły pozostał do dnia dzisiejszego. Na początku lat 70 utworzono na bazie technikum Zakład Zbiorczy, który następnie w 1974 r. otrzymał nazwę Zespół Szkół Budowlanych w Żarach.

6. Zespół Szkół Budowlanychkrótka historia Nasza Szkoła przez szereg ulegała licznym transformacją i przemianom m.in. w latach 1978 – 1981 była połączona ze Szkołą Rolniczą tworząc Zespół Szkół Budowlanych i Rolniczych. Składało się wówczas nań 40 oddziałów w których kształcono 1100 uczniów. Ze względu na tak bogatą, różnorodną 65 letnią historię naszej szkoły w niniejszej prezentacji przedstawiamy najważniejsze dane liczbowe dotyczące liczby dyrektorów, nauczycieli i uczniów oraz najciekawsze zestawienia ostatnich lat funkcjonowania placówki

7. Wybrane dane liczbowez historii Naszej Szkoły

8. Dyrektorzy i kadra zarządzająca W latach 1946 – 2011 szkołą zarządzało: 12 dyrektorów 20 zastępców dyrektora 12kierowników administracyjnych 9kierowników szkolenia praktycznego 12kierowników internatu 13kierowników warsztatów szkolnych 8zastępców kierownika warsztatów szkolnych

9. Grono Pedagogiczne W latach 1946 – 2011 w szkole pracowało 258 nauczycieli 97 nauczycieli praktycznej nauki zawodu 37wychowawców internatu Obecnie w ZSB zatrudnionych jest 55 nauczycieli w tym 9 nauczycieli praktycznej nauki zawodu.

10. Kierunki kształcenia W latach 1946 – 2011 w szkole kształcono w następujących typach szkół dla młodzieży

11. Kierunki kształcenia W latach 1946 – 2011 w szkole kształcono w następujących typach szkół dla dorosłych

12. Kierunki kształcenia W latach 1946 – 2011 w szkole kształcono w następujących typach szkół zasadniczych zawodowych

13. Uczniowie – zestawienia historyczne

14. Uczniowie – zestawienia historyczne

15. Uczniowie – zestawienia historyczne

16. Uczniowie – zestawienia historyczne

17. Uczniowie – zestawienia historyczne

18. Uczniowie – zestawienia historyczne

19. Uczniowie – aktualnie - technikum

20. Uczniowie – aktualnie – zasadnicza szkoła zawodowa

21. Uczniowie – aktualnie – miejsce zamieszkania

22. Matura 2010

23. Egzamin z przygotowania zawodowego 2010

24. Podstawowe działy statystyki: • metoda reprezentacyjna • 2) statystyka opisowa • 3) wnioskowanie statystyczne Co to jest statystyka? Statystyka (niem. Statistik, „badanie faktów i osób publicznych”, z łac. [now.] statisticus, „polityczny, dot. polityki”, od status, „państwo, stan”) – nauka, której przedmiotem zainteresowania są metody pozyskiwania i prezentacji, a przede wszystkim analizy danych opisujących zjawiska, w tym masowe.

25. Zbiorowość statystyczna, jednoznacznie określony i wyodrębniony zbiór jednostek (np. osób, przedmiotów, zjawisk) poddanych badaniu statystycznemu. Jednostki te mają jedną lub kilka cech wspólnych (są to cechy statystyczne, podlegające badaniu), ale są zróżnicowane pod względem ich wartości i jakości, a także pod względem innych posiadanych cech.

26. Cecha statystyczna to właściwość populacji, która jest przedmiotem badania statystycznego. Zgodnie z definicją cecha statystyczna jest to funkcja przypisująca elementom populacji elementy zbioru wartości cechy statystycznej. W ramach badania statystycznego zbierane są wartości określonej cechy statystycznej nazywane wartościami zaobserwowanymi cechy statystycznej lub danymi statystycznymi.

27. ∑ x1 x = n Średnią arytmetyczną liczb nazywamy liczbę: Inaczej mówiąc jest to iloraz sumy n liczb i n (gdzie n to ilość sumowanych liczb). Średnia arytmetyczna wyraża przeciętny poziom obserwowanej cechy statystycznej w zbiorowości. Średnia jest więc sumą wszystkich wartości cechy podzieloną przez liczbę wszystkich jednostek badanej zbiorowości. W zależności od rodzaju badanego szeregu (czyli od materiału statystycznego) może być ona nieważona (prosta, zwykła) lub ważona.

28. Wariancja Wariancja to w statystyce klasyczna miara zmienności. Intuicyjnie utożsamiana ze zróżnicowaniem zbiorowości; jest średnią arytmetyczną kwadratów odchyleń (różnic) poszczególnych wartości cechy od wartości oczekiwanej. Wariancją n danych liczbowych o średniej arytmetycznej jest liczba:

29. Odchylenie standardowe Odchylenie standardowe – klasyczna miara zmienności, obok średniej arytmetycznej najczęściej stosowane pojęcie statystyczne. Intuicyjnie rzecz ujmując, odchylenie standardowe mówi, jak szeroko wartości jakiejś wielkości (takiej jak np. wiek, inflacja, kurs akcji itp.) są rozrzucone wokół jej średniej. Im mniejsza wartość odchylenia tym obserwacje są bardziej skupione wokół średniej. Odchylenie standardowe σ jest pierwiastkiem kwadratowym z wariancji: .

30. Dziękujemy za poświęconą uwagę. !!! Zespół Szkół Budowlanych w Żarach Grupa projektowa matematyczno-fizyczna 97/87_mf_g1