Szkolny organizator rozwoju edukacji (SORE)

1. Szkolny organizator rozwoju edukacji (SORE) „Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Brzeskim”

3. Źródła informacji o pracy szkół • Okręgowe Komisje Egzaminacyjne -wyniki • System Ewaluacji Oświaty –raporty z ewaluacji szkół • Projekt EWD – przetworzone wyniki egzaminacyjne • Strony WWW szkół • …….

4. Średnie wyniki egzaminacyjne • Według badań (dr J. Herczyńskiego) najważniejszym czynnikiem określającym jakość szkoły – w opinii samorządowców (63,5%) są wyniki egzaminów zewnętrznych • System motywowania finansowego - w opinii samorządowców, uwzględnia przede wszystkim wyniki egzaminów zewnętrznych i aktywność dyrektorów w pozyskiwaniu środków unijnych (71%) • J. Fijas, Proces budżetowy w oświacie, Warszawa 2012 • J. Herczyński, Wskaźniki oświatowe, Warszawa 2012

5. Funkcje systemu egzaminacyjnego ocena osiągnięć szkolnych uczniów w świetle wymagań programowych (funkcja selekcyjna) diagnoza (opis) osiągnięć szkolnych uczniów monitorowanie procesów edukacyjnych ewaluacja szkół ze względu na wyniki nauczania

6. Gdzie szukać wyników egzaminacyjnych

7. Sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej 2012 rok

8. Sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej 2012 rok W skład powiatu brzeskiego wchodzi 7 gmin 49 szkół podstawowych w tym: 4 szkoły z wynikami niskimi, 34 szkoły z wynikami średnimi, 11 szkół z wynikami wysokimi

9. Zakres treści informacji o wynikach nauczania w szkołach – ogólnie dostępny

11. Informacje o wynikach nauczania egzamin gimnazjalny

14. Zakres treści informacji o wynikach nauczania w szkołach – ogólnie dostępny

18. Problemy wynikające z stosowania skali surowych wyników • Uniemożliwia porównywanie wyników pomiędzy latami • Duże zróżnicowanie arkuszy pomiędzy latami utrudnia orientację, czy dany wynik jest wysoki czy też niski • Powoduje błędne oceny pracy szkół, jeżeli nie uwzględnimy potencjału, możliwości uczniów uczęszczających do danej szkoły • Może doprowadzić do niesprawiedliwej oceny pracy szkoły,jest obrazem poziomu opanowania wiedzy przedmiotowejnie wkładu pracy grona pedagogicznego

19. Jak komunikować wyniki egzaminacyjne, żeby były one przydatne do oceny pracy szkoły? Konsekwencją używania średniego wyniku do oceny szkoły jest również: • przecenianie małych różnic w wyniku – stosowanie krótkiej skali staninowej (często 1-3 stanin szkoła ma się sama „naprawić”) • nie uwzględnianie liczebności, ani rozproszenia wyników • fałszywy sygnał o efektywności nauczania (nie uwzględnia zasobów na wejściu)

20. Co to jest EWD? EWD jest jedną z metod statystycznych analizowania wyników egzaminacyjnych Efektem zastosowania metody są wskaźniki EWD Wskaźnik EWD jest miarą efektywności nauczania w danej szkole w zakresie sprawdzanym egzaminami zewnętrznymi Wskaźniki EWD są jednym ze sposobów komunikowania wyników egzaminacyjnych

21. Idea edukacyjnej wartości dodanej Wyniki końcowe Wyniki egzaminacyjne Płeć, dysleksja wkład szkoły w końcowe wyniki egzaminacyjne Nauka w szkole Zasoby na wejściu Efekty pracy

22. http://www.ewd.edu.pl/ Efektywność nauczania w gimnazjach

23. EWD gimnazjalne - wskaźniki trzyletnie – graficzna prezentacja • Wynik egzaminacyjny i wskaźnik EWD to miary uzupełniające się • Łącznie uzyskujemy pełniejszą informację o szkole • Pozycja szkoły prezentowana jest w układzie współrzędnych – na wykresie • Oś pozioma oznacza średni trzyletni wynik egzaminacyjny szkoły, a oś pionowa symbolizuje trzyletnią EWD szkoły

24. Gimnazja w powiecie - aktualne dane 2010-2012 Część humanistyczna

25. Gimnazja w powiecie - aktualne dane 2010-2012 Część matematyczno-przyrodnicza

26. Trzyletnie wyniki egzaminacyjne i EWD – wyniki aktualne Bielcza Szczepanów Borzęcin Część humanistyczna Część matematyczno-przyrodnicza 2010 - 2012

27. Gmina Borzęcinczęść humanistyczna Borzęcin Szczepanów Bielcza

28. Część matematyczno-przyrodnicza 2006-2012 Bielcza Przyborów Borzęcin

29. Brzesko – część humanistyczna 2006-2012

30. Brzesko – część matematyczno-przyrodnicza 2006-2012 Gimnazjum nr 2 w Brzesku Gimnazjum nr 1 w Brzesku Jadowniki

31. Gmina Dębno- 3 gimnazja (najmniejsze usunięto z rys.) 2010-2012 2006-2008 Część humanistyczna

32. Gmina Dębno- 3 gimnazja (najmniejsze usunięto z rys.) 2006-2008 2010-2012 Część matematyczno-przyrodnicza

33. Gmina Iwkowa - 2 gimnazja 2006-2008 Część humanistyczna 2010-2012

34. Gmina Iwkowa - 2 gimnazja 2006-2008 Część matematyczno-przyrodnicza 2010-2012

35. Gmina Szczurowa - 2 gimnazja 2006-2008 Część humanistyczna 2010-2012

36. Gmina Szczurowa - 2 gimnazja 2006-2008 Część matematyczno-przyrodnicza 2010-2012

37. Szkoły otrzymały narzędzia do Prowadzenia analiz wyników egzaminów

38. Mogą Prowadzić Analizy wewnątrzszkolne zzastosowaniem Kalkulatora EWD 100

39. Część humanistyczna Język polski Historia i wos

40. Część matematyczno-przyrodnicza Matematyka Przedmioty przyrodnicze

41. Licea ogólnokształcąceZachęcamy do studiowania Sprawozdań CKE i OKE

42. Wskaźnik humanistyczny

43. Wskaźnik - język polski

44. Wskaźnik matematyczno-przyrodniczy

45. Wskaźnik matematyczny

46. Technika Wskaźnik humanistyczny

47. Wskaźnik matematyczno-przyrodniczy

48. Analizy efektywności nauczania matematyki w latach 2010-2012 w szkole

49. Matematyka 2010 rok Szkoły maturalne - technikum

50. Matematyka 2011