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Una Coordinación del Programa Infancia orientada hacia una Escuela que Aprende CEIP César Manrique Cabrera Lanzarote Manolo Marrero Pérez manolomarrero@gmail.com. 22_mayo_2013. ¿Dónde estamos?. Gobierno estatal y Comunidad Autónoma . Inspección. Consejo Escolar. Dirección. Aula.

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Presentation Transcript

  1. Una Coordinación del Programa Infancia orientada hacia una Escuela que Aprende CEIP César Manrique Cabrera Lanzarote Manolo Marrero Pérez manolomarrero@gmail.com 22_mayo_2013

  2. ¿Dónde estamos? Gobierno estatal y Comunidad Autónoma Inspección Consejo Escolar Dirección Aula

  3. Programa Infancia • Una ventana

  4. Sistema Educativo

  5. CONSTRUCTOR DE PUENTES Coordinador- Pareja pedagógica Asesorías DG Asesorías CEP Inspección Familias

  6. Como coordinador voy… • Escuchando • Observando • Acompañando • Evaluando procesos • Propiciando acuerdos • Mostrando evidencias • Facilitando información • Señalando nudos • Indicando posibilidades… • * • *

  7. Como pareja pedagógica voy… • Escuchando • Observando • Acompañando • Evaluando procesos • Propiciando acuerdos • Mostrando evidencias • Facilitando información • Señalando nudos • Indicando posibilidades… • * • * SSusan Herbert

  8. Más allá del cambio Escuelas que Aprenden* * Peter Senge y otros

  9. Escuelas que Aprenden • El cambio es permanente. La “ley de punto final” es irreal. • El cambio ocurre en la complejidad. La “ley de causa-efecto” no es útil.

  10. Las personas no somos recursos, SOMOS la organización. • En el diálogo y la escucha, darnos las condiciones, crear la intención y actuar para superar cada LIMITE. Escuelas que Aprenden

  11. A ∞ A’ A’’ TRANSFORMACIÓN

  12. Territorio del Deseo Territorio de unvivir adaptados

  13. ¿ _Buena Práctica ? DESEO > Una educación homogénea a la persona • Relación educativa centrada en la Infancia • Sistema educativo centrado en el Docente Escuela que Aprende

  14. Objeto >>> Sujeto

  15. Objeto >>> Sujeto Foto: David de Haro. Diario DEIA

  16. ¿Con quién?

  17. Saber + Hacer Individual Aprender + Juntos Comunidad [ Lo Técnico ] [ Lo Relacional + Organización ]

  18. Mundo Interno [ Lo Propio ] Proceso Inédito

  19. [ L o Técnico ] [ Lo Propio ] [ Lo Relacional + Organizativo ]

  20. Salir de la impotencia Laocoonte y sus hijos, 50 d.C

  21. Mis capacidades son mi posibilidad… Visión Darte cuenta. Hacerte consciente Creatividad Inteligencia Hacer “lo nuevo” y que sea valioso Cuestionar. Dudar. Investigar

  22. Punto de partida real, ahora. ? • Pensar-sentir-actuar

  23. Interrogando “la idea de proceso” • ¿Es posible la transformación sin proceso? • ¿Tienen los docentes una experiencia de proceso consciente? • ¿Hay en la organización un espacio que atienda esta carencia?

  24. Interrogando “la idea de responsabilidad” • La organización, ¿es responsable de los docentes y de la infancia? • El docente, ¿es responsable en la relación educativa con la infancia y la familia? • La familia, ¿es responsable con las necesidades, límites y posibilidades de sus hijos-as y usa su espacio en la escuela?

  25. Viviendo un proceso 3*8

  26. Es posible crear espacios para… 1. Entender-nos desde el respeto. 2. Acompañar las decisiones pedagógicas. 3. Hacer realidad la “calidez educativa”.

  27. La creación de Adán - Miguel Angel

  28. Muchas gracias.

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