“ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO”

1. “ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO”

2. El portafolio Recuerde que consiste en constatar con evidencias el proceso y ´producto del aprendizaje

3. ¿Cómo estructuro mi portafolio?

4. ESTRUCTURA BÁSICA • INTRODUCCIÓN • AUTOBIOGRAFÍA • RECURSOS Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE SEMANAL • TAREAS ELABORADAS • EVALUACIONES Y RETROALIMENTACIÓN • MEJORAS, REFLEXIONES • CONCLUSIÓN

5. Secciones del portafolio • SECCIÓN INTRODUCCIÓN: • Es parte de la sección inicial • Se realiza una breve explicación, resumen de lo que se hará • Muestra la organización y propósitos del portafolio • Responde a preguntas tales como ¿Qué , Cómo y Para qué lo haré? • Debe determinar la extensión (aproximadamente una página) ERRORES COMUNES: • No responde a las preguntas orientadoras • Introducción muy breves o muy extensas • Redacción poco clara • Faltas ortográficas

6. 2. SECCIÓN AUTOBIOGRAFÍA: • Relatar cronológicamente aspectos relevantes de su vida personal y profesional • Pretende conocer al protagonista de este portafolio • Respetar la elección que hace del alumno respecto a lo que decida presentar de su vida ERRORES COMUNES • Adjuntar un Currículum Vitae como autobiografía • Presentar sin una secuencia cronológica o lógica • Considerar sólo un aspecto de su vida

7. 3. SECCIÓN RECURSOS Y CONTENIDOS SEMANALES: • Ingresar el material teórico del curso, apuntes, ejemplos, recursos audiovisuales. • Ingresar los recursos que ha elaborado para facilitar la comprensión de sus lecturas (recursos elaborados por Ud. como mapas conceptuales, esquemas, síntesis etc.) • Ingresa sus reflexiones respecto a la utilidad de los recursos y aprendizajes de cada semana. • Realizar las reflexiones considerando preguntas orientadoras que reflejen aspectos tales como ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué hice bien?¿En qué tengo todavía confusión?¿En qué necesito ayuda?¿Sobre qué quiero saber más? ERRORES COMUNES • No dar relevancia al material que Ud. elabora para mejorar la calidad de su trabajo y por tanto no lo sube • Ingresar material sin realizar la reflexión a partir de las preguntas orientadoras

8. 4. SECCIÓN TAREAS ELABORADAS: • Ingresa las tareas solicitadas y realizadas semana a semana • Realiza reflexión a partir de preguntas orientadoras: ¿qué pasó, qué sentí, para qué me sirve? ERRORES COMUNES: • No ingresa la tarea en la versión entregada para la evaluación, sino la corregida, luego de ser revisada por la profesora. • No realiza la reflexión después de realizada cada tarea. • Hace las reflexiones sin considerar las preguntas orientadoras.

9. 5. SECCIÓN EVALUACIONES Y RETROALIMENTACIÓN : • Ingresa la pauta de evaluación de cada tarea con la respectiva retroalimentación recibida • Realiza la reflexión de la evaluación recibida, considerando las preguntas orientadoras ¿qué aprendí en esta evaluación, qué debo mejorar, qué acciones realizaré para mejorar? • Ingresa sus autoevaluaciones realizadas ERRORES COMUNES • No realiza reflexión respecto a la evaluación recibida • No se guía por preguntas orientadoras para hacer su reflexión • No realiza las autoevaluaciones solicitadas

10. Principales aspectos a considerar: • El Portafolio es personal e irrepetible, por tanto sea creativo. • Lea y considere los elementos teóricos antes de estructurar su portafolio. • Mejore los productos las veces que sea necesario de acuerdo a la retroalimentación que reciba y a su autoevaluación. • Construya su portafolio oportunamente, recuerde que es un proceso que se construye lenta y reflexivamente día a día.