1 / 11

BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1

BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1. SK: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan. KD : 1.1. Menanggapi penjelasan narasumber ( petani , pedagang , nelayan , karyawan , dll .) dengan memperhatikan santun bahasa. c. INDIKATOR.

moriah
Télécharger la présentation

BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAHASA INDONESIAKELAS 5/ SEMESTER 1 SK: 1. Memahamipenjelasannarasumberdanceritarakyatsecaralisan • KD : 1.1. Menanggapipenjelasannarasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) denganmemperhatikansantunbahasa c

  2. INDIKATOR • Menjelaskanpengertiannarasumber • Menjelaskanpengertianmenanggapipenjelasannarasumber • Mencatatpokok-pokokpembicaraan. • Mengajukanpertanyaansesuaidenganpokokpokokpembicaraan. • Menjelaskanpengertianbahasa yang santun • Menanggapiisipenjelasandenganbahasa yang santun.

  3. 1. PengertianNarasumber • Narasumberadalahorang yang menjaditempatmemperolehinformasi • Bilakitainginmengetahuitentangberbagaihaltentangpertanianmakakitabisabertanyapadapetani. • Bilakitainginmengetahuitentangperdaganganmakakitabisamemperolehinformasinyadaripedagang • Bilakitainginmengetahuiberbagaihasilkelautanmakakitadapatberbincang-bincangdengannelayan • Petani, nelayan, pedagangmerupakancontohnarasumber

  4. 2. PengertianMenanggapiPenjelasanNarasumber Menangggapipenjelasannarasumberadalahmemberikankomentar/pendapatterhadappenjelasan yang disampaikannarasumber. • Tanggapantidakbolehmenyimpangdaripokokpenjelasan. • Tanggapan yang berupasanggahansebaiknyadisertaialasan yang masukakal Untukdapatmenanggapipenjelasanperludiperhatikankegiatan yang dilakukansbb: • Mendengarkanpenjelasandenganbaik • Mencatathal-hal yang penting/pokokpembicaraan • Mengajukanpertanyaanbilapenjelasannarasumberbelumdapatdipahami. d

  5. Intanheranmengapabanyakpetani yang menanampadidisawah. Iainginmengetahuipenyebabnya. Laluiabertanyakepadapamannya yang kebetulanadalahseorangpetani. PamanIntanmemberipenjelesansebagaiberikut. ”BeginiIntan, saatinimusimpenghujan. Jadi, persediaan air didesainisangat melimpah. Sawahdisinitermasuksawahtadahhujansehingga air hujanmerupakan sumber pengairan yang utama. Nah, selagi air melimpah, para petani memanfaatkan sawahnyauntukditanamipadi. Paditermasuktanaman yang membutuhkanbanyak air. Jadi, musimhujanbeginisaat paling tepatuntukmenanampadi. Namun, tidakberartipetanidisinitidaksukamenanamsayuranataubuah-buahan. Padamusimkemarau, ada yang menanamsayuran, misalnya, cabai, sawi, terung, tomat, dankubis. Adajugapetani yang menanambuah-buahan, sepertisemangkadan melon.” Paman Danu menjelaskandenganlancar. ”O . . . begitu. Selainitu, yang ditanampadamusimkemarauapaPaman?” tanya Intanlagi. ”Yang ditanamlainnyaadalahpalawija, misalnya, kacangtanah, jagung, atau kedelai. ”Mengapapetanimenanamsayurandanpalawijapadamusimkemarau, Paman?” tanyaIntan. Paman Danu pun menjelaskan, ”Hal itu karena tanaman sayuran dan palawija termasukkurangcocokditanampadalahanbanyak air. Namun, tidakberartitanaman tersebuttidakmemerlukan air.” ”Semuatanamanmembutuhkan air. Namun, tanamansejenispalawijadansayuran hanya memerlukan pengairan pada saat-saat tertentu. Tanah tempat tanaman itu tumbuhtidakbolehbasahatautergenang air terus-menerus. Jika air sampaimenggenang terus-menerus, akarataubatangnyadapatmembusuk,” tambahPaman Danu.

