Velkommen til medlemsmøde OK 08

1. Velkommen til medlemsmøde OK 08

2. Lederforeningensaftale- og forhandlingsret varetages ved OK ’08 i et samarbejde gennem Skoleledernes Fællesrepræsentation (SFR)

3. Foreløbig tidsplan • april - maj: Medlemsmøder i SFR • juni - august: Teknisk og politisk behandling • 23. August: Repræsentantskabsmøde i SFR • august-sep: LC-LederForum koordinerer • oktober: Udveksling af krav Forhandlinger påbegyndes Resultat sendes til urafstemning Træder i kraft 1. April 2008 Udløber 31. Marts 2011

4. Foreløbig tidsplan / april - maj • SFR-medlemsmøder i kommunerne og de decentrale foreninger - evt. på tværs af kommunerne • Forslag og prioritering af krav sendes til Lederforeningens sekretariat senest den 25. maj

5. Foreløbig tidsplan / juni - august • LF’s hovedbestyrelse, DS’ landsbestyrelse og SFR-styregruppen koordinerer kravene efter medlemsdebatten og udtager endelige krav til ok’o8 • Sideløbende sker teknisk gennemgang og konsekvensberegninger af de indkomne forslag

6. Foreløbig tidsplan / august - september • Forslag til krav drøftes på SFR’s repræsentantskabsmøde den 23. August • LC-LederForum koordinerer kravene fra LC’s ledergrupper • LC-LederForum fremsender endelige krav på lederområdet til LC • LC koordinerer kravene og sender de generelle krav til KTO (Kommunale Tjenestemænd og Overenskomstansatte)

7. To typer af krav • KTO-krav som er fælles for mange organisationer og forhandles af KTO • Organisationskrav som kun retter sig mod SFR’s medlemsgrupper og forhandles af LC-LederForum

8. Foreløbig tidsplan / oktober > • Parterne udveksler OK-krav • KTO forhandler de generelle krav med KL • LC forhandler de koordinerede organisations-krav direkte med KL • Når der er opnået et forhandlingsresultat, sendes dette til urafstemning • Vedtages resultatet træder overenskomsten i kraft den 1. April 2008 og udløber den 31. Marts 2011

9. LC’s medlemsorganisationer • Danmarks Lærerforening (DLF) • Frie skolers lærerforening (FSL) • Københavns lærerforening (KLF) • Landsforbundet af Voksen- og Ungdomsundervisere (LVU) • Danske Produktionshøjskolers Lærerforening(DPL) • LC-LederForum

10. LC-LederForum • Skolelederne (Indtil 1.1.2008: Lederforeningen / Skoleledernes Fællesrepræsentation- SFR) • Frie Skolers Lederforening • Københavns Skolelederforening (SKK) • LVU-Ledergruppen • Danske Produktionsskolers Lederforening

11. LC-LederForum

12. Den omvendte model • De specifikke organisationskrav (LC) forhandles før eller sideløbende med de generelle krav (KTO) • Første gang ved OK’05 - gentages ved OK’08 • Resultatet af OK’05 gav ca. 10% stigning i lønsummen i løbet af OK-perioden i forhold til OK’02 • mere indflydelse til den enkelte organisation • I 2005 kunne organisationerne i alt disponere over 2% til organisationsforhandlinger mod 0,15% i 2002

13. Relevante KTO-krav? (1) • Skal reallønnen fortsat sikres gennem den centralt aftalte løn? • Skal den decentrale løndannelse fortsat udbygges? • Skal reguleringsordningen opretholdes? • Skal der arbejdes for en centralt aftalt pulje til lønharmonisering på baggrund af kommunal-reformen?

14. Relevante KTO-krav? (2) • Skal vi foreslå et særligt KTO-projekt om seniorordninger for ledere? • Skal vi foreslå et særligt KTO-projekt om ledernes trivsel og psykiske arbejdsmiljø (Personalepolitik for ledere)? • Skal vi foreslå et særligt KTO-projekt om ledernes efteruddannelse?

15. Relevante LC-krav? (1) • Grundlønsforbedringer: Skal vi anlægge en vandret strategi, som tilgodeser alle grupper med mindre stigninger til alle - eller en lodret, hvor relativt små grupper løftes relativt meget? • Skal nye stillingskategorier oprettet i forbindelse med kommunalreformen eller ved etablering af fælles ledelse, distriktsledelse o.lign indskrives i overenskomsten? • Skal der arbejdes for en central aftale om skal-tillæg for diplomuddannelse eller tilsvarende?

16. Relevante LC-krav? (2) • På arbejdstidsområdet bør ledere, der underviser som minimum sidestilles med lærere • Kan man være leder på deltid - og hvor meget bør ledelsestiden som minimum udgøre? (p.t. minimum 1/3) • Kan man forestille sig et centralt tillæg for ”kompleksitet” i arbejdet, evt. med henvisning til Kodeks for god skoleledelse?

