Information et Communication pour l’Ingénieur (Spécialité Informatique) Ghislaine Chartron

1. Information et Communication pour l’Ingénieur • (Spécialité Informatique) • Ghislaine Chartron • Chaire d’ingénierie documentaire, CNAM-INTD • UE ENG111, Février 2008

2. UE ENG111: Objectifs • Savoir s’informer et communiquer sur un sujet donné • Maîtriser l’environnement informationnel • Connaître les sources d’information , les principaux fournisseurs, leur modalité d’accès • Connaître les techniques d’accès • Savoir évaluer et valider les informations spécialisées • Produire et communiquer l’information par l’écrit et l’oral • Organiser sa veille informationnelle sur un sujet

3. UE ENG111: Organisation • Cette UE est organisée en deux parties de chacune environ 2 ECTS. • La première partie : acquisition des savoirs et savoir-faire en information et communication pour ingénieur • La seconde partie : application à un sujet de la spécialité des compétences acquises dans la première partie et conduit à un document écrit et une soutenance. Cette partie fait l’objet d’un suivi tant du point de vue des techniques de la documentation que de la spécialité.

4. UE ENG111: Validation • rédaction d’un document de synthèse • une présentation orale devant un jury présidé par le profes-seur responsable de la spécialité (ou de l’option dans la spécialité) ou son représentant. • nul ne peut se présenter à l’évaluation de cette UE plus de trois fois.

5. Planning d’ENG111 • 14/02, 18h15 : 3h CM GChartron, cours Environnement documentaire, salle 11.A3.33 • 18/02, 18h15 : 3h CM GChartron, cours Recherche documentaire, amphi Jean-Prouvé V, accès 11 • 19 /02, 18h15: 1er groupe TD recherche, Claire Scopsi, 3h, salle 31.3.14 • 21/02,18h15: 2ème groupe TD recherche, Claire Scopsi, 3h, salle 31.3.14 • 13/03, 18h15 : 3h CM Intervenant Brevets, cours, salle 11.A3.33 • 17/03, 18h15: 3h CM Nadia Raïs, La Synthèse, amphi Jean-Prouvé V • 18/03, 18h15: 1er groupe TD Synthèse, Nadia Raïs, 3h, salle 31.3.14 • 21/03, 18h15: 2ème groupe TD Synthèse, Nadia Raïs, 3h, salle 31.3.14 • 25/03, 18h15 : 3h CM Intervenant Communication orale avec exemple, salle 31.1.54 • 31/03, 18h15: 2h CM GChartron, cours Veille documentaire , amphi Jean-Prouvé V

6. Enjeux de la maîtrise de l’information • Faire une surveillance de l’environnement scientifique, technique, socio-économique • Orienter son travail • Glaner des idées • Eclairer une prise de décision Contextes de travail de plus en plus concurrentiels.

7. Critères distinctifs traditionnels de l’information en général • Format du contenu (texte, données numériques, images, sons…) • Périodicité (publications en série…) • Mode de publication (circuit commercial ou non) • Formelle (info validée) ou informelle (non validée) • Niveau de valeur ajoutée à l’information (Primaire/secondaire/élaborée)

8. InformationPrimaire/ secondaire/ élaborée • Primaire: information initiale: article, ouvrage, données, statistiques, images… • Secondaire: information signalétique ou analytique sur l’information primaire (notice de description, indexation, résumé)…Sert au répérage.Exemples de documents secondaires : bibliographies, catalogues, annuaires, bulletins signalétiques. • Elaborée: Information à forte valeur ajoutée (traitement intellectuel) par rapport à l’information primaire : dossiers de synthèse, dossiers d’actualité, lettres d’information …

9. Evolutions / Internet • Format du contenu  hybridation texte/image/son • Périodicité  livraison en flux • Littérature grise ? • Remise en cause des valeurs ajoutées par les différents acteurs

10. Nouveaux critères de différentiation des ressources • Payantes / libre accès (économie) • Validées / non validées (expertise) • Produites en réseaux / autoproduites/ éditées par un médiateur (mode de production)

11. Evolutions des ressources • Croissance des documents primaires en ligne: projets de numérisation, publication institutionnelle en ligne, auto-publication des organismes • Nouvelles organisations pour l’information secondaire (diversité des bibliographies spécialisées, travail collaboratif, intégrée aux sites des éditeurs) • Amplification de la production d’information élaborée: dossiers d’actualités, lettres d’informations.

12. Accès: le paradigme Google • Simplicité de la requête, limitation des techniques de recherche documentaire • Point d’accès unique • D’une organisation pyramidale des savoirs à un accès horizontal ouvert • De la cathédrale au bazar ?… « Disruptive technology »: Christensen, Clayton M. (1997). The Innovator's Dilemma. Harvard Business School Press.

