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有效教學理念與策略. 蔡寶桂課督提供. 分享者:烏來國中 王阿勉老師 ( 國文領域召集人 ). 有效教學: 應用適切教學策略, 達成預期教學目標。 何謂有「效」? 效能( effectiveness ) :教學目標之達成 。 效率( efficiency ):教學條件與 資源的規劃和運用,快速達成目標。. 介入策略. 1. 營造班級溫馨氣氛. 5. 提供學生體驗機會. 2. 布置鼓舞動機環境. 6. 啟發自主學習策略. 3. 善用 e 化科技媒材. 7. 表現具體學習成果. 4. 適切多元教學方法. 8. 領域特定教學策略.
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有效教學理念與策略 蔡寶桂課督提供 分享者:烏來國中 王阿勉老師 (國文領域召集人)
有效教學:應用適切教學策略, 達成預期教學目標。 何謂有「效」? 效能(effectiveness) :教學目標之達成。 效率(efficiency):教學條件與 資源的規劃和運用,快速達成目標。
介入策略 1. 營造班級溫馨氣氛 5. 提供學生體驗機會 2. 布置鼓舞動機環境 6. 啟發自主學習策略 3. 善用 e化科技媒材 7. 表現具體學習成果 4. 適切多元教學方法 8. 領域特定教學策略
1. 營造班級溫馨氣氛 競技場 家庭 壓力鍋 舞台 彈簧床
2. 布置鼓舞動機環境 • 教室布置 • 教學序曲 • 教材連結 • 學生作品 • 提供變化性 • 激發求知需求 • 擅用詢問技巧 • 聯結熟悉事物 • 學習目標為主 • 配合學生特性 • 榮譽榜 • 師生互動 • 明定成功的標準 • 及期待 • 提供自我掌控的 • 機會 • 提供成功的機會 • 提供表現機會 • 提供回饋與報償 • 維持公平
3. 善用 e化科技媒材 提高學習效率
6. 啟發自主學習策略 如何輔導?如何幫助? 促進者facilitator • 被動轉主動 • 灌輸變自主 • 課堂學習者 • 終身學習者 學生 教師
7. 表現具體學習成果 圖片、影音或簡報等 學習成果 學習單 發表討論 實作評量 紙筆評量