1 / 13

НДОУ « ДЕТСКИЙ САД №102 ОАО «РЖД» Воспитатели: Королева Л юдмила Александровна

Проектирование и организация образовательной деятельности по теме: « Воспитание духовности у детей средней группы через музыкально-театрализованную деятельность ». НДОУ « ДЕТСКИЙ САД №102 ОАО «РЖД» Воспитатели: Королева Л юдмила Александровна Кондратьева Наталья Владимировна.

nimrod
Télécharger la présentation

НДОУ « ДЕТСКИЙ САД №102 ОАО «РЖД» Воспитатели: Королева Л юдмила Александровна

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Проектирование и организация образовательной деятельности по теме:« Воспитание духовности у детей средней группы через музыкально-театрализованную деятельность » НДОУ « ДЕТСКИЙ САД №102 ОАО «РЖД» Воспитатели: Королева Людмила Александровна Кондратьева Наталья Владимировна

  2. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование художественно- эстетического вкуса детей ,развитие творческих способностей , интеллекта, эмоциональной сферы ребенка.

  3. Задачи: • развитие творческих способностей дошкольников , воображения , внимания, самостоятельности мышления; • ознакомление детей с различными видами театра (кукольный, драматический…); • работа над речью, интонацией; • развитие эстетических способностей; • развитие сферы чувств ,соучастия ,сопереживания ; • обогащение и активизация словарного запаса; • совершенствование артистических навыков детей; • развивать способность детей к импровизации с использованием средств выразительности (мимики, жестов, движений и др.)

  4. Тип проекта: тематический Участники : педагоги, родители ,дети. Проблема проекта: Родители все меньше уделяют внимание детям. Почти не читают и не рассказывают русские народные сказки .Глубокий, духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства; поэтому родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка. Предполагаемый результат: Приобщение детей и их родителей к общечеловеческим нравственным ценностям, через русский народный фольклор, который является богатейшим источником познавательного и нравственного развития.

  5. Первый этап • Знакомство с устным народным творчеством(загадки, поговорки, сказки); • Чтение русских народных сказок (Теремок, рукавичка, репка, Маша и медведь и многие другие.) • Рассматривание иллюстраций к сказкам. • Ознакомление детей с различными видами театра .

  6. Второй этап • Драматизация сказок; • Развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания. • Развитие способностей к импровизации.

  7. Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенкаТеатрализованная игра:- Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса; - Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства ( динамику, темп, интонацию и др.);- Совершенствует артикуляционный аппарат ;- Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная , выразительная речь.

  8. На что направлена театрализованная деятельность? • На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций; • На развитие мышления, воображения, внимания, памяти; • На развитие фантазии; • На формирование волевых качеств; • На развитие многих навыков и умений ( речевых , коммуникативных , организаторских , двигательных и т.д.)

More Related