ESERCITAZIONE

1. ESERCITAZIONE Prova ora a valutare la tua personalità con il BFQ: dalla lettura del questionario al profilo di personalità

2. L’esercitazione proposta integra gli argomenti che sono stati trattati durante le lezioni 5 e 6 del corso di Psicologia della Personalità. • L’esercitazione ha lo scopo di illustrare le procedure che consentono di ricavare un profilo di personalità a partire dalle asserzioni contenute in un questionario.

3. Per gentile concessione della casa editrice di Firenze “Organizzazioni Speciali”, sono state selezionate e vi vengono proposte 22 asserzioni (item) contenute nel Big Five Questionnaire (BFQ) che, come ricorderete dalle lezioni, mira a valutare i Cinque Grandi Fattori: Energia, Amicalità, Coscienziosità, Stabilità emotiva, Apertura mentale e 2 sottodimensioni per ciascun fattore.

4. ATTENZIONE! • Il Big Five Questionnaire in realtà contiene 132 item e solo dalle risposte fornite a tutto il questionario è possibile ricavare un valido profilo di personalità. • La risposta ai 22 item che vi verranno proposti e il profilo che ne deriverete hanno quindi un puro valore di esercitazione pratica che va ad integrarsi con le informazioni apprese dalle lezioni.

5. FASI DELL’ESERCITAZIONE

6. 1 COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO Leggi attentamente tutti gli item che trovi nelle pagine successive ed esprimi con sincerità il tuo grado di accordo, mettendo un numero tra le parentesi riportate a destra dell’asserzione. Ricorda che: 5=assolutamente vero per me 4=abbastanza vero per me 3=né vero né falso 2=piuttosto falso per me 1= assolutamente falso per me

7. ITEM: 1. Mi sembra di essere una persona attiva e vigorosa …………………………………………………………..( ) 2. Non sono molto attratto da situazioni nuove e inattese ……………………………………………………………( ) 3. Generalmente tendo ad impormi piuttosto che accondiscendere ……………………………………………….( ) 4. Se necessario non mi tiro indietro dal dare un aiuto a sconosciuti …………………………………………………….( ) 5. Non mi è mai capitato di alzare la voce o di litigare con qualcuno …………………………………………………….( ) 6. Non mi astengo dal criticare gli altri, specie quando se lo meritano …………………………………………………..( ) 7. Non mi piace fare più attività contemporaneamente ………………………………………………………………………..( )

8. 8. Il mio umore è soggetto a frequenti oscillazioni ...( ) 9. Di solito curo ogni cosa nei minimi particolari …...( ) 10. Non dedico molto tempo alla lettura ……………….( ) 11. Quando un lavoro è terminato non sto a rivedere i minimi dettagli …………………………………………………..( ) 12. A volte mi capita di arrabbiarmi per cose di poco conto …..……………………………………………………………( ) 13. Non è lavorando in gruppo che si realizzano nel modo migliore le proprie competenze……………………( ) 14. Di solito ho un atteggiamento cordiale anche con persone per le quali provo una certa antipatia……….( ) 15. Porto fino in fondo le decisioni che ho preso…….( ) 16. Non do molta importanza a mettere in mostra le mie capacità ………………………………………………………( )

9. 17. Mi piace molto vedere i programmi di informazione culturale e/o scientifica …….………………………………..( ) 18. Non sono solito reagire alle provocazioni .……….( ) 19. Ogni novità mi affascina ………………………………..( ) 20. Ho sempre risolto immediatamente ogni problema che mi si è presentato …………………………………………( ) 21. Di solito non mi capita di reagire in maniera esagerata a forti emozioni …………………………………..( ) 22. Se le cose non vanno per il verso giusto, non insisto più di tanto ……………………………………………..( )

10. 2 CALCOLO DEI PUNTEGGI Ora calcola il punteggio relativo a ciascun fattore e a ognuna delle dieci sottodimensioni, utilizzando la griglia riportata nella pagina successiva. Ricorda che “item” sta per “punteggio all’item”. I punteggi che otterrai vengono definiti “grezzi”. Come avrai notato alcuni item presentano una formulazione positiva,mentre altri una formulazioni negativa. Le formule per il calcolo dei punteggi tengono conto di questa diversa formulazione.

11. DINAMISMO=item1+(6-item7)= ____ DOMINANZA=item3+(6-item16)= ____ ENERGIA=DINAMISMO+DOMINANZA= ____ COOPERATIVITA'=item4+(6-item13)= ____ CORDIALITA'=item14+(6-item6)= ____ AMICALITA'=COOPERATIVITA'+CORDIALITA‘= ____ SCRUPOLOSITA'=item9+(6-item11)= ____ PERSEVERANZA=item15+(6-item22)= ____ COSCIENZIOSITA'=SCRUPOLOSITA'+PERSEVERANZA= ____ CONTROLLO DELLE EMOZIONI=item21+(6-item8)= ____ CONTROLLO DEGLI IMPULSI=item18+(6-item12)= ____ STABILITA' EMOTIVA= CONTROLLO DELLE EMOZIONI+ CONTROLLO DEGLI IMPULSI = ____

12. APERTURA ALLA CULTURA=item17+(6-item10)= ____ APERTURA ALL'ESPERIENZA=item19+(6-item2)= ____ APERTURA MENTALE= APERTURA ALLA CULTURA+ APERTURA ALL'ESPERIENZA= ____ Scala LIE=item5+item20= ____ NOTA BENE: La Scala LIE è finalizzata a valutare la tendenza del soggetto a fornire risposte probabilmente distorte o falsate in senso positivo (fornire un’immagine molto positiva di sé) o negativo (fornire un’immagine molto negativa di sé).

