Halina Skorupska, SP4 Poznań

1. PROJEKT EDUKACYJNYNAUKI PRZYRODNICZE – WSZECHSTRONNOŚĆ WYKORZYSTANIA W ŻYCIU CODZIENNYMIX 2007 – III 2008 Halina Skorupska, SP4 Poznań

2. Cel główny: Uświadomienie uczniom możliwości praktycznego wykorzystania nauk przyrodniczych w życiu codziennym Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

3. Adresat projektu • Projekt adresowany jest do uczniów klas IV-VI • Realizowany na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

4. Cele szczegółowe: • Segregacja odpadów przez uczniów • Oszczędzanie wody • Rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt • Orientowanie się na mapie Europy • Znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy • Wyjaśnianie zjawisk przyrodniczych • Promowanie zdrowego stylu życia • Doskonalenie umiejętności przyrodniczych i kształtowanie przyjaznego stosunku do przyrody. Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

5. Metody i formy realizacji poszczególnych celów Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

6. Nasze rady na odpady • Oglądanie filmów promujących recykling • Udział w akcji „Sprzątanie Świata” • Audycja przez radiowęzeł zachęcająca do selektywnej zbiórki odpadów • Opisanie szkolnych pojemników na odpady i podjęcie segregacji • Konkurs międzyklasowy na zbiórkę baterii Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

7. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

8. Oszczędzaj wodę • Wycieczka do COŚ • Wykonanie makiet i modelu oczyszczalni • Zdobycie informacji o zasobach wodnych Polski • Obliczanie zużycia wody w gospodarstwie domowym • Badanie i ocena stanu jakości wody z kranu, glinianek i Warty • Konkurs na prezentację komputerową „Skąd bierze się woda w kranie?” • Szkolna wystawka plakatów „Jak oszczędzać wodę” Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

9. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

10. Rozpoznawanie roślin i zwierząt • Wycieczka do WPN • Wykonanie zielników • Oznaczanie drzew rosnących w pobliżu szkoły • Wystawka plakatów „Drzewa wokół naszej szkoły” • Zajęcia na temat ptaków w Laboratorium Interaktywnym Biblioteki Ekologicznej • Zebranie materiałów o ptakach żyjących w mieście • Ekspozycja „Ptaki w mieście” • Wyjście do Biblioteki Ekologicznej na zajęcia „Płazy i gady” • Przygotowanie inscenizacji „Sąd nad ropuchą” Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

11. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

12. Doskonalenie orientacji na mapie Cykl zajęć „My w Europie” w oparciu o mapę magnetyczną • Usytuowanie państw i stolic Europy • Poznajemy flagi • Symbole miast Europy • Państwa UE • Ćwiczenie kierunków na mapie Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

13. Pierwsza pomoc przedlekarska • Pokaz i ćwiczenia udzielania pierwszej pomocy – przedstawiciel Zarządu Wojewódzkiego PCK Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

14. Przyroda w kuchni Cykl zajęć realizowany w oparciu o doświadczenia • Woda paruje, zamarza, czyli zmiany stanu skupienia • Herbata z cukrem i zupa jarzynowa, czyli mieszanina gotowa • Rosnące drożdże • Dzięki czemu pali się ogień? • Dlaczego pod sufitem w kuchni jest najcieplej? • Co to takiego kamień w czajniku? • Co z butelką plastikową i skórką bananową? Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

15. Promowanie zdrowego stylu życia Festiwal Zdrowia Zadania do wykonania • Zdrowa kanapka • Gazeta o zdrowym stylu życia • Piramida pokarmowa • Jadłospis na jeden dzień dla ucznia • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych do wykonania każdego dnia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

16. Doskonalenie umiejętności przyrodniczych i kształtowanie przyjaznego stosunku do natury • Wycieczki • Zajęcia w Laboratorium Interaktywnym i Bibliotece Ekologicznej • Lekcje prowadzone przez pracowników Zespołu Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego • Konkursy • „Zielone” zadania Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

17. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

18. Korzyści płynące z realizacji projektu • Zachęta do nauki • Możliwość wykazania się uczniów zdolnych i słabszych • Pogłębienie umiejętności samodzielnego zdobywania informacji • Doskonalenie pracy w grupie • Przyrost wiedzy i umiejętności • Powstałe pomoce Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

19. Wnioski i uwagi • Dbać o to, aby wiedza teoretyczna była przez uczniów wykorzystywana w praktyce • Uczniom należy systematycznie przypominać o poprawnej segregacji odpadów • Problem zbierania puszek aluminiowych • Doskonalenia wymaga umiejętność dokonywania selekcji informacji • Koszt zajęć w WPN jest dla dzieci zbyt wysoki Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

20. Dziękuję za uwagę Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007