13. Le portail d’accès: le standard • Intégration des ressources, recherche fédérée • Accès unifiés aux contenus payants et gratuits • Transparence de la technique, algorithmes de traitement du langage naturel • Simplification des localisations de la ressource pour l’usager Exemples: http://opac.inria.fr/ (bibliothèque) http://springerlink.metapress.com/computer-science (éditeur)

14. L’information scientifique et technique: quoi ? • Encyclopédies spécialisées • Ouvrages • Banques de données bibliographiques • Revues • Thèses • Actes de congrès, colloques • Rapports de recherche • Brevets, normes • Archives d’articles • Fiches techniques • Etudes de marché • Salons professionnels…

15. L’IST: acteurs ? • Auteurs • Editeurs • Libraires • Producteurs d’information secondaire • Diffuseurs techniques et commerciaux • Agrégateurs de contenus • Bibliothèques-centres de documentation • Moteurs scientifiques, portails spécialisés

16. L’IST: accès ? • Dans les lieux spécialisés (centre de doc d’organismes, bibliothèques, libraires …) • Sur des services payants en ligne (licence ou paiement à l’usage) • Sur le web en accès ouvert • Interface d’accès: portail fédérant un ensemble de ressources avec un moteur de recherche.

17. L’IST: coûts ? • Tout n’est pas gratuit • Coûts prix en charge par les institutions (achat de licences globales) • Mouvement du libre accès (Web) • Achats à l’unité de plus en plus répandus sur les sites Web (articles, ouvrages, rapports…)

18. Les catalogues • Outils de repérage des fonds d’une bibliothèque • Contenu : des notices décrivant le fond (ouvrages, revues, mémoires, thèses…) • Accès au document : à partir de la localisation indiquée dans la notice ou lien Web • Catalogue local : http://orion.cnam.fr/ • Catalogue d’autres bibliothèqueshttp://opac.inria.fr • Catalogue national : http://www.sudoc.abes.fr/

19. Les dictionnaires et encyclopédies • Liste de dictionnaires en informatiquehttp://www.dmoz.org/World/Fran%c3%a7ais/Informatique/Terminologie/ • Les encyclopédies généralistes: http://www.universalis-edu.com/http://fr.wikipedia.org • Les spécialiséshttp://www.techniques-ingenieur.fr/http://springerlink.metapress.com/computer-science/

20. Les bases bibliographiques • Notices d’articles, de communications avec indexation et résumé • Revues analysées ? (cover to cover ?) • Intérêt de la couverture par rapport aux plate-formes de chaque éditeur(Inspec vs ScienceDirect) • Pb de la mise à jour • Liens vers le texte intégral ?

21. INSPEC • lancée en 1969 par l’IEE à partir de la collection Science Abstracts. • Couverture: 3 850 journaux scientifiques et techniques (dont 1 600 sont indexés cover-to-cover) et d’environ 2 200 actes de conférence, plus des livres, rapports et thèses du domaine de la physique, de l’électronique et du génie électrique, du génie informatique et de la télématique, des technologies de l’information. • Producteur : Institute of Electrical Engineers (IEE) http://www.iee.org/ • Langue : majoritairement en anglais • Langue d’interrogation : anglais, quelque soit la langue des documents indexés. Titres et résumés sont systématiquement traduits en anglais par l’IEE. • Volume : plus de 8 millions de références, environ 450 000 notices ajoutées chaque année. • Période couverte : depuis 1969 • Mise à jour : hebdomadaire • Consultation Cnam : http://bibliotheque.cnam.fr/76725073/0/fiche___pagelibre/

22. PASCAL • Base internationale en sciences et techniques : dépouillement de périodiques (93%), de comptes rendus de congrès, de thèses et rapports. [1987-....] • Couverture: PASCAL est une base de données bibliographique multidisciplinaire et multilingue dans le domaine des sciences exactes et bio-médicales. 2900 revues analysées et les principaux rapports et actes de conférences. PASCAL accorde une place particulièrement importante à la littérature française et européenne (45% des documents sont publiés en Europe).Sciences médicales, pharmacologie, psychologie 31 %Sciences de la vie, biologie 22 %Sciences pour l’ingénieur 20 %Sciences physiques et mathématiques 15 %Sciences de l’univers 7 %Sciences Chimiques 5 % • Producteur : PASCAL est produite par l'INIST -CNRS • Langue : majoritairement en anglais (76%) • Volume : 17 millions de références • Période couverte : depuis 1973 • Mise à jour : mensuelle • Consultation Cnam :http://bibliotheque.cnam.fr/76725073/0/fiche___pagelibre/http://ingenierie.inist.fr/article27.html

23. Les revues • Collections papier et en ligne • Fonctionnalités en ligne: moteur de recherche, collections rétrospectives, liens, alertes… • Licence d’accès locales et parfois à distance • Intégration avec d’autres ressources en ligne (ouvrages, colloques,…, voir par exemple Springer)

24. ACM (Association for Computing Machinery) • http://portal.acm.org/ • tous les "Journals" et "Magazines" (16 titres), • les "Transactions on..." (22 titres) • et les "Conference proceedings des Special Interest Groups" (85 titres) depuis les années 50.