13. CONFRONTO CON LE NORME DI RIFERIMENTO 3 I punteggi grezzi delle 10 sottodimensioni, dei 5 fattori e della scala LIE devono essere ora convertiti in punteggi “standardizzati”, cioè in punteggi che si esprimono in una scala “standard”, nel nostro caso una scala in punti T, che ha media pari a 50 e deviazione standard pari a 10. L’operazione di standardizzazione è stata eseguita utilizzando i dati provenienti da un ampio gruppo di soggetti italiani (circa 3000) che sono stati impiegati come “popolazione di riferimento”.

14. Tale operazione è stata eseguita separatamente per Maschi e Femmine che, come ricorderete dalle lezioni, presentano punteggi diversi nei Cinque Fattori. Sono state, inoltre, individuate tre fasce d’età: 16-24 anni, 25-44 anni, >44 anni. Le tabelle di conversione, (cliccare sul nome per visualizzarle) consentono di risalire facilmente dal punteggio grezzo al punteggio standardizzato (cioè in punti T). Basta ricercare nelle tabella corrispondente al proprio sesso e alla propria fascia d’età il valore in punti T (a destra) relativo al proprio valore grezzo (a sinistra).

15. 4 ELABORAZIONE DEL PROFILO I punteggi standardizzati che hai ricavato dalle tabelle di conversione possono ora essere riportati nei grafici che trovi nella pagina successiva. Per delineare il tuo profilo di personalità basta unire i punti relativi ai valori dei 5 fattori, nel primo grafico, e quelli relativi alle 10 sottodimensioni, nel secondo grafico. A sinistra del grafico sono riportate delle fasce (molto basso, basso, nella norma, alto, molto alto) che consentono di interpretare il proprio punteggio standardizzato in relazione a quello riscontrato nella popolazione di riferimento.

16. NOTA BENE: Per facilitare la rappresentazione grafica dei valori, le tabelle di conversione presentano soltanto i punteggi grezzi corrispondenti ai punti T compresi tra 25 e 75. E’ importante notare che i punteggi superiori a 75 punti T e inferiori a 25 punti T sono molto rari. Conviene pertanto “arrotondare” il punteggio grezzo ottenuto a quello più vicino nella tabella di conversione che si sta consultando.

17. MA 66->75 A 56-65 M 46-55 B 36-45 MB <25-35 E ____ L____ AP____ A____ C____ ST____ E= ENERGIA; A=AMICALITA’; C=COSCIENZIOSITA’; ST=STABILITA’ EMOTIVA; AP=APERTURA MENTALE; L=SCALA LIE MA= Molto Alto; A=Alto; M=Medio; B=Basso; MB=Molto Basso

18. MA 66->75 A 56-65 M 46-55 B 36-45 MB <25-35 SC__ AE__ CO__ AC__ DI__ DO__ CP__ PE__ CE__ CI__ DI= DINAMISMO; DO=DOMINANZA; CP=COOPERATIVITA’; CO=CORDIALITA’;SC=SCRUPOLOSITA’; PE=PERSEVERANZA; CE=CONTROLLO DELLE EMOZIONI; CI=CONTROLLO DEGLI IMPULSI; AC=APERTURA ALLA CULTURA; AE=APERTURA ALL’ESPERIENZA MA= Molto Alto; A=Alto; M=Medio;B=Basso; MB=Molto Basso

19. 5 INTERPRETAZIONE DEL PROFILO Per l’interpretazione del profilo contenente i punti T si può consultare il file “narrative.doc”, nel quale è presentata una “guida” di facile consultazione, relativamente ai cinque fattori e alle dieci sottodimensioni. L’interpretazione dei punteggi può riferirsi sia alle singole dimensioni, sia al profilo complessivo risultante da tutte le dimensioni. Il punteggio in una singola dimensione assume, infatti, significato soprattutto in relazione ai punteggi nelle altre dimensioni.

20. Ad esempio un punteggio basso in coscienziosità associato a punteggi alti in apertura mentale e stabilità emotiva può essere indicativo di un potenziale creativo. Invece un punteggio basso in coscienziosità combinato a punteggi bassi in apertura mentale e stabilità emotiva può essere indicativo di tendenze ribellistiche. Alcune dimensioni, inoltre, possono essere più importanti di altre in particolari situazioni o per particolari attività. Per una migliore interpretazione del proprio profilo, si consiglia di rivedere con attenzione tutte le informazioni fornite nella lezione 6, nella quale ampio spazio è stato dedicato all’individuazione e alla descrizione di profili corrispondenti a particolari “tipi” di personalità.