Stiftelsen FIRST Scandinavia står bakom FIRST LEGO League-turneringarna i Skandinavien

2. FIRST LEGO League, Skandinavia Stiftelsen FIRST Scandinavia står bakomFIRST LEGO League-turneringarnai Skandinavien ”Stiftelsens mål är att stimulera barnsintresse för naturvetenskapeliga och tekniska/matematiska ämnen genom engagerande projekt där barnen själva är drivkraft”

3. FIRST LEGO League, projektet FIRST LEGO League är en teknologi- och kunskapsturnering för barn och ungdomar i åldern 10-16 år. Projektet har 3 delmål:

4. FIRST LEGO League, Skandinavien • FIRST LEGO League • är ett ämnesövergripandeprojekt med tonvikt på naturorienterande ämnen, matematik och svenska • har som målgrupp barn och ungdomar i åldern 10-16 år • pågår från 17 september till 12 november • avslutas med en turnering 12 november i 40 städer i Skandinavien

5. Varför FIRST LEGO League ? Vi vill med projektet: • ge barn och ungdomar god erfarenhet av teknologi och projektarbete • möjliggöra ett arbetssätt som lämpar sig för anpassad undervisning • - bidra till att öka intresset för naturvetenskap och teknik • bidra till ökad rekrytering till naturvetenskaplig utbildning Framtidens arbetsgivarebehöver ny kompetens!

6. Varför FIRST LEGO League ? Utmana barn och unga genom autentiska problemställningar Lagen stöter på många av de förutsättningar som gäller i det verkliga arbetslivet • resurserna är begränsade • de vet inte hur konkurrenterna arbetar • de måste uppfinna/utforma/utveckla • prototyp måste tas fram • redesign och omarbetning I slutändan ska lagen leverera en produkt på utsatt tid

7. Forskningsuppgiften • Göra bakgrundstudier om årets tema • Definiera ett problem och hitta lösningar • Komma på fiffiga lösningar • Förbereda en presentation av forskningsuppgiften • Projektinlämning

8. Teknikuppgiften • Utveckla och bygga en robot • Programmera roboten • Välja funktionella verktyg, motorer och sensorer • Välja strategi; varje match är 2,5 min • Förbereda en teknisk presentation • Projektinlämning

9. Marknadsföring • Marknadsföra projektet och lagets lösning före turneringsdagen eller • Ta fram en plan för markedsföring efter turneringsdagen • Planera och utforma ett bildspel som presenterar laget • Hitta på hejaramsor, sånger, kläder och annat som synliggör laget på turneringsdagen • Förbereda en digital presentation • Projektinlämning

10. Exempel på en robotbana

11. Arbetsprocessen Arbetsprocessen i projektet liknar den man möter i arbetslivet • Värdera resultat utifrån uppställda mål och planeringar • Samarbete • Arbetsfördelning, att dra nytta av vars och ens starka sidor • Stöd och hjälp inom laget • Självständighet • Dokumentera processen i projektinlämningen Ett bra resultat i FLL är ofta beroende av ett samarbete mellan olika personer med olika egenskaper

12. Priser Priserna avspeglar de värderingar som är grunden för FLL ------------------------------------------------------------------ FIRST LEGO League CHAMPIONS– priset ------------------------------------------------------------------ Robottävlingen 1:a pris ------------------------------------------------------------------ Robottävlingen 2:a pris ------------------------------------------------------------------ Forskningspriset (1:a och 2:a plats) ------------------------------------------------------------------ Teknikpriset (1:a och 2:a plats) ------------------------------------------------------------------ Profileringspriset (1:a och 2:a plats)------------------------------------------------------------------ Samarbetspriset ------------------------------------------------------------------ VINNARE AV TURNERINGEN

13. FIRST LEGO League i skolan FIRST LEGO League och läroplanen • FLL kan förankras: • i strävansmålen i Lpo94 • i många av kursplanemålen • i kursplanens uppnåendemål i olika ämnen

14. Skolornasutvecklingsarbeteochsatsningsområden FIRST LEGO League i skolan Obs: tilrettelagt foreløpig kun for norsk skole.

15. FIRST LEGO League för alla Här finns det platsför... • teknologen • programmeraren • forskaren • utredaren • underhållaren • konstnären • teoretikernoch • projektledaren

16. Arbetsfördelning Olika sätt att organisera • Hela klassen deltar • En grupp av eleverna deltar • En grupp sammansatt av elever från olika klasser • Ett fritidsprojekt • FLL som en del av ordinarie undervisning • FLL organieras utanför ordinarie undervisning

17. Arbetsfördelning Jobbansökan Ett förslag är att låta eleverna ”söka” olika arbetsuppgifter: • Robotbygge och programmering • Bygga robotbana • Forskningsdel • Profilering och marknadsföring • Foto • Projektinlämning

18. Föräldrarnas uppgift Skolan-hem: samarbete • Bidra med ämneskunskaper • Ansvaraför någon av grupperna • Arrangera egna FLL-kvällar • Uppgifter på tävlingsdagen (t.ex. tidtagare) • Sponsorer

19. Tävlingsdagen Lördag 12 november 2011 Turneringar genomförs i 40 städer i Skandinavien

20. Tävlingsdagen Turneringen webb-sänds i många städer Adressen finns på www.hjernekraft.org

21. Tävlingsdagen • Tävlingsområdet öppnas, lagen registrerar sig när de kommer • Presentationen ska göras i ordning • Öppningsceremoni • Robotkörningar, bildspel och teknisk presentation, presentation avforskningsuppgiften inför domare efter uppsatt tidsplan • Prisutdelning • Avslutningsceremoni

22. Tävlingsdagen Tävla med sina robotar på robotbanor

23. Tävlingsdagen Presentation av forskningsuppgiften inför domarpanelen

24. Tävlingsdagen Teknisk presentation inför domarpanel

25. Tävlingsdagen Presentation och profilering av laget på tävlingsdagen

26. Skandinavisk final FIRST LEGO League Skandinavisk final 3 december på Gjøvik, NorgeLaget består här av totalt 10 deltagare och 2 handledare

27. En bra plattform församarbete

28. FLL ochnäringslivet Samarbete med näringslivet En del av lagets uppgifter i FLL är att ta kontakt med lokala företag och skaffa samarbetspartners som kan bidra både faktamässigt, ekonomiskt och på andra sätt. De som är domare i FLL kommer från näringslivet och utbildningsinstitutioner.

29. www.hjernekraft.org På vår hemsida www.hjernekraft.org finns all information. Från www.hjernekraft.org kan du också ladda nerden användbara ”Handbok förlagledare” och ”FLL i skolan” som beskriver vad FLL är.