25. IEEE Computer Society • http://www.computer.org/portal/site/csdl/ • 15 magazines • 9 revues - « Transactions on… », Mobile Computing, Bioinformatics… du 1er n° à nos jours. • 1 700 actes de conférences sélectionnées.

26. SPRINGER (informatique) • http://springerlink.metapress.com/computer-science • 6070 livres • 92 revues • 3 encyclopédies

27. Les ouvrages • Principaux éditeurs informatiques: http://bibliotheque.cnam.fr/1200044373541/0/fiche___actualite/ • Accessibles par le catalogue des bibliothèques (exemplaires papiers) • Accessibles en ligne sur les sites des éditeurs (Springer, Safari, …) par licence de la bibliothèque • Accessible sur des plate-formes d’agrégateur: Numilog, NetLibrary, http://www.numilog.fr (220 livres)

28. Les congrès, colloques • Actes de colloques publiés par les éditeurs • Actes publiés sur les sites des institutions de recherche: http://hal.inria.fr • Actes accessibles par les catalogues de bibliothèques

29. Les thèses • Localisation de la notice: le sudocExhaustif mais en retard • Accès aux texte intégral: serveurs des établissements (certains sont recensés surhttp://www.sup.adc.education.fr/bib/Acti/ao/ao.htm ), non exhaustif • Accès sur le serveur national HALhttp://tel.archives-ouvertes.fr/ (1500 thèses, non exhaustif)

30. Les rapports • Publiés sur les sites des institutionsRapports INRIA: 7000 rapports, http://hal.inria.fr • Notices accessibles dans les catalogues des centres de documentation • Quelques rapports sur le site de l’INISThttp://lara.inist.fr

31. Les archives ouvertes • Entrepôts d’articles, de communications déposés par les chercheurs (pré ou post-publications) • HAL-CNRS: 16000 documents en informatique • CiteSeer: bases de références avec résumé, liens vers le texte intégral en libre-accès, citations avec statistiques de consultation, 1997, producteur: NEC Research Institute (USA) http://citeseer.ist.psu.edu/ (760 000 documents)

32. Autres ressources • Les brevets (cf. cours spécifiques) • Les études de marché (http://www.hec.fr/hec/fr/bibliotheque/) • Annonces de colloques, congrès… • Documentation technique, commerciale…

33. Google Scholar • http://scholar.google.fr/ • Moteur Google spécialisé dans la littérature scientifique • Indexe des collections d’éditeurs, de biblio-thèques, d’archives ouvertes, … • Couverture peu explicite • Peu exhaustif mais à considérer en complétant avec d’autre ressources.

34. Scirus / Elsevier • Http://www.scirus.com • Moteur développé par Elsevier indexant des docu-ments de nature scientifique publiés sur le web • Tous domaines, 450 millions de documents • Donne accès à la fois à des ressources d’éditeurs et à des ressource de type Pages d’universités, Organi-sations scientifiques et Pages de congrès, conféren-ces, de compagnies fournissant de l’information scientifique (R&D), pages personnelles de scientifi-ques, bases d’archives ouvertes… • Rajout de données Elsevier, de bases biblio (Medline, Belstein…) • Filtrage par la rédaction Elsevier

35. Autres moteurs • Scopus (Elsevier)http://www.scopus.com/ • Web of sciences (4 bases de l’ISI)http://isiwebofknowledge.comhttp://urfist.univ-lyon1.fr/WoS-en-profondeur.pdf • Scitopiahttp://www.scitopia.org/

36. Questions à toujours se poser face à une ressource • Types de documents recensés ? • Politique de sélection des documents ? • Couverture disciplinaire ? • Couverture linguistique ? • Couverture rétrospective ? • Actualisation du contenu?