  6. 3. MENCATAT POKOK-POKOK PEMBICARAAN ”BeginiIntan, saatinimusimpenghujan. Jadi, persediaan air didesainisangatmelimpah. Sawahdisinitermasuksawahtadahhujansehingga air hujanmerupakansumber pengairan yang utama. Nah, selagi air melimpah, para petani memanfaatkansawahnyauntukditanamipadi. Paditermasuktanaman yang membutuhkanbanyakair. Jadi, musimhujanbeginisaat paling tepatuntukmenanampadi. • Hal pentingapa yang kamudapatcatatdariparagrafdiatas? • Padi paling baikditanampadamusimpenghujankarenapaditermasuktanaman yang membutuhkanbanyak air. Namun, tidakberartipetanidisinitidaksukamenanamsayuranataubuah-buahan. Padamusimkemarau, ada yang menanamsayuran, misalnya, cabai, sawi, terung, tomat, dankubis. Adajugapetani yang menanambuah-buahan, sepertisemangkadan melon.” Paman Danu menjelaskandenganlancar. • Hal pentingapa yang kamudapatkandariparagrafdiatas? • Padamusimkemaraupetanimenanamsayurandanbuah-buahan ”O . . . begitu. Selainitu, yang ditanampadamusimkemarauapaPaman?” tanya Intanlagi. ”Yang ditanamlainnyaadalahpalawija, misalnya, kacangtanah, jagung, atau kedelai. • Hal pentingapa yang kamudapatkandariparagrafdiatas? • Padamusimkemaraupetanijugamenanampalawija

  7. 4. MengajukanPertanyaan Tahukahkamumengapatanamansayuran, buah-buahan, danpalawijaditanampadamusimkemarau? Kalaubelumtahu, cobakamutanyapada Pak Tani. Bagaimanakalimattanyanya? ”Mengapapetanimenanamsayurandanpalawijapadamusimkemarau, Pak?” Cobaapalagi yang perlukamutanyakankepada Pak Tanitentangtanaman? Cobagunakanlahkata-katatanyasebagaiberikut: • Bagaimana … • Mengapa … • Apa… • Kemana…

  8. 5. PengertianSantunBerbahasa • Santunberbahasamaksudnyaadalahmenggunakanbahasabaiklisanmaupuntulisdengankata-kataataukalimat yang tepat, dapatdimengerti, sopan, dantidakmenyinggungperasaan.

  9. Contohtanggapan Tanggapandapatberupa: • Pertanyaan, seperti: Di datarantinggisusahuntukmelakukanpengairan. Bagaimanacaranya agar masyarakatdapatmenanampadi? • Saran, seperti: Sebaiknyapetanidisinijugamenanamsayuranmeskipunmusimpenghujankarenatidaksemuasawahtergenang air. • Pendapat, seperti: Menurutpendapatsaya, padijugadapatditanampadamusimkemaraukarenapengairandapatdiusahakandengantehnologi.

  10. TugasIndividu Anisetiapharimakantempetetapiiatidaktahudariprosespembuatantempe. Makaia pun bermaksudmencariinformasitentangtempekepadapengusaha/pedagangtempe. CobabantulahAnidenganmembuatkan 5 pertanyaan yang dapatdiajukankepadapengusaha/pedagangtempe!

  11. UjiKompetensi 1. Simaklahpenjelasan yang akandibacakan guru berikutinidengancermat! Padasuatupagi, Adidiajakpamannyaketambak. Di sana, Adimendengarkanpenjelasancaramengolahtanahuntukbudidayaudang. Berikutinipenjelasanpamannya. ”BeginiAdi, langkahawaluntukmelakukanusahatambakudangadalahmembuat areal tambak. Areal tersebutharussesuaidengankapasitasproduksi. Setelahitu, dilanjutkandenganpengelolaantanahsebagaiberikut. a. Sebelumdiisi air, tanahdikeringkanselama 7–9 harisampaitanahdasarretakretaksedalam 1–2 cm. Namun, jangansampaitanahtersebutberdebu. b. Lumpur di caren harus diangkut dan dibuang ke pematang. c. Sambilmenunggutanahdasarkering, kitadapatmelakukanpekerjaanlainnya. Catatlah 3 halpenting/pokokpembicaraanpenjelasandiatas! • Buatlah 3 pertanyaan yang sesuaidenganpokokpembicaraandiatas! • Berilahtanggapanterhadapisipenjelasandiatas!

More Related