1 / 9

Fungsi Laboratorium :

Langkah awal dalam pengelolaan laboratorium IPA di sekolah guru harus memahami standar operasional prosedur laboratorium (Made,2011) & Mengacu pada hakikat Sains. Fungsi Laboratorium : wadah untuk melakukan praktik/penerapan atas teori, penelitian dan pengembangan keilmuan.

norm
Télécharger la présentation

Fungsi Laboratorium :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Langkah awal dalam pengelolaan laboratorium IPA di sekolah guru harus memahami standar operasional prosedur laboratorium (Made,2011) & Mengacu pada hakikat Sains. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  2. Fungsi Laboratorium : wadah untuk melakukan praktik/penerapan atas teori, penelitian dan pengembangan keilmuan. • Kegiatan yang ada dalam lingkup pengelolaan laboratorium meliputi praktikum, penggunaan peralatan laboratorium, dan penggunaan laoratorium untuk penelitian. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  3. Pengelola Laboratorium IPA • Kepala Laboratorium : seorang staf edukatif/fungsional yang ditugaskan menjadi pimpinan tertinggi dalam organisasi laboratorium dan bertanggung jawab terhadap semua kegiatan di laboratorium • Anggota laboratorium: staf edukatif yang memiliki minat keilmuan dan bersedia turut berperan aktif dalam pengelolaan serta pengembangan laboratorium. • Pembimbing praktikum: staf edukatif yang bertanggungjawab dalam memberikan bimbingan praktikum bagi siswa untuk mata pelajaran IPA. • Staf administrasi : tenaga administratif yang menjalankan fungsi administrasi di laboratorium. • Laboran: staf laboratorium yang membantu pelaksanaan kegiatan dan teknis operasional dalam laboratorium, serta mempersiapkan peralatan dan bahan. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  4. Menyusun tata tertib Lab. • Sopan, santun dan menjunjung etika dalam laboratorium. • Menjaga kebersihan dan kenyamanan ruang lab. • Tidak diperbolehkan praktikum apabila mengenakan kaos oblong, memakai sandal, tidak memakai jas lab. • Dilarang makan dan minum, membuat kericuhan selama kegiatan di dalam ruang lab. • Dilarang menyentuh, menggeser dan menggunakan peralatan di lab yang tidak sesuai dengan acara praktikum mata pelajaran IPA. • Membersihkan peralatan yang digunakan dan mengembalikannya kepada petugas lab. • Membaca dan memahami prosedur operasional . • Tidak boleh menggunakan HP. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  5. Tujuan Pembelajaran: • Merancang alat-alat sederhana untuk pembelajaran IPA Sekolah Dasar. • Memanfaatkan barang-barang yang tersedia di lingkungan untuk pembelajaran IPA SD. • Mendemonstrasikan alat-alat IPA yang sudah dirancang dan dibuat untuk kegiatan pemelajaran. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  6. Jenis-Jenis alat Pembelajaran IPA SD • Alat Percobaan, alat-alat yang dapat dipergunakan untuk melakukan percobaan/eksperimen • Alat Peraga yaitu alat untuk memperagakan atau menunjukkan sesuatu yang tidak mungkin ditunjukkan dalam keadaan sebenarnya. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  7. Faktor dalam menggunakan alat pembelajaran IPA SD. • Kesesuaian alat dengan tujuan pembelajaran. • Kesesuaian alat dengan pemakai. • Alat harus mudah dipakai dan tahan lama, artinya tidak terlalu rumit dan tidak mudah rusak. • Alat mudah dipindah dan dibawa ke tempat lain karena pada umumnya SD tidak memiliki laboratorium dan alat harus dibawa ke kelas. • Bentuk dan warna menarik sehingga dapat menimbulkan motivasi siswa dalam belajar. • Jika alat sebagai peraga harus jelas dan dapat dipertanggungjawabkan. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  8. Alat pembelajaran tidak selalu harus dibeli dari suatu perusahaan, tetapi dapat dirancang dan dibuat sendiri oleh guru bersama siswa. Guru: meningkatkan wawasan guru berkenaan dengan media dan ketrampilan merancang media. Siswa : mengembangkan keterampilannya berkaitan dengan hal-hal yang berhubungan dengan IPA sehingga dapat diharapkan siswa semakin kreatif di kemudian hari. Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

  9. Kornelia dan sartika • Gregorius • Maya • Egi • Novia • Mega narni • Eko • Dian • Riszi • Haryono • Anike • irang Nelly Wedyawati, S.Si, M.Pd

More Related