37. Economie de l’IST • Les contenus inscrits dans une économie marchande(Ressources acquises par la bibliothèque du Cnam par licence) • Les contenus financés en amont par l’Etat, édition publique (Ex: Campus numériques en France) • Les contenus développés dans le cadre d’une économie communautaire (archives ouvertes, wikipédia)

38. Les contenus éditoriaux inscritsdans une économie marchande • Consortiums: « Les centrales d’achats » COUPERIN (Bibl. Univ.) • Offre pour les lycées-collèges: Lesite.tv, Kiosque Numérique de l’Education (KNE), Canal Numérique des Savoirs (CNS) • Qualité éditoriale reconnue • Financement aval • Régulation de l’offre par la demande

39. Les contenus éditoriaux financés par l’Etat pour leur production • Statut de bien public • Des modes de financement multiformes en amont de la production • Le lancement d’appels d’offres ciblés • L’attribution de moyens « fléchés » par l’administration centrale. • L’inscription dans les contrats de financement des établissements  (pour l’enseig. supérieur)

40. Les contenus éditoriaux associés à une économie communautaire • Don collectif par les producteurs • Exemple universitaire: les archives ouvertesCoordination au niveau national • Exemple scolaire: cours des professeurs, Mutualisation inter-académique par le Ministère: http://www2.educnet.education.fr/sections/secondaire/disciplines/ • Problème de la dispersion, de l’hétérogénéité, et de la labellisation

41. Le libre accès à l’IST (open access) • Politique forte d’accès ouvert aux résultats de la recherche financée sur fonds publics • Société de la connaissance • Différentes formes du libre accès: revues en accès libre, collections rétrospectives, pages personnelles, archives ouvertes (Hal)…

43. Droit d’auteur • Code de la propriété intellectuelle: « L’auteur d’une oeuvre de l’esprit jouit sur cette oeuvre, du seul fait de sa création, d’un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous. Ce droit comporte des attributs d’ordre intellectuel et moral ainsi que des attributs d’ordre patrimonial. »

44. Droit d’auteur- droit moral • Attributs d’ordre intellectuel et moral :Les droits moraux du droit d’auteur • Pour l’auteur, ils permettent de défendre son nom, sa réputation et son oeuvre contre tout préjudice (altération, modification, publication non désirée de l’oeuvre). • Les droits moraux concernent:   Droit de divulgation (publication)   Droit de repentir ou de retrait   Droit au respect (intégrité, inviolabilité)   Droit à la paternité de l’oeuvre (respect du nom)

45. Droit d’auteur - droit patrimonial • Attributs d’ordre économique ou pécuniaire :Les droits patrimoniaux sont appelés aussi droits matériels ou droits économiques. • Les droits patrimoniaux permettent à l’auteur de vivre de son oeuvre, lui permettant d’obtenir une rémunération pour son travail intellectuel. • Le droit d’exploitation appartenant à l’auteur comprend :   Le droit de représentation (ou de communication)   Le droit de reproduction.

46. Droit d’auteur et Internet • Internet n’est pas une zone de non droit… • Le droit d’auteur s’applique, notamment pour- la mise en ligne d’une thèse, d’un mémoire, de cours, de photos…- les copies partielles ou intégrales de documents- l’insertion d’extraits, d’images dans un document - l’établissement des hyperliens

47. Exceptions au droit d’auteur • « Ce sont en général des dispositions législatives qui permettent d’utiliser des œuvres protégées par le droit d’auteur sans obtenir la permission des titulaires de ce droit, ou sans avoir à leur verser de rémunération. À titre d’exemple, la Convention de Berne autorise les pays signataires de la convention à créer des exceptions à condition que ces dernières :- représentent des cas spéciaux ; - n’entrent pas en conflit avec une exploitation normale de l’oeuvre ; - ne causent pas un préjudice important aux intérêts légitimes de l’auteur.  • Exemples d’exceptions- Libre utilisation des oeuvres à des fins de citations et d’illustration pour l’enseignement ;- Reproduction d’œuvres sonores ou audiovisuelles effectuée dans le cercle de famille et réservée à celui-ci.- En France, les exceptions en matière de reproduction par reprographie sont régies par le droit de copie. (ref: http://bibliodoc.francophonie.org/)

48. Droit d’auteur, plus loin… • Qu’est-ce que le droit d’auteur ? http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=147 • Droit de l’information (droits info en questions)http://www.adbs.fr/site/publications/droit_info/ • Droits d’auteurs et enseignement-recherche http://www.ipm.ucl.ac.be/droitsauteur/TDM.HTML

49. Creative Commons • Nouveau cadre juridique lié à Internet • Inspiré du mouvement « Logiciels libres » • Concerne tout type d'oeuvre (textes, images, sons, vidéo, etc.) ou ensemble d'oeuvres (site web, tutoriel, etc.). • Contrats disponibles en français:http://fr.creativecommons.org/contrats.htm

50. Les moteurs de recherche généralistes(France, 2002)