קיימות- איכות הסביבה. יחסי גומלין בין האדם לסביבתו.

1. קיימות- איכות הסביבה. יחסי גומלין בין האדם לסביבתו. מטרה לימודית: התלמיד יבין חשיבות המיחזור לעתיד כדור הארץ. מגישות: צפרי אורה וחנה רביד

2. אומנים זבל אורגני מטרה לימודית: התלמיד יבין חשיבות המיחזור לעתיד כדור הארץ. יצירה מים סוללות השפעה נייר התבוננות מתכת חומר פלסטיק זכוכית מושגים נייר סגנונות מטרה אומנותית: התלמיד יפעיל חשיבה למיחזור, ביצירת אומנות.

3. הנייר ככלי ביד היוצר מטרה לימודית: התלמיד יבין שניתן לעשות שימוש חוזר בנייר לצורך אומנותי הנייר הממוחזר כחומר זול, קל, גמיש, רך וזמין ליצירת האומנות

4. היעדים: • התלמיד יכיר מושגים ומונחים מתחום הקיימות והאומנות. • התלמיד יכיר יצירות אומנות וסגנונות מתוך התבוננות, דיון ומשוב עצמי. • התלמיד יפתח את כושר ההתבוננות ואת יכולת ההבחנה בזיהוי נייר לפסולת או ככזה שניתן למיחזור. • התלמיד יזהה את הקשר בין חומרי היצירה לאקולוגיה. • התלמיד יבין את קשרי הגומלין בין האדם לסביבתו. • התלמיד יפתח את כושרו היצירתי וההבעתי בשפת האומנות. • התלמיד יזהה את תכונות החומר הממוחזר לשימוש היצירה.

5. פעילויות: • השוואה בין יצירות אומנותנבחרות בטכניקת הקולאז' והפוטומונטאז': • השונה והדומה, מרקם, חומר, צבע, רעיון מרכזי, הבעה... • יצירת אומנות בסגנון המוצע. • כתיבת משוב על תהליכי העבודה והתובנות בעקבות הלמידה ועבודת היצירה האישית.

6. פעילות: השוואה בין יצירות האומנות דיויד הוקני: פוטומונטאז' • הנרי מאטיס: "החילזון" • ראול האוסמן: "מבקר האמנות", • טכניקת פוטומוטאז' וקולאז'