LA PEDAGOGIE

1. LA PEDAGOGIE Groupement des Moyens d’Instruction

2. LA PEDAGOGIE A la différence de l’enseignement, la formation n’a pas comme objectif essentiel de communiquer des connaissances, mais bien plus de faire acquérir les comportements les mieux adaptés aux tâches à accomplir ou aux fonctions à remplir.

3. LA PEDAGOGIE ..S’il perçoit, comprend et accepte les objectifs du stage ..S’il se sent intégré dans un groupe S’il comprend Si la formation est en relation avec son quotidien ..S’il agit et s’engage ..Si le formateur sait utiliser les effets de la réussite et de l’échec ..S’il est dans un climat de confiance Un adulte apprend……

4. 10% 20% 30% 50% 90% 80% LA PEDAGOGIE • Conditions d’apprentissage

5. J’y arriverai jamais LA PEDAGOGIE • Étapes d’un apprentissage Acquisition d’une compétence nouvelle Élève ré équilibration Confronté à une situation problème Déstabilisation cognitive découragement

6. LA PEDAGOGIE • La progression pédagogique • Un adulte apprend à certaines conditions que l’on vient de voir. • Il apprend également en suivant chronologiquement • 4 PHASES

7. LA PEDAGOGIE • La progression pédagogique en 4 phases • La phase d’incompétence inconsciente. • Je ne sais pas que je ne sais pas. • La phase d’incompétence consciente. • Je sais que je ne sais pas. • La phase de compétence consciente. • Je sais que je sais. • La phase de compétence inconsciente. • Je ne sais plus que je sais.

8. LA PEDAGOGIE PROGRESSION ETAPE CONDITIONS

9. LA PEDAGOGIE • Phases d’un apprentissage 1. DECOUVERTE 2. APPRENTISSAGE 3. APPLICATION

10. LA PEDAGOGIE Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends. B. Franklin