17. Relevante LC-krav? (3) • Ledere på små skoler med under 9 fuldtidsansatte lærere bør klassificeres i forhold til det samlede personale? • Skal der stilles krav om ekstra timeressource til en skole, når der ansættes en ny leder - evt. obligatorisk mentorordning? • Skal der stilles krav om midler til en lokal talsmandsfunktion for lederne? (forhandling og interessevaretagelse)

18. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige KTO-krav (1): • Sikring af reallønnen • En reguleringsordning, der sikrer en ligelig lønudvikling mellem den private og offentlige sektor • Fortsat udbygning af lokal løn

19. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige KTO-krav (2): • Tværgående KTO-lederprojekter: Seniorordninger Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Efteruddannelse

20. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige KTO-krav (3): • Forhøjelse af overenskomstpensionsprocenten • Forhøje reguleringssatsen for den pensionsgivende løn på statens område for at sikre pensionen samme udvikling som lønnen

21. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (1): • Grundlønsforbedringer for udvalgte ledergrupper • Nye stillingskategorier skal indskrives i overenskomsten

22. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (2): • Ledere, der underviser, skal som minimum sidestilles med lærere, • Ledelsestiden skal hæves fra nuværende minimum på 1/3 af arbejdstiden

23. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (3): • Klassifikation af ledere på skoler med under 9 fuldtidsansatte ledere ændres til ”under 9 fuldtidsansatte medarbejdere”) (Overenskomstens §4, stk.3

24. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (4): • Kompleksitet i arbejdet skal afspejles i lønnen (Kodeks for god skoleledelse • Nye stillingskategorier skal skrives ind i overenskomsten

25. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (5): • Der skal afsættes ekstra timeressource til skoler, når der ansættes ny leder – evt. en obligatorisk mentorordning

26. SFR’s ok’08 arbejdsgruppe har opstillet følgende foreløbige LC-krav (6): • Der skal afsættes ressourcer til varetagelse af lokal talsmandsfunktion for ledere – forhandlinger / interessevaretagelse

27. Hvordan har lønudviklingen været for skolelederne?

28. Skoleledernes lønudvikling LC-ledernes lønfremgang på 7,3% er baseret på både centralt og lokalt aftalt løn: Centralt aftalt 1.4.2005 1,78 1.1.2006 1,39 1.4.2006 1,10 1.10.20061,00 i alt 5,27 Lokalt aftalt2,03i alt 7,30% … og så er lønudviklingen i 2007 (1,25%) ikke regnet med!

29. Hvor meget var der at forhandle om i 2005? • Den samlede lønsum på KL/SFR-området i 2005: kr. 1.563.832.000. • Den forventede aftaleramme var 1%: kr. 15.638.832

30. Hvad koster kravene? - Eksemplerne er fra OK’05 • Viceskoleinspektører omklassificering fra 43+5000 til 44+5000 8.800.000 • Skoleledere, der har gennemført diplomuddannelse eller lignende, "skaltillæg" Scenarie: 300 skoleledere får tillæg på 8000 kr. 2.400.000 • Justering af grundløn for skoleledere, der varetager regionsledelse o.l. • Scenarie: 30 skoleledere får hævet grundløn et trin fra 47 til 49 1.894.234 • 30 viceinspektører får hævet grundløn fra 43+5000 - trin 45+5000 267.330 • Skoleledere, med lønsumsstyring, kontraktstyring e.l "skal-tillæg" f-løn Scenarie: 500 skoleledere får tillæg på 6000 kr 3.000.000 • Fastholdelsesaftale: • Scenarie: 200 skoleledere får 100 timer til værdi af trin 47/1924 3.814.875

31. … krav til en pris på godt 20 mio. kr. …og den skønnede ramme udgjorde 15,6 mio kr

32. Overordnet lønpolitik (1) • Skoleledelse er i markant udvikling - en udviklings- og forandringsproces, der i stigende grad stiller krav til ledernes kvalifikationer. • Udviklingen går fra styring på regler til mål- og rammestyring, og ledere skal i højere grad være i stand til at lede og samarbejde om komplekse opgaver i nye strukturer. • Lønsumstyring, kontraktstyring, regionsledelse, distriktsansvar og ledelse af personalegrupper med meget forskellige opgaver og kulturer er eksempler her på.

33. Overordnet lønpolitik (2) • Forandringerne gør det aktuelt at stille krav om en aflønning, der passer til de nye opgaver, der stilles. Både nuværende og kommende lederes lønindplacering skal revurderes og gennemgå en udvikling, der svarer til opgaveløsningen. • Skolelederne vil arbejde for, at medlemmernes løn står i forhold til det ansvar og de krav, der stilles skoleledere. • Lønnen skal have et niveau, så den kan tiltrække og fastholde kvalificerede skoleledere.

34. Overordnet lønpolitik (3) Det vil vi gøre via de centrale forhandlinger ved at arbejde for... • at grundlønsindplacering for stillinger inden for Skole-ledernes/LC’s forhandlingsområde hæves generelt • at reallønnen som minimum sikres i et kendt lønforløb • at alle ledere inden for Skoleledernes/LC’s område er væsentligt højere lønnet, end det personale, de skal lede • at der oplistes kriterier for udmøntning af obligatorisk funktionsløn, eksempelvis for ledere, der varetager fælles ledelse, regionsledelse, centerledelse og distriktsledelse • at kontraktstyring og lønsumstyring udløser funktionsløn

35. Overordnet lønpolitik (4) Det vil vi gøre via de lokale forhandlinger ved at arbejde for... • at løntillæg for tjenestemændenes vedkommende konverteres til løntrin • at yderligere decentraliseringer og funktioner i forhold til, hvad der måtte være aftalt centralt, udmøntes i funktionsløn • at efter/videreuddannelse udløser kvalifikationsløn, så lønudviklingen understøtter det enkelte medlems faglige udvikling og kompetencer • at resultatløn netop bringes i anvendelse i forbindelse med lokale forandringsprocesser, udviklingsaktiviteter og indsatsområder

36. Prioritering af krav • Hvilke krav bør fremsættes ved OK 08? • Hvordan skal vi prioritere disse krav?

37. Følg med i OK-forløbet… …på www.skolelederne.org Her er der oprettet et link ”OK 08”,hvor der løbende lægges aktuelt overenskomststof ud.