1 / 12

MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg . č.: CZ.1.07 /1.4.00/21.2389

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace. Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice. www.zsslapanice.cz. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg . č.: CZ.1.07 /1.4.00/21.2389. Rozvoj rodové společnosti. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. VY_32_INOVACE_Bk_03-05_D-6. autor.

nan
Télécharger la présentation

MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg . č.: CZ.1.07 /1.4.00/21.2389

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Rozvoj rodové společnosti DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_Bk_03-05_D-6 autor Markéta Bokorová vzdělávací oblast: předmět: ročník: Člověk a společnost Dějepis 6. ZŠ Šlapanice 2012 – 2013

  2. Rozvoj rodové společnosti

  3. Rozvoj rodové společnosti • Lidé si začali stavět velké domy s několika místnostmi, kde bydlela tzv. velkorodina – rodiče, jejich děti i vnoučata. • Několik domů příbuzných lidí tvořilo vesnici– rodovou občinu. dům velkorodiny

  4. Rozvoj rodové společnosti všichni společně • obdělávali půdu • chovali domácí zvířata každá velkorodina • vyráběla nástroje a keramiku • tkala si oblečení

  5. Rozvoj rodové společnosti • Díky novým řemeslům vznikla společenská dělba práce – každý dělal jen to řemeslo, kterému se naučil. Dokážeš pomocí obrázku vysvětlit rozdíl?

  6. Rozvoj rodové společnosti • Lidé se začali stěhovat za prací, a tak vznikla vesnice – sousedská občina, kde už nebyli pouze příbuzní. • Řemeslem se zabývali většinou muži, a proto začali nabývat většího významu. Matriarchát se mění na patriarchát(důležitost muže). matriarchát→ patriarchát

  7. Rozvoj rodové společnosti přirozená dělba práce Práce byla rozdělena pouze mezi muže a ženy. Muži lovili, ženy se staraly o oheň, děti, uklízely dům a sbíraly plodiny. společenská dělba práce Lidé se rozdělili do jednotlivých řemesel podle toho, které řemeslo se naučili. Takže vznikli tkalci, kovolitci, keramici apod.

  8. Rozvoj rodové společnosti • Vedle řemeslníků vznikli také kněží, kteří se starali o svatyně (chrámy), které se stavěly pro různé bohy. • Mezi vesnicemi vznikly rozdíly. Kvůli hladu někdy napadali obyvatelé bohaté vesnice, a proto se stavěly hradby na obranu. Tak se objevily zárodky měst.

  9. Test 1. Nejdříve žili lidé v: • sousedské občině • rodové občině • kmenové občině 2. Systém, když muži dělají mužské práce a ženy ženské, se nazývá: • společenská dělba práce • spravedlivá dělba práce • přirozená dělba práce 3. Když má ve společnosti důležitější postavení muž, pak jde o: • patriarchát • matriarchát • diktátorství

  10. Test 4. K velkorodině nepatřili: • rodiče • vnoučata • sousedi 5. Co to je svatyně? • chrám • náměstí • věž 6. Na čem je založena rodová společnost? • na dobrých vztazích • na příbuzenském vztahu • na společném majetku

  11. Zdroj www.office.microsoft.comilustrované obrázky http://en.wikipedia.org/wiki/File:Jielbeaumadier_asnapio_maison_neolithique_vda_2010.jpgBEAUMADIER, Jiel. wikipedia.en [online]. [cit. 19.10.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8b/Jielbeaumadier_asnapio_maison_neolithiquedům velkorodiny časová osa – práce autorky

  12. Informace pro učitele • Prezentace slouží k 1 vyučovací hodině o rozvoji rodové společnosti. • Propiska dole vpravo je symbol pro zápis. Ostatní slouží jen jako doplňková informace. • Prezentace obsahuje test na ověření učiva.